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文本内容:
课堂导学设计课题语言要连贯课型作文课相关课程标准陈述《语文课程标准》初中阶段目标对写作的要求
1.根据表达的中心,选择恰当的表达方式合理安排内容的先后和详略,条理清楚地表达自己的意思运用联想和想像,丰富表达的内容
2.养成修改自己作文的习惯,修改时能借助语感和语法修辞常识,做到文从字顺能与他人交流写作心得,互相评改作文,以分享感受,沟通见解学情分析经过小学及七年级的写作培训,大部分学生在写作上能做到叙事完整,运用多种手法描写,但仍有很多同学难以做到文从字顺,做到语言连贯,所以给他们一些方法教材分析第四单元写作教学的内容是“语言要连贯”,看起来与阅读部分的内容关系不大,实际在有潜在的关系,散文写作中最容易出现的问题是“形散神不散”,文章不连贯,零碎散乱不妨利用阅读学习和随堂练笔,让学生体会不同的语言连贯例如,《白杨礼赞》的一些段落,沿着由近及远、由浅入深的逻辑思路,用关联词和相同句式表情达意,这是一种连贯又如《我为什么活着》由总到分,以清晰结构来保证文章的整体性,这又是一种连贯再如,《昆明的雨》中的一些段落,围绕着一个段落信笔写去,看似松散,却又不离话题本身,这也是一种连贯这样将读与写结合起来教学,注意发挥大作文与随堂片段写作各自的功能,能够有效提高写作教学的效率学习目标
1.通过分析片段出现的问题,明白什么是语言连贯和怎样做到语言连贯
2.通过问题例文学会使用语言连贯的方法评价任务
1.通过活动一完成目标一
2.通过活动二完成目标二教学过程
一、导入新课语言表达不仅是显示生活中人与人交流的必要手段,更是一个人思维品质的完美体现,谁也不愿意和一个说话颠三倒
四、东拉西扯的人聊天,正如老师们也不愿意看一篇语言前后不一致、逻辑思维混乱的文章一样,这时语言的连贯显的尤为重要活动
一二、知识讲解连贯,就是语言的表达,要注意句与句的排列组合,注意上下句的联系,衔接与呼应,做到话题统一,句序合理,衔接和呼应自然写文章和说话一样,应当做到语言连贯,衔接紧密,不能前后脱节,条理紊乱,如何才能做到这点呢?第
一、保持所描述的话题一致作文中的每一句、每一段都要统一于一个话题,围绕着一个中心,语意才顺畅,话题往往就是主语,在连续表述中,最好不要轻易改变主语,否则语言的连贯感就会减弱,一段话不管多少句子,都应该围绕共同的话题,而不能东一榔头西一棒子,随兴想到什么就写什么例如《昆明的雨》中写昆明菌子极多的那部分文字作者提到了
1.最多,也最便宜的牛肝菌;
2.比牛肝菌略贵的青头菌;
3.菌中之王,味道鲜浓,无可方比的鸡土根菌;
4.中吃不中看的干巴菌;
5.还有一种菌子,中看不中吃,叫鸡油菌中间还穿插了一个坐火车采鸡机的笑话虽然写的内容不少,但都围绕“昆明的菌子极多”这个话题,句子之间的意思是连贯的,所以读起来并不让人觉得杂乱第
二、要有合理的顺序阅读“四周的景色非常秀丽盈盈的湖水一直荡漾到脚边,却乂缓缓地退回去了水里小小的鱼儿,还有调皮的小虾,在眼前游来游去像慈母拍着将睡去的婴儿似的,它轻轻地拍着石案”这个语段有什么问题师这一段不就是围绕“四周景色”的话题吗?顺序不合理,第三句与第四句对调句段间也要讲究顺序时间顺序、空间顺序、逻辑顺序(特殊到-•般、由总到分、由重到轻、由主到次、由大到小、由因到果等)资料
11.大海里,闪烁着一片片鱼鳞似的银波
2.一片片坐着、卧着、走着的人影,看得清清楚楚了
3.沙滩上,也突然明亮起来
4.它像一面光辉四射的银盘,从那平静的大海里涌了出来
5.那是一轮灿烂的满月有“大海”有“月亮”就应考虑按空间顺序来描写,可以按照从天上“月亮”到地上“大海”到“海滩”的次序(
5、
4、
1、
3、2)资料2《从百草园到三味书屋》用一枝短棒支起一面大的竹筛来,下面撒些舟匕谷,棒上系一条长绳,人远远地牵着,扫开一块雪,露出地面,看鸟雀下来啄食,走到竹筛底下的时候,将绳子一拉,便罩住了按照捕鸟的先后顺序,准确运用动词“扫开”“露出”“支起”“撒”“系”“牵”“看”“拉”“罩”把整个捕鸟过程介绍得清晰明白,富有层次第
三、注意句子之间的衔接过渡读《叶圣陶先生二三事》中的两段话我遵嘱,不客气,这样做了可是他却不放弃客气,比如有一两处他认为可以不动的,就一定亲自来,谦虚而恳切地问我,同意不同意恢复我当然表示同意,并且说“您看怎么样好就怎么样,千万不要再跟我商量”他说“好,就这样”可是下次还是照样来商量,好像应该作主的是我,不是他文字之外,日常交往,他同样是一以贯之,宽厚待人例如一些可以算作末节的事,有事,或无事……“可是”表示句子间的转折关系,使用“比如”“例如”这样的提示性词语来引出例子,还用“文字之外,日常交往,他同样是一以贯之,宽厚待人”这个过渡句承上启下《我为什么还活着》中“我需求爱情”一段,作者用“首先”“其次”“最后”这些提示语,表明追求爱情的原因适当地运用关联词、提示语、过渡句,可以帮助我们衔接句子第
四、语境要和谐一致资料3填入下面横线处的语句,衔接最紧密的一项是(B)崖壁下有几处坟地,坟前立着石碑,许多已经破碎,字迹模撷;枯水季节,伏在江里的石头有的已经露出水面,周围一片寂静A、一列青黛崭削的石壁夹江高盘,被夕阳烘炙成一道五彩的屏障B、没有太阳,天气相当冷,藤萝叶子多已经萎落,显得这一带十分瘦削C、在夕阳的照射下,枯草和落叶闪着不定的光,崖壁像一道巨大的屏障矗立在江对岸D、一行白帆闪着透明的羽翼,从下游上来,山门半掩,一道阳光射在对岸的峭壁上所选句式中景物及其特征(意境氛围)与语段所给景物奇迹特征(意境氛围)一致描写的景物意境及作者表达的感情必须和谐一致第
五、表述角度要一致资料4他出生在江南水乡一个书杳门第,5岁时就在私塾读书,12岁时适逢辛亥革命,便又进了新式学堂,他父亲送他到欧洲留学时刚满18岁,他的学问正是在褶皱新旧冲突、中西融合的文化背景下造成的这段文字是从“他”的角度叙事的,只有“他父亲18岁”一句话转换了陈述对象从“他父亲”的角度叙述,应改为“刚满18岁边被他父亲送到了欧洲留学“在写作中,说明一个意思,描述一个对象,总要有一个表述的角度,或以实物发生发展的时间顺序,或以地点转移的空间顺序为角度,或以人称为角度,只有表述角度前后一致了,语言才会连贯活动
二三、小试牛刀下面这段文字不连贯,试着根据提示重写爸爸是一个热爱工作的人爸爸工作出色,经常在单位被评为先进工作者,我们家墙上贴的那些奖状有很多都是爸爸的爸爸单位里有台机器坏了,大家修了一天都找不出问题爸爸下班回到家里,吃饭时突然想起了国外有过这方面的材料,就马上查阅了资料,并且连夜赶回单位抢修了,终于把机器修好了爸爸不仅上班忙工作,下了班都在惦记工作爸爸花很多时间陪家人周末,他常会领着全家人去郊游我们每次郊游,都看到了很美的风景,玩得非常开心为此,他还专门买了本地郊区旅游攻略的书,研究了好多条路线【思路指导】.文章每一段文字都要统一于一个话题,围绕一个中心
1.一段话要按照各句与中心句的关系以及各句之间的关系合理地组织
2.句子之间要有语言和语气上的联系
3.可增添必要的过渡性语言,避免由于思维的速度高于表达的速度而带来的中间环节被省略或淡化了的“跳跃”现象活动交流
1.请以小组为单位相互交流,相互补充完善
2.小组代表展示修改作品,不完善的其他同学补充
3.点评例文我的爸爸是一个令我敬佩的人【添加中心句,总领整段话】爸爸是一个热爱工作的人他工作出色,经常在单位被评为先进工作者,我们家墙上贴的那些奖状有很多都是爸爸的爸爸不仅上班忙工作,下了班都在惦记工作有一次,【增加提示性语句】爸爸单位里有台机器坏了,大家修了一天都找不出问题爸爸下班回到家里,吃饭时突然想起了国外有过这方面的材料,就马上查阅了资料,并且连夜赶回单位抢修了,终于把机器修好了【调整句子顺序,将具体的例子放在要表达的观点后面】爸爸不仅热爱工作,同时也关爱家庭【添加过渡句,将话题从爸怔热爱工作的一面自然过渡到爸爸关爱家庭的一面】他花很多时间陪家人例如【增加提示性语句】周末,他常会领着全家人去郊游为此,他还专门买了本地郊区旅游攻略的书,研究了好多条路线因此,我们每次郊游,都看到了很美的风景,玩得非常开心【调整句子顺序,将原因放在结果之前,并添加关联词】作业布置每逢节日来临,人们欢声笑语,处处都洋溢着浓厚的节日气氛,你也一定沉浸在欢乐之中吧以《节日》为题,写一篇散文不少于600字板书设计
1.话题要一致;语言
2.合理的顺序;要
3.注意句子的衔接过渡;连贯
4.语境要和谐一致;,
5.表述角度要一致。