文本内容:
七年级音乐上册《中学时代》教案教学内容
一、学唱《校园的早晨》
二、有感情的朗诵《中学时代》《长大后我就成了你》教材分析歌曲《校园的早晨》是著名作曲家谷建芬和音乐人高枫的作品创作灵感源于辽宁大学诗人高枫在辽宁大学晨练时，看到了校园内的晨读景象，便触发了他写下了这首著名的校园歌曲，后由著名作曲家谷建芬谱曲，全国传唱歌曲的旋律清新活泼、优美动听教学目标
一、在唱好歌曲《校园的早晨》的同时，让学生对休止符节奏把握准确
二、情感、态度、价值观通过欣赏歌曲，体会歌曲真挚的感情和对老师的热爱之情
三、了解声乐的演唱形式教学重难点
一、对休止符节奏的把握
二、演唱歌曲时，注意体会词与音乐的关系教学准备钢琴、多媒体等教学过程教学流程
一、导入师同学们，今天是一个特殊的节日，你们肯定知道这个节日，它是？学生齐答圣诞节！师我们一起来演唱圣诞歌曲《铃儿响叮当》学生齐唱《铃儿响叮当》
二、单元介绍本土元是由一组关于中学时代的歌曲组合而成，通过这些具有代表性的歌曲让学生感受到她们将拥有一个欢快热烈、充满活力、非富多彩的美好中学时代，激发学生的学习兴趣通过教唱教育学生珍惜中学时期的幸福生活,培养学生为建设社会主义祖国而努力成材的思想感情
三、配乐诗朗诵《中学时代》学生有感情的朗诵，教师指导小结中学时代，一个花季的年代，一个青春激昂的时代，一个可以为了实现梦想敢于尝试的年代……
四、配乐诗朗诵《长大后我就成了你》抽学生起来朗诵，教师、学生点评并给予表扬小结教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登
五、学习歌曲《校园的早晨》
1.对休止符节奏进行练习
2.学唱《校园的早晨》师让我们来听一听这首台湾校园歌曲《校园的早晨》，打开书，请你们听出这首歌曲的演唱顺序播放范唱音乐讲解反复省略记号师这首歌曲非常的活泼欢快请同学们一定唱出欢快的感觉，再次播放范唱音乐师歌曲中除了运用了很多的休止符，还用了好多的切分节奏，找找看，哪些地方有切分节奏？、讲解休止符节奏的变化第一句5r5n3打西55-沿着校园熟悉的小路师找到了音的音高位置也学了休止符的节奏变化我们接下来学唱这首歌
3.范唱音乐
4.教唱，教师教唱学生跟唱
5.男女分组合唱
6.跟伴奏合唱教师总结师校园里有敬爱的师长，有亲爱的伙伴，有动听的歌声，同学们，好好珍惜校园生活，好好享受你们欢乐的童年吧！。
个人认证
优秀文档
获得点赞 0
