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我自信我快乐新坝民族学校黄西琴背景分析自信是成功者必备的心理素质自信不但能带来快乐、愉悦的身心体验,更能激发人的各种潜能七年级学生自我意识处于发展之中,极易出现对自我认识不足从而产生自卑的情况教学目的
1.认知能够调整对自己的看法,学会发现自己的优点、肯定自己、相信自己
2.情感能够发现自己的优势、积极地自我肯定,乐于欣赏自己
3.行为能够在不自信时,转变信念为自己加油,在言行中表现出自信,勇敢地面对生活课前准备教学PPT、A4纸、彩笔教学流程
一、导入复习快乐拍手歌
二、开始活动一“一分钟拍手”(活动背景课堂开始通过小活动调动大家的兴趣和好奇,同时也引发大家在活动中思考“自己能做到什么”)L同学们,刚刚拍手拍了多少次记得吗?那请同学们估计一下一分钟你能拍多少下,第一个引入你脑海中的数字填在表格
2.老师“开始”的时候,学生默数自己鼓掌的次数(老师用“再快一点“努力等大的力气和最快的速度鼓掌,话语鼓励学生).请学生比较自己预测的数据和实际测试
3.加果再做一次这个游戏,大家估计一下,再来一次,这回自己能掌多少次呢将数据填在表格里
(1)对比前后的数据,你有什么发现?它给你什么启示?
(2)当第一次完成后,对自己的能力有了认识之后,第二次的差距对比第一次有何变化对你有什么启发?教师总结同学们,我们会对自己的能力估计不足,认为自已做不到,但是我们是可以通过自己的努力做到的
三、活动二我的优势树(活动背景这个活动让学生在画画中找到自己的优势,清楚地了解和知道自己能做什么,可以做什么画的过程,写的过程,也是学生自己对自己的肯定同学对他的补充,也是让学生自己更加全面认识自己,同时增加和同学之间的连接)L现在每人发一张A4纸,大家可以画一棵你喜欢的大树,树干是自己的名字,树叶是自己的优点,树枝是你的能力(自信在哪一方面能做的很好)
2.思考自已的优点有什么?想想你的能力有什么?将他写在树枝上
3.请你的好朋反为你的树叶和树枝添上你.最后为自己的优点树上色
4.讨论,通过活动,有什么收获和感悟?教师总结大家两在树上、写在树上的都是自己和他人看到给子肯定的自己的优势,平时生活中,大家都习惯了谦卑,即使是优点,也从不主动承认从现在开始我们不仅要全面认识自己的优势,还要赞美自己,大声向周围人介绍自己的优势,学会欣赏自己
四、活动三:头脑风暴(活动背景通过情境案例的呈现,让学生能够根据情境积极帮助主人公解决问题同时通过小组讨论对情境问题进行思考,根据表格中的内容,引导学生更有调理、更有逻辑的思考提高自信的方法)L材料小莲的父母外出打工了,只留下小莲、比她小两岁的弟弟和年迈的奶奶一起生活奶奶一次外出千农活不幸摔伤了腿,需要卧床静养家里的生活重担一下落到小花身上,每天除了照顾弟弟、奶奶的生活之外,还要负责弟弟的作业辅导这学期第一次月考考试成绩下来了,没有之前那么好她心里想:父母外出是为了让她和弟弟有更好的生活和学习环境,奶奶那么辛苦,一边照顾她们,还要去做农活,而自己却以这样的成绩回报家人她开始觉得自己学习不行,逐渐生活中也出现很多差错在半期考试中,她的成绩下滑得更加厉害,这对她是更加严重的打击,小莲慢慢变得自卑,内向
2.学生讨论6人一组,你有没有遇到小莲的问题,有的话,你是如何做的?如果没有,大家想一想,如何帮助小莲,让她获得自信,“重新绽放”?师总结同学们说的很好,可以向老师、同学需求帮助,也可以像好朋友倾诉
四、活动四优势自评L请同学们完成优势自评表,并选出优势的前三项填入表格内
2.让同学们根据自己的优势为自己点赞,我能什么,可以做什么。