初中体育与健康人教7～9年级第2章 积极自觉地参与身体锻炼夹江一中龚天云跳绳课教学设计

跳绳课教学设计课的设计四川省夹江第一中学龚天云指导思想新《体育与健康课程标准》的实施，教师首先要转变传统的教学观念，以学生为本、以学生的身心健康发展为本课设计教学本课的主要内容是跳绳、和学生相互协作的游戏木课以新《体育与健康课程标准》中“健康第一”的指导思想为出发点，所选择的内容都能让学生“在玩中练，在练中玩”，培养学生的兴趣，让学生从兴趣中找到乐趣，从乐趣中找到学习的窍门，从而喜欢参加各种游戏活动，亲身体验运动所带来的快乐

一、课的构思本课用一根跳绳贯穿课的始终，使整堂课结构完整、衔接紧凑、过渡自然导入新课阶段，应用传统的队列，使学生明白课堂纪律的重要性，为整堂课的顺利进行做好铺垫激发阶段，学生利用跳绳练习，学生可以使用不同的方法跳，发挥学生的自主创造性和想象力，同时做好热身活动学习阶段，有氧搏击操是一项新兴的体育运动，通过教学，让学生对此运动有所了解，激发学生的学习兴趣，通过练习培养学生的自我防范意识，增强学生的社会适应性，增进学生之间的团结协作精神；练习中让学生进行自评和互评，让学生学会如何评定一项运动通过两人三脚跑接力和单人绑腿跳接力游戏的比赛，活跃课堂气氛根据“水平四”学生的心理特征一争强好胜，以及自身的运动能力，在游戏的设计上充分考虑了团结协作的因素，因此要求学生在游戏比赛中相互协调配合，在游戏过程中相互配合，培养学生的团队精神另外，整堂课都在明快的音乐伴奏下进行，使课堂增添了不少轻松的气氛目前，中等以上的城市中小学场地小，怎样用有限的场地，上好《体育与健康》课是摆在我们面前的现实问题，通过本课的展示，能否起到示范效果，供各位专家同仁参考并提出中肯的意见体育与健康》课教案学校四川省夹江第一中学班级初二班人数人日期老师龚天云

1、认知目标1）通过“玩”跳绳，使学生能用i根跳绳做多种用途，从而使学生学会在课中发挥自主创造性2）通过有氧搏击运动的练习，使学生对有氧搏击运动有一定的了解，加强学生的自我防范能力，增强学生的社会适应性教3）通过两人三脚接力游戏，让学生基本掌握该游戏的规则，熟练掌握两人三脚游戏，并能运用其进行接力学4）通过单人绑脚跳接力游戏，发展学生的协调能力和腿部力量目

2、技能目标1）.通过教学，使学生能体会一绳多用的方法，培养协调能力标2）.通过学生在跳绳中主动设计、创造的练习，发展学生的灵敏、协调的能力3）通过有氧搏击运动的练习，使学生在节奏和乐感方面有一定的提高

3、情感目标使学生掌握一些自我保护和自我防范的能力培养学生的主动创造性，并培养学生的吃苦耐劳的精神，同时增进学生之间的团结协作精神，提高学生的社会适应性教学、跳绳、搏击健身操、合作接力游戏123内容学习

1、身体活动

2、情感投入

3、技能掌握

4、群体意识

5、团结协作关键课的次时教学内容师生互动教学设计队形程序数间

1.体育委员整老师

1、教师列队前，有好的纪律，课才成四列横队2导1队，报告人数精神好，仪表端庄，语言能顺利的进行，从分次有亲和力而体现学生好的精钟

2.师生问好，神风安排见习生入貌，使每个学生都

2、用语言的魅力调动学生的D能争当好学生

3.介绍课的内激情容，提出课的学生

1、学生成四列横队，要求跳绳系于腰间

2、注意力集中，认真听老师讲解

3、学生把情感投入到课堂中去老师I、教师给学生跳绳，让学生自己玩玩跳绳

2、教师启发学生用各种每人一根跳不同的方法“玩”，时学生进激绳，由组长领取学生自己尝试练习，行诱导跳绳并分发跳绳自己组织动作，能发在一个篮球场

3、在音乐伴奏下，教师与学学生可以单跳、挥他们的主动性、创上生一起玩双跳、单脚跳、造性和想象力，与学6若队形散点双脚跳、双飞跳、生一起玩，跟学生融学生

1、学生在积极参与的干分花样跳等等为一块同学之间的基础能有自己不同的方法老师不做示范，相互合作体现学生的只作诱导

2、同学之间相互合作发扬协协作发学生自己练作精神精神习

3、充分发挥自己的想象，尝试不同的练习方法，得到不一样的效果老师

1、老师讲解搏击

1.用明快的音成两半圆形队18学搏击健身操若健身运动的来历以及练乐，把气氛活跃形分起来干钟在老师的带习时需要注意的事项领下按音乐的C

2.在练习的时候要

1、

2、示范搏击运动的基本节奏进行搏击运求学生在出拳的时动作动候要大声的喊

2、

3、带领学生按音乐的节“哈”，让学生真主要以基本的格1习斗式、冲拳和拳奏进行练习，采用镜面示范和正的融入搏击运动C背面示范相结合的示范形式中去的组合动作--直冲

4、请动作较好的同学出来演

3.“实战”练习可拳、右勾拳、右示并进行动作自评以使学生体会到h摆拳以及它对抗，学生之间也们的组合动

5、分组进行一对一的“实可以达到一种协作作战”练习，把沙袋作为“攻击”对象，练习中同学之间进“实战”练习A一录音机行动作互评学生

1、绳子系于腰间，认真的听老师的讲解、仔细观察老师的示范动作

2、在老师的带领下结合音乐由快到慢，由分解到组合认真进行练习

3、认真听音乐，把握音乐的节奏

4、进行一对一的“实战”练习，体会动作各比老师

1.结合前面的内

1.学生自己动手两人三脚跑接力容，充分利用教学器材一选择不同的方法队形

11、两人三脚10跑接力跳绳，组织学生进行二人绑脚，发挥学生次分1\三脚跑接力和单人绑腿的自主创造能赛钟►跳接力游戏，距离为力，增强学生的

2、单人绑腿跳I4M社会适应性

2.接力学生之间的配合

2.老师对游戏规则做讲可以增进学生的要求学生相互解团结合作精神合作，共同取

3、强调学生在绑跳绳的胜

3.针对比赛结时候要把多出来的绳子果，可培养学生处理好，以免产生不安全的团队认同感因素学生

1、学生自己动手绑好跳绳，可自己选择规定范围内比较合适的位置绑腿单人绑脚跳接力队形

2、学生对所要进行的练习熟悉，然后在老师的指导下进行比赛，看哪队获胜老师:

1、带领学生围绕半个篮球场，手拿跳绳做最后队形散点

1、放松练习各种放松操，用音乐和口令去感染学生，让学生（围在老师周放机体放松围）

2、小结全课，.诟,上必£八/击四止±11通过放松，使学生机布置课外作业

2、布置好课外作业，让学生在探究中学习知识〃.加甘利-办.

5、中体恢复到运动前的伙14分JX钟

3、收拾器材学生

1、在老师的带领下结合音乐手拿跳绳完成态]松各种放松操练习

4、师生再见

2、听老师总结全课课场地篮球场一个、单人跳绳41根后反小馈器材录音机一台、沙袋21个结。