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文本内容:
第三课信息的浏览教案文星中学冉秋红
一、教材分析本节课内容是川教版八年级下册信息技术第三课的内容,本节课主要学习任务是让学生了解浏览器的功能及工作原理,学习网上浏览信息的方法
二、学情分析在学习本课之前,学生已经了解了计算机网络及应用和认识互联网两节课的内容,同时在小学阶段学生也已经学习过简单的信息浏览的知识,对于浏览器及互联网已经有了一定的了解与应用“浏览信息”是上网最普遍做的一件事,而对信息浏览所借助的工具——浏览器却了解不多多数学生对其认识就是“地址栏内输入网址因此,这节课主要是让学生把目光集中到浏览器工作原理及相关选项的设置上
三、教学目标知识与技能目标
1.通过对浏览器的认识,了解浏览器的功能及工作原理
2.通过对浏览器的使用,掌握网上浏览信息的方法
3.通过学生对首先访问的网站主页的设置,学会配置浏览器常用选项过程与方法目标通过首选访问网站主页的设置,让学生学会知识的迁移情感态度价值观目标让学生通过学习本节课的知识,学会利用所学解决生活中遇到的问题同时浏览器选项设置的技巧运用,提高学生的学习兴趣
四、教学重难点教学重点让学生掌握浏览器的功能,同时学会网上浏览信息的方法教学难点设置首选访问的网站主页
五、教学方式讲授法、自主探索法
六、教学环境文星中学计算机机房
七、课时安排1课时
八、教学过程教学活动教师活动学生活动备注
(一)引入在上一节课中,我们认识了互联网,学生回答浏知道了互联网上为我们大家共享了览器很多的信息,大家经常也会去网上浏览各种各样人们分享的信息,那你们主要是通过什么软件去浏览这些信息的呢?学生集中注意听列出要学对,通过浏览器我们可以浏览网上习的内各种各样的信息,那浏览器到底有容,明确些什么功能,能让我们如此方便的学习任浏览信息,同时怎样才能让我们信务息的浏览更方便呢?这就是今天我么所要学习的内容一一信息的浏览,其中包括关于浏览器的知识、浏览器的功能、设置首先访问的网站主页、如何在互联网上浏览信息等
(二)新课浏览器对于大家来说一点都不陌生,那我先来回顾下浏览器的知识教师引导学生一起总结回顾浏览学生以小组形学生活动1:浏览器界器组成部分式探讨并总结面有哪些组成部分?浏览器是安装在用户计算机上的用学生回答IE,于访问互联网站点的软件,浏览器360浏览器、uc浏分了很多种,大家知道有哪些浏览览器、火狐浏览器?器等等
1、关于浏览器很好,这么多浏览器比较著名的有美国网景公司开发的neisc叩e浏览学生认真观看器和微软公司开发的IE浏览器浏视频,并了解IE览器随着操作系统的更新也在不断的发展状况并的被完善,接下来我们一起来观看根据自己的理解一段IE浏览器发展的视频,看看浏描述IE浏览器览器如何发展到今的发展天的(电脑播放IE浏览器的发展史前三分钟)请大家认真听,我要请同学起来用自己的语言描述下IE的发展以前使用浏览器都要单独的安装,学生跟随老师而现在在安装操作系统时就将浏览的思路,认真聆器默认安装好了,大家就可以直接听用,这也就是视频中给大家说的从一个独立的安装软件成为操作系统的一个组件我们要访问互联网网站,看到网页就必须要通过浏览器,那么浏览器是怎样让我们顺利浏览到大量信息的呢?黑板板书讲解
2、浏览器功能学生聆听浏览器主要为我们提供了一下功能浏览网站的网页、下载文件、收发电子邮件、远程登录等(ppt展示)每一项功能老师分别以案例的方式学生一般听老师培养学边讲解边演示的讲解,一般跟生的实随老师在自己的践动手电脑上动手实践能力同时自己动手亲自看到实践效果,有成就感,学习兴趣也更加浓厚
3.设置首先访问的网在浏览器的使用时,我们经常启动站主页浏览器就会出现一个导航网页的界面,这样我们就可以很容易的找到自己想浏览的网页,那么如何设置这样的导航页面呢?学生活动2如何设以设置主页为为例,教师根据学生以小组为单位,培养学生置首先访问的网站主自己的探索学习做引导,并带领大参考教材,自主自主学习页?家一起总结完善探索如何设置首的能力先访问的网站主页
4.在互联网上浏览以德阳中学主页面为例,给学生讲解通过主页链接到网站其他页面的信息浏览方式探索活动浏览剑桥教师引导总结自主探索通过自主大学的网站在分类探索学习中单击到其他网u Universityand站浏览信College”并完成书上息的方法21页表格内容的填写
(三)小结今天我们大家一起共同努力,了解了浏览器的功能与软件,掌握了一定的浏览器使用的技巧,知道浏览器的重要性,那么下来以后希望大家充分应用我们的浏览器功能,分享更多的信息
九、教学反思对于本课的教学,我认为难度非常的大,学生都已经对浏览器有了很熟练的应用,打开浏览器,他们就会自然的知道如何去浏览自己想看的网页,同时注意力也集中到了自己想浏览的网页上而很少会把注意力停留在老师所要讲的浏览器本身上因此也就造成课堂组织的难度大大提高同时在本课的教学中,案例的选择也非常重要并不能随便选择一些案例来给学生讲解整个教学过程中的案例应该有一定的关联性,能做了整个过程中的一个引导,层层递进,因此我认为本教学设计中案例需要改进本节课内容,操作系统的知识讲解很容易,学生接受的也很快,但是理论性的知识就稍显乏味、抽象,学生也较为难掌握。