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文本内容:
Z1GONG JIAXIANG FOREIGNLANGUAGES SCHOOL音乐剧猫《〉〉教案Memory学科音乐年级八年级授课教师谢明朋:欣赏综合课级时型年课课教学内容
1、音乐剧四要素
2、聆听猫选段《Memory》教学目标
1、知道什么是音乐剧,起源于哪里?发展与哪里?
2、清楚世界四大音乐剧分别是什么
3、了解音乐剧《猫》的故事剧情
4、聆听音乐剧猫选段《Memory》教学重难点
1、了解善X剧四大要素以及综合性的艺术特点
2、聆听《Memory》,加深这首主题音乐在学生脑中的印象教具准备多媒体教学过程教师行为教学步骤学生行为教学说明唱导
1、PPT出示Musical theatre和四张海报音范师我们今天的课题就是Musical theatre有没有同踊跃回答为确学能告诉我什么是Musicaltheatre右边的四张图片其问题,畅引课生,所欲言实是海报,里面有没有你们所认识的?学
2、师:好,接下来是表演时刻,我将为同学们演唱境情境导入楙一首歌曲,而这首歌曲就跟我们今天的主题有明关乐出起
3、师:Musical theatre叫做音乐剧嫡情
1、师那什么是音乐剧呢?或者换个方式问大家,你生:举手觉得音乐剧里面包含哪些艺术门类或者是基本要回答素?生歌曲、
2、师我帮大家在维基百科上找到了对音乐剧的官对话、表节感学习新课方解释,我们先来勾重点词,这些词都是你们认识演、舞蹈同的吧Songs(歌曲)、Spoken dialogue(对话)、的Acting(表演)、Dance(舞蹈)生:观看魅ver一里
3、师好,让我们回到最初的这四张图片,还记得不吗,这四张图片我说了是海报,你们熟悉的应该大科多是这个Cats了其实这四张海报都是音乐居IJ,它生回答织问题与思们是悲惨世界、猫、歌剧魅影和西贡小姐并称为考在世界“四大音乐剧”课
4、师所以音乐剧就是集唱、说、跳、演与一身的受综合性舞台表现艺术形式如果之前都是用嘴说的学交多,文字出现的多的话接下来谢老师给大家准备加了一段ver,相信看完这段ver你对音乐剧的了解就更清楚了ioA,
5、师同学们看得仔不仔细?那请回答我一个来自ver里的视频,刚刚ver里出现过一段文字请问音乐剧19世纪起源于?20世纪流行于?
6、师我们一提到音乐剧就会想到百老汇,一提到百老汇就想到是音乐剧的代名词那窕竟什么是百老汇呢?同学们猜一猜?好给大家一个提示,我们从语言的角度来看看“Broadway”生英国“Way”是道路的意思,所以没错,百老汇其实就是伦敦西美国纽约的一条街道因为在百老汇的两边有很多区、美国很多的剧院,每年都上演着各种不同的音乐剧,而百老汇且很多音乐剧也是在百老汇上演后火遍全球,所以百老汇己经成为音乐剧的代名词接下来我给同学们准备了几张百老汇的图片
7、师:好,今天这节课我们就来聊聊音乐剧《猫叫学生畅所“猫”其实是一部儿童音乐剧,1981英国伦敦首演欲言,自后一炮而红在美国百老汇上演后,风靡全球迄由猜想今为止使用15种语言、三十个国家、三百多座城市巡演音乐、舞蹈、舞美非常出色那请问什么是舞美?舞美全称舞台美术灯、服、道、化其中有风格多样的舞蹈踢踏、爵士等,所以唱法上也有很多不同风格36只不同形态的猫生舞蹈
8、师音乐剧猫编剧叫做韦伯,想给同学们插播一的美,形条花边新闻体的美9师接下来我要给同学们讲讲音乐剧《猫》究竟讲了个什么故事着重介绍女主角葛丽茨贝拉Grizabcllao花10ffi我把魅力猫的这一段唱段给大家带到了课生仔细闻堂上,我会给大家播放听讲引生
11、师仔细看视频,魅力猫究竟在回忆什么?过
12、师有几个小问题给到大家,请大家带着这些新播小问题再次聆听片段视频里面A段旋律出现了5学次之多,所以这也是《Memory》的主题音乐,也是会《猫》这部音乐剧的主旋律通边插起瓯生:仔细聆听大家今天了解了音乐剧,也了解了音乐剧《猫》我同学们下拓展希望大家以后有机会能真正走进剧院,不要吝啬课!老师小结这百十来块钱的门票,近距离的欣赏这些再见!1O真正有艺术价值的音乐不要一问到喜欢的音乐就是抖音神曲真正走进剧院去亲身感受,因为只有你面对面的走近了音乐剧,才能真正感受到音乐剧的魅力!下课学思教反。