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卡门序曲四川省德阳中学校何静【课型】欣赏课【教学内容】《卡门序曲》【教材分析】《卡门》是世界著名歌剧之一，法国作曲家比才作于1874年《卡门序曲》又称《卡门前奏曲》经常被交响乐团作为音乐会演奏曲目，它的结构简练，不像其它的一些歌剧序曲那样用交响方式缩写或提示歌剧内容，它只描写欢乐的节日气氛和剧中斗牛士的英雄形象主部主题A生动表现了斗牛场上喧闹狂热的气氛和斗牛土英武潇洒的形象第一插部B观众席上的妇女和儿童兴奋焦急等待斗牛士入场第一插部C一支威武雄壮的带有凯旋进行曲特点的《斗牛土之歌》【教学目标】
1、带领学生欣赏、分析三个音乐主题的音乐表现手段，感受、了解各种音乐主题所表现的音乐形象
2、学生通过欣赏《卡门序曲》了解回旋曲式的结构
3、欣赏《卡门序曲》，了解歌剧、序曲等相关音乐知识【教学重点】欣赏《卡门序曲》的三个主题片段【教学难点】通过欣赏《卡门序曲》的三个主题A BC,了解回旋曲式【教学准备】初三学生，生理、心理日趋成熟，参与的意识和交往的愿望增强，获得知识和信息的途径多，在学习上形成自己的初步经验，应该通过多种形式的艺术实践，巩固和提高音乐的表现能力扩大音乐范畴，将人文内涵融入就教学中，增进学生的音乐兴趣，使学生关注并参与音乐【教学方法】教师引导学生探索【教具用具】
1、镖
2、多媒体课件
3、钢琴图形谱《卡门序曲》板书设A+B+A+C+A计教师活动学生活动设计意图教学流程创教师用美声演唱《哈巴涅拉舞曲》，设情运用视听法,提问法让学生感受歌剧，学生聆听并思考歌曲境新激发他们的兴趣，为新课教学做铺垫教师美声演唱歌曲《哈巴涅拉舞曲》中出现最多的两个字课导（爱情）入《卡门序曲》是选自歌剧《卡门》开通过了解序曲的概念，老师再举例场前的一首乐曲，观看视频《卡门序曲》，了解序曲，并感知鉴《春节序曲》，在熟悉的基础上聆听了解什么是序曲，举例中国著名序曲《春赏《卡门序曲》观看使学生深入了解序曲节序曲》学生初步总结对乐初步聆听全曲，思考你听了这首乐曲的感受曲的感受，可以从力度，感初步聆听感受音乐情绪知是什么？速度情绪等变化做分析通过观看视频让学生了解故事背景，观看聆听故事背景介绍，并介绍《卡同时也再次感受聆听并熟悉音乐通观看视频讲解门序曲》表现了斗牛士英武潇洒的形象过了解故事背景为接下来学习三个主和斗牛场内兴奋活跃的气氛题音乐做铺垫聆听全曲，教帅阿图形谱讲解回旋通过观察图形谱思考乐通过图形谱让同学们更加直观的看曲式曲分为几部分？到乐曲段落和音乐的情绪，力度变化聆听第一部分并思考这段描写描与斗牛场上喧闹狂热的场景，让学学生聆听思考了斗牛场上的什么气氛？生结合场景感受音乐情绪第二次聆听A,乐曲的力度和速从速度和力度分析，感受进行曲风格学生总结第度是怎么样的？音乐特点第三次聆听找出乐曲镶出现的教师引导，学生拍手模部分分段聆听规律，并拍手模仿仿镶出现的位置用打击乐“镶”来表现斗牛场上热A闹的气氛，同时训练同学们听觉反应能通过听、看、感受、体验、力，从不同的面感受音乐教师示范，学生模仿，并哼唱哼唱等手段，感受音乐情绪探究学习聆听B段音乐又有什么变化这段音乐出现新的副部主题，典型的呢？你感觉是一个什么样的画感受聆听思考回旋曲式特点，同学们再次熟悉回旋第面？的概念部再次聆听，思考音乐的情绪，表通过画图形谱让学生更加直观的感跟着音乐画图形谱分现了斗牛场的什么场景？受这段音乐轻快活泼情绪，描写斗牛B场上妇女和儿童兴奋焦急等待的心情观看B段视频，思考这段使用通过观看视频，让学生了解管弦乐，观看视频了什么类型的乐器？感受弦乐的特点第聆听A段，思考与哪部分相乐曲再次回到主部主题旋律，提示聆听思考回旋曲主部主题的反复出现，主题旋律似？部典型的节日进行曲风格，让学生起来昂教师提示回旋曲式的特点分首踏步感受斗牛士的形象A再次聆听，教师示范昂首踏步，学生昂首踏步，感受学生模仿斗牛士的形象
1、聆听C段，是否出现了新的主这一段是歌剧《卡门》最经典的咏题？聆听，思考叹调叫《斗牛土之歌》描写了斗牛土
2、讲解《斗牛士之歌》威武高大的形象为了凸显斗牛土的形象，第二次高
1、教师演唱《斗牛土之歌》第四歌曲的力度变化如何八度演奏，让同学们在力度情绪上作对部分
2、学生随钢琴演唱比分析C
1、教师讲解歌剧中美声演唱的因为歌剧是•门西方舞台艺术，起来源学生模仿美声演唱方源于意大利，而美声是他们的传统演唱
2、教师伴奏法演唱《斗牛士之歌》方式，在教师的引导下，学生试着模仿
3、全体起立跟随音乐伴奏演唱美声状态演唱《斗牛士之歌》
1、是哪部分主体再次出
1、聆听最后一部分A
1、教师提示，让同学们自己去发现回现了？旋曲式的特点（主旋律第三次出现）
2、思考和前面两次的A
2、再次聆听教师画图形谱
2、教师画图形谱和哼唱，让同学们很有没有区别？第五不直观的看到和前面两次主题的区别，
3、“震音”带来不协和部分
3、教师哼唱最后“震音”同时很清晰的判断最后震音处的紧张的紧张感A和不协和感，预示着卡门悲惨命运即将
4、随音乐带动学生演奏“镶”开始
4、一起拍手演奏“镖”
3、在最后结尾处请同学们连续击掌表出现的位置，感受斗牛现紧张感场的热闹场景通过观看视频，让学生深入了解比才，他写的这部《卡门》1875年在巴黎歌剧院首演，惨遭失败，受到世人的介绍作曲家观看视频，了解作曲作者简介职责，比才因此郁郁寡欢，在作品问世--比才家创作背景三个月离世，五年之后这部作品再度上演，成为世界影响力最大，上演率最高的一部作品A演奏乐器“镶”B画图形谱在刚刚分段聆听的基础上，在了解完整聆听教师引导学生聆听每一段A全体昂首踏步作曲家的创作背景下完整聆听全曲，C演唱《斗牛土之歌》并在每一部分教师引导学生完成A演奏乐器“镶”
1、观看视频通过学习今天的《卡门序曲》让学教师提问歌剧除了以歌唱为主，还有拓展
2、思考并总结歌剧有哪生总结什么是歌剧，对歌剧有更深一步哪些艺术表现形式？些艺术表现形式？的了解性舞台表演艺术，最后在《卡门序曲》的音乐中结束音乐课。
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