文本内容:
《建立自己的文件夹》教案
一、教材分析本课选自川教版信息技术七年级下第四课,《建立自己的文件夹》,是在前面三课对计算机资源管理及我的电脑的认识基础上设置的i课,是对前面知识的巩固;同时,也是在此基础上的一个应用因此,本课在内容上看似简单,但是贴近学生生活的实际应用,是一个集操作和运用为一体的课程
二、学前分析前面学生已经学习了计算机资源管理器、文件与文件夹和我的电脑,对计算机文件管理方面已经有了基本的了解和认识,能够正确认识资源管理器的作用和查看计算机资源;同时,了解了计算机中文件及文件夹的概念和文件的存放方式;对窗口的组成有一定的认识,知道“我的电脑”的窗口组成等这些知识为本节课的学习打下了基础,学生能够在此基础上更好的掌握本节课的知识
三、教学目标
(1)学会在“我的电脑”中建立文件夹
(2)掌握给文件夹更名的方法
(3)培养学生的自信心和动手能力,体验文件夹为哦我们的工作带来的便利
四、教学重难点
(1)学会在“我的电脑”中建立文件夹
(2)掌握给文件夹更名的方法
五、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图教师首先通过以下几个问题创设情境给同学们展示凌乱的桌面,桌面上到处都是文件认真回答问题,猜数字,吸引学生注意力,激发兴趣带
1、我昨天下载的视频去哪里了呢?创设情境认真思考老师提出的问领同学们学习“文件夹是电脑的题小书包,是用来存放东西的”
2、我昨天下载的课件去哪里了呢?
3、我昨天下载的图片去哪里了呢?
4、桌面太乱了,怎么整理呢?培养学生独立思考问题的能力,激发兴趣,带领同学们了解计算大家再想一下,建立文件夹之前需要思考什么认真思考老师提出的问提出问题问题?我们要在电脑的哪个地方建立文件机文件夹是用来管理计算机文件题并回答的,每一个文件夹对应一块磁盘夹?你准备给这个文件夹取个什么名字?空间作用一个文件表可以存放多个文件和文什夹
1、引导学生学习新建文件夹的方法并演示给讲授知识学生看,讲解建立文件夹的用处,并演示将不培养学生动手能力,激发学习欲(建立文件同资源分类存放认真听讲,动手计算望了解文件夹两种命名的方法夹),演示操
2、带领学生学习给文件夹命名的方法,将知作识点进行分步讲解,演示培养学生现学现用,活学活用的能力,加强知识的理解与巩固解释子文件夹如果A文件夹下有带领学生学习子文件夹的学习,并演示建立方讲授知识认真听讲,动手操作一个B文件夹,那么,B文件夹法,演示将资源进行分类为A文件夹的子文件夹让同学们体验文件夹为我们的工作带来的整洁和效率教师系统演示一一遍建立文件夹、子文件夹,将课堂上讲过的知识系统讲解,为文件夹命名的操作,细化操作,将资源进行将知识点连贯起来,进行总结教师演示仔细观看教师演示分类存放我们的电脑就像一颗大树,枝干就相当于电脑知识拓展认真听讲,动手计算的A、B、C、D盘,由枝干再伸展出去的枝干培养学生的逻辑思维能力,激发就相当于文件夹,而我们的文件就相当于树上学习欲望为同学们更好理解文的树叶件夹、文件与计算机的关系课堂练习加强课上所学知识的熟练度课堂练习,评价交流分布演示练习题求解步动手练习题目,主动举骤手回答问题果堂小结概括知识要点总结本节课知识要点,引导学生回顾本节课所积极回应教师提出的问学知识题,概括知识。