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文本内容:
七年级《体育与健康》篮球行进间运球教学设计
一、指导思想本课以“健康第一”的理念为指导思想,通过教师引导、学生体验、交流展示、师生共同评价的教学组织过程有效的将感知、思维、实践活动和能力提高与篮球运动相结合,提高学生对篮球的爱好,为终身体育奠定基础
二、教学内容分析篮球运动是由跑、跳、投等动作组成,是在快速、激烈、对抗的情况下通过传递、抛接、运拍,最终把球送入固定篮圈的一项综合性的体育运动,具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点,篮球赛攻防频繁,技术动作多样,使之富有吸引力深受广大中学生喜爱通过篮球运动,可以发展学生跑、跳、投等基本活动能力,提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性,增加内脏器官的功能同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神是一项有很高锻炼价值的运动项目
三、学情分析本课教学内容是篮球基本技术中的运球运球是篮球中最主要的基本技术,是更好地学习各种技术和战术的基础对于七年级学生来说,大部分学生以前对此教学内容都有不同程度的了解和掌握但要做到准确、熟练、快速,就比较困难在学生体质达标与中考体育中,运球绕杆有着重要的位置,因此,本课着重需要解决的是学生的行进间运球,能基本完成绕杆的动作
四、学习目标
1.认知目标进一步激发学生对篮球运动的热爱,初步掌握行进间运球的基础知识
2.技能目标在篮球学练中,发展耐力、灵敏、协调等体能,培养运动兴趣
3.情感目标培养学生提高与同伴的交往能力,团结合作和集体主义的精神
五、教学重点、难点重点运球时触球的部位以及控制球的落点难点手对球的控制能力,运球与脚步相协调、人球同速
六、教学策略
1.教法学法上采用启发引导、自主合作、交流评价等方法,激发学生的求知欲,拓宽学生的思维空间,满足学生求知、求乐、求成功的欲望,达到愉悦身心、发展能力的目的
2.注重发挥学生体育骨干的作用,培养学生的主体意识、实践意识、合作意识和探究意识
3.在主教材的教学中,分配任务、分组学练等组织教学形式,充分发挥学生的主体性和团体合作性,促进学生之间的情感交流,培养学生自主学习的能力,使在宽松和谐的教学氛围中体验成功的喜悦
4.在运球绕杆的游戏中,让学生能够在熟练的基础上游戏,提高学生的学习兴趣,提高教学效率篮球《行进间运球》教案年级七年级人数40人课型新授课教师鲁洋日期2023年11月内容主题
1.复习原地运球、传球
2.学习行进间运球
3.教学比赛
1.认知目标进一步激发学生对篮球运动的热爱,初步掌握行进间运球的基础知识教学目标
2.技能目标在篮球学练中,发展耐力、灵敏、协调等体能,培养运动兴趣
3.情感目标培养学生提高与同伴的交往能力,团结合作和集体主义的精神教学重点运球时触球的部位以及控制球的落点教学难点手对球的控制能力,运球与脚步相协调、人球同速时间教学内容教师活动学生活动组织与队形课序
一、课堂常规检查1教师宣布本1学生.做到快、€€要求队列整齐、精神
1.集合整队,师生问课学习的内容和教静、齐,认真听教师对饱满好学中安全提示于本次课的安排**********
2.宣布上课内容及任务rj*导
3.安全检查
4.安排见习生入△€
二、准备活动与1教师适当提示并1进行有序的慢练习队形一一路纵队
一、
1.一般性准备活动慢参与到学生的活动跑,调整情绪,逐渐进
二、
三、四排同学分别围绕跑热身执共8中入状态篮球场慢跑两圈分钟身
2.专门性准备活动2教师示范、领做两路变四路练习队形散熟悉球性动作并口令指挥学开双手持球体前屈生活动2熟悉球性双手持球体测屈**********双手绕球要求能随教师口令**********左右手指拨球和指挥积极参与到练习31c5^CsjcSjC头绕球活动中来**********马步8字绕球△双手头上抛球击掌
一、复习原地运球教法:学法
1.左右手运球图11讲解示范并1注意力集中,眼练习队形图10提出练习要求睛尽量不看球,注意rj**2*前方
2.体前“V”字运球2组织并指导2学生练习当教图10学生练习师做手势和说“1”时练习队形图2换手运球3巡回指导,帮3游规则要求学助学生分析错误原生能按照游戏的方法*木******因并及时纠错与规则进行抢球游要求引导学生戏△体验移动中怎样运要求初步体会身技球、护球体在移动中如何运能球学共
二、学习行进间运球习动作要领篮球28与分行进间运球的手法手教法学法练习队形图3体钟型一一手指分开,手掌
1.教师讲解并示
1.认真听讲,观察********************验空出范行进间运球的动理解掌,尝试模仿教
1.运球时按拍球的后作方法师动作上方
2.教师提出问题
2.注意触球点及球**********
2.球的落地点在身体行进间与原地运球的落点,注意运球时91c31c△的侧前方的不同之处的协调控制,保证运
3.球反弹高度在腰腹
3.引导并启发学球路线之间,注意上下肢协调生想象力
3.学生积极参与、用力图
34.教师巡回纠错体验做运球练习并进行正面鼓励A、绕杆运球图4教法:
1.设置运球的练学法练习队形图
41.无障碍直线运球习路线反复直线运球或越****X—*—*—*—*—*—*2〜3组
2.利用练习的间过障碍物,体会触球隙强调动作重点并点,运球高度,落点——►——►—►—巡回纠错
1.按照老师安排的
2.绕杆越过障碍物
3.组织交流展示练习内容进行练习练习方法全班分为(2~3组)并进行评价
2.,相互观察并纠正四排,每排为一个单位进错误行运球练习
三、教学比赛教法竞赛法学法比赛法
1、课堂上在教师的指要求检测学习效
1.倾听游戏规则、导下,同学们进行教果,比一比看谁做得方法、体验游戏学比赛好
2.用所学技术参与到游戏里,精诚合作,夺取胜利教法讲解法
3.遵守游戏规则技能共学28习分与钟体验身
1.整理运动
1、教师领做
1、放松认真、精神饱组织队形心
42.本课小结
2、集合队伍进行小满jjcJjCjjc放分
3.宣布下课结
2、认真听取老师评**********松钟
4.回收器材
3、师生再见价**********
3、回收器材**********△场篮球40个篮球场1块fill标志杆10个JIB器材在教学过程中我始终坚持健康第
一、以学生发展为本,激发学生的学习兴趣,提高学生自主学习能力,培养学生良好的锻炼习惯为主要目标使学生在学习的过程中互相合作、共同探究、体验成功的乐趣初一学生对体育运动有良好的参与意识,尤其喜爱上球类项目的课,但有部分女生对球类特别是对抗性较强的篮球运动却羞于出手或是心存顾虑,运动技能一般,但学生的理解力强,对动作的认识有自己的分析因此,我在教学中采用少讲解,多提示,降低难度的手段来激发学生的学习动机篮球运球是《新课标》要求学会的基本技术之一,它是学习较复杂篮球动作的基础,也是提高学生灵敏、速度、协调等素质的基本方法在课的练习安排上,必须从易到难,循序渐进,即面向全体,又注重个性发展,注意运动安全,并采用“小组互助”学习的组织形式来保证课的目标的实现,通过本次课的教学学生能初步了解并掌握篮球运球的动作,提高动作的协调性,发展学生灵敏、协调、柔韧等身体素质同时通过本课的学习,培养学生的不怕困难、勇敢顽强的品质,使学生体验成功乐趣,激发学生学习兴趣,体现团队协作精神为了激发学生的学习动机,在教学中我把学生分成两组,每组人数相等,在指定的区域练习,练习时由组长指挥,通过降低难度来吸引学生参与,消除部分同学对篮球的恐惧感教师巡回辅导,这样能及时发现学生错误动作并加以纠正小组长可以对本组较差的学生进行辅导,教师只对小组评价,不评价个人“小组互助”学习,教师辅导的形式,是本课学习的主要组织形式学生自主完成学习任务的探究式学习,组内学生互助学习是学生学习的主要方式游戏既是完成教学任务的一项练习内容,又达到提高学生兴奋性的目的,同时避免了单调,激发了学生的兴趣,调动了学生的积极性。