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文本内容:
《足球:脚背正面运球》一课的设计思路观音镇中邓伯淑
一、教学内容足球:脚背正面运球
二、教学指导思想以《体育与健康课程标准》的基本理念为指导思想,遵循以身体练习为主要手段的体育教学原则,以学生发展为主体,通过游戏化的教学设计激发学生的学习欲望和运动兴趣运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提,兴趣是学习的动机也是有效学习的保证只有激发和保持学生的运动兴趣才能使学生自觉、主动、积极地进行体育课程学习
三、学情分析本课设计的教学对象是初一学生他们在足球练习中具有了对抗和比赛的渴望.但是没有学习过快速运球的方法,控球能力较差,学生身体素质基础薄弱,身体的协调性、身体重心的控制能力较差,人球结合能力不足,学生只能通过循序渐进的方式,由找准触球位置开始逐步学习.
四、教材的分析与处理从教材上看,足球教材在体育与健康课程中有着重要的地位正脚背运球是足球运动中较基础且实用的技术动作,是培养兴趣、提升控球能力的重要学习内容,是后续足球技术学习的关键,正脚背运球对球感熟、以及人球结合的能力要求很高,通过学习脚背推拨球促使球向前运动,使学生利用正确的触球位置,为后续的快速运球打下基础.同时提高学生的速度,协调与灵敏等身体素质,能培养学生团结合作的集体主义精神
五、教学目标
1、通过学习使90%的学生能够说出足球正脚背运球的动作名称,80%的学生能用脚背正面触球30%的学生能够将脚背正面运球运用到实践中
2、通过练习,发展学生的灵敏素质、提高身体的协调性和控球能力
3、发展学生团结合作、勇于竞争、刻苦顽强的优良品质
六、教学特色组织教学兴趣导入、寓教于乐,结合初中生的特点,以游戏导入,通过足球对对碰来提升学生的学习兴趣,使学生在游戏中初步尝试运球的感觉,游戏触球比多让学生提升连续触球的能力,游戏智过封锁线让学生所学技能高效实战运用合理安排、组织有序,本节课采用多种教学组织形式,单人练习满足了自主学习探究,双人练习达到互助互带的效果,语言激励,及时评价.教师通过激励性的语言进行正面引导,提高学生的自信心,并采用师生评价、学生评价来提升学生的信心,提高课堂学习气氛将标志贴贴在正脚背触球部位,让学生产生练习的新鲜感,持续保持学习兴趣,同时规范了技术动作的准确性,一举两得
八、场地器材篮球场一个,足球41个
九、教学预计效果本课预计平均心率为130次/分140次/分;预计练习密度35-40%;运动负荷中等〜
十、课时计划《足球脚背正面运球》实践课教案学校观音镇中教师邓伯淑授课年级初一教重点脚背的止面触球的中后部足球脚背正面运球重难材难点推拨球的力量和速度点教
1、通过学习使90%的学生能够说出足球脚背正面运球的动作名称,80%的学生能用脚背正面触球30%的学学生能够将脚背止面运球运用到实践中目
2、通过练习,发展学生的灵敏素质、提高身体的协调性和控球能力标
3、发展学生团结合作、勇于竞争、刻苦顽强的优良品质课组织教法和学练法运动负荷的课的内容时间次部教师活动学生活动数分
一、课堂常规
1、教师提前到场,准备好器材队形XXXXXXXX
1.体委整队并报告教
2、整队、师生问好XXXXXXXX师出勤人数XXXXXXXX
3、教师宣布本课教学内容与要求XXXXXXXX▲
2.常规检查师生问要求静、齐、快好,宣布课的内容
4、检查服装,安排见习生要求练习队形准声音洪亮、精神饱满仪表端庄、备
3.强调要有安全意识语言亲切1★★★★★★★▼10
二、准备活动组织一路纵队4圈
1、绕一个球场慢跑,最要求保持安静,队伍整齐有序分后一圈组织拿球要求保持安静组织学生体操队形散开教学方部法与步骤XXXXXXXX分钟XXXXXXXX
1、教师讲解练习方法和要求XXXXXXXX
2、足球操▲XXXXXXXX
2、口令指挥,在音乐带领下组织
①踩球运动由慢到快学法与步骤学生进行练习,并观察与纠错的节奏
①学生迅速散开,认真听教师1
②拨球运动讲解,积极进行思考
3、语言鼓励,渲染气氛要求观0
③前后拉球4*8
②听口令、音乐节奏跟随教师察学生的积极性和注意力拍*8分
④左右拉球进行练习,动作到位,自钟
⑤转身踩球觉纠正错误,提高动作效教师讲解游戏规则,组织学生进
⑥拉升练习果行练习
⑦整理运动
③认真听教师点评学生利用自己的方法在指定的3游戏:足球对对碰场地自由运球,听口令完成相应的对对碰,没有完成者奖励5个下蹲
三、基本部分足球脚背正面运球
1、原地练习触球部位,重点脚背的正面触球的中后部
(1)两人一组固定难点推拨球的力量和速度队形球练习基XXXXXXXX
(2)一人一组脚背XXXXXXXX正面运球本组织学生成四列横队共同练习2次XXXXXXXX▲XXXXXXXX学法与步骤
①认真听教师讲解练习要求,教学方法与步骤仔细观察示范动作282次
①教师讲解练习方法并进行示
②认真思考,理解并掌握口诀范的动作要领
(3)一人一组练习部15
②教师讲述运球口诀,并结合示米往返看谁触球次数最多范讲解分
(3)不同方向的脚背(运球口诀用脚背的正面触正面运球球,运球腿提膝触、绷脚背、立脚尖、跟重心、触球轻)
③听教师口令进行练习分28分钟2次3教师口令指挥学生练习,强调
④虚心认真接受教师指导,及时动作要领纠正错误动作钟4教师巡回指导,纠错与提示要求:严格按照教师的要求进要求学生的练习要求要明确,遵行练习,遵守规则守课堂纪律
2、游戏智过烽锁线1教师讲解示范,强调规则安全,方法设置五条封锁线,每条封锁2学生分组比赛XX XX X X X X XX XX线为两名同学牵手组成,封锁线X X XX上的两名同学只XX XXXX XX能左右移动阻止XXX XXX XXXXXX XXXX运球同学通过,不得推拉同学及踢球,运球同学不得使用运球以外的动作,运球同组织学生分组有序练习,通关次学通过封锁线后数最少的同学奖励深蹲五个要求严格按照教师的要求进从球场两侧返HI行练习,遵守规则2次继续通关,看谁通关次数最多
四、结束部分1放松操播放音1教师带领学生做放松操乐,教师示范学生跟着老放松XXXXXXXX2师生小结XXXXXXXXXXXXXXXX分3布置收还器材,下3师生再见部2教师总结本7课.次课的优缺点,分回顾脚背正面运场地器材足球每人一个钟球的动作要领预运计130-140动心平均心率35-40%次/分密律度曲课后小结线0510152025303540(分)安全预设
1、学生由于准备活动不充分而受伤;
2、运球时同学之间互相碰撞倒而受伤;
3、学生为追求运球速度而努力跑动,从而出现受伤情况。