初中思想品德教育科学八年级上册 跨越代沟走进父母

课题名称走进父母序列1第1课时主备人姜魏审阅人胡崇刚教学目标

1.知识与技能理解父母对子女无私、伟大的爱，知道孝敬父母是中华民族的传统美德，是现代社会基本的道德规范，懂得如何孝敬父母

2.过程和方法能正确认识父母对子女的关爱和教育，学会在日常生活中用多种方式关爱父母

3.情感态度、价值观感受家庭中亲情的温暖，体验、感悟父母对自己的爱，体会父母为抚养自己所付出的辛劳，能尽自己所能孝敬父母，增强家庭责任感本节课重在引导学生将孝敬父母落实在实际行动中，而不是简单的说教重点感受父母恩情难点资源播放歌曲《天亮了》《游子吟》视频2023年《感动中国人物》主要教学过程教师活动学生活动学生听歌曲，思考这首歌曲的背景资料播放歌曲《天亮了》，创设氛围，并介绍这情境导首歌创作的背景资料，让学生说说这首歌曲入所表达的情感再由老师展示出创作这首歌曲的真实背景资料学生分组讨论两个问题，进行思考1感受父母恩情学习目2如何孝敬父母标学生看书思考讨论第一层次感受父母恩情第一步学生回顾自己从出生到现在的成长历程（幼儿园、小学和中学），父母曾给予的无私奉献和关爱有哪些？引导学生交流自己成长过程中父母对自己的关爱，激发学生进一步了解父母赋予自己生命、教给自己知识、技能和做人课堂的道理，对自己的无私恩情，教育学生要心教学怀感恩之心，感恩父母第二步播放视设计频2023年《感动中国人物》——暴走妈妈陈玉蓉发生在普通、平凡家庭中的不平凡共同建的事情，引导学生感悟母爱的伟大，明确父学生代表回答问题，教师纠正构母对子女无私、伟大的爱第三步请同学与大家分享自己所知道的歌颂和描写父母对子女之爱的感人文章、歌曲、故事.第二层次学会孝敬父母引导学生认识到，对父母的孝敬要体现在口常生活中方式一学生阅读教科书P4的材料并思考，谈感悟如果你是作者，会有何感想？怎样做才能避免“子欲养而亲不待”的遗憾？教师可进一步引导学生说出“我”的内心感受，体会“子欲养而亲不待”的内涵引导学生感受文章中母亲对“我”的牵挂，体会母亲对子女的爱，学生笔记，听讲，讨论承接第一层次内容，相互呼应让学生懂得孝敬父母要从现在开始，体现在日常生活中的点点滴滴呈现当代孝子的典范事迹，让学生说出自己的行动明确当今社会孝敬父母是基本的道德规范，是做人的本分，更是每个子女应尽的义务在此基础上引导学生说出现实生活中如何孝敬父母（包括感激和尊敬父母，听从父母的正确教导，认真学生代表总结，老师分析纠正归纳学习，踏实做人体谅父母和家庭的困难；亲近、关心和帮助父母，同父母保持亲密融洽的关系；赠养父母等学生训练，老师巡视1为什么要孝敬父母？2谈谈自己怎样与父母沟通？当堂3我们该怎样孝敬父母？训练学生讨论交流我们该怎样孝敬父母？交流促进学生讨论，教师归纳谈谈自己怎样与父母沟通？目标检测学生知道为什么要孝敬父母？怎样孝敬父学生自我认识盘点收母？获如何做义工合格的子女？作业布置1感恩父母2代沟析疑板书设计3沟通与和谐4讨论与反思5作业练习学生小组讨论可以充分一些，最好让他们讲述自己身边的事，或许更有教育意义教学反思。