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《卜算子咏梅》教学设计本课任务通过对比阅读理解梅的不同形象,作者所寄不同情感文本内走卜算子,咏梅(宋陆游)驿外断桥边,寂寞开无主已是黄昏独自愁,更著风和雨无意苦争春,一任群芳妒零落成泥碾作尘,只有香如故山园小梅(宋•林和靖)众芳摇落独暄妍,占尽风情向小园疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏霜禽欲下先偷眼,粉蝶如知合断魂幸有微吟可相狎,不须檀板共金樽现梅勾画诗词中描写梅花生长环境、生存状况的词句,借助它们简要概括填在下表中卜算子咏梅山园小梅生长环境驿外断桥山中小园生存状况寂寞无主、独自愁苦、风雨吹折’独自暄妍、占尽风情、明丽动人的梅孤独愁苦,无人赏识识梅聚焦作品的后两联、词下片,关注梅的经历遭遇分别用词语概括出来《咏梅》无意争春,众花妒忌《山园小梅》白鹤偷眼,粉蝶入魂听梅聚焦作品结句,结合补充褥料,分析两首作品借梅所抒情怀林逋(林和靖)是宋代著名隐士,年轻时漫游江淮,四十余岁后隐居杭州西湖,结庐孤山喜梅与鹤,自谓以梅为妻鹤为子,一生写了不少咏梅诗篇,这首诗即是其中最有名的一首林逋隐居杭州孤山,常养着两只鹤,放出笼子就飞入云霄,在天空长时间盘旋,再回到笼中逋常常泛小舟游览西湖各寺院,有客人到逋的住处,就有一童子出来,在大门口接待客人坐下,为客人开笼放鹤过好大一阵子,逋一定会划着小船回来,看来他是经常以两鹤放飞为信号的逋清高闲逸,倨傲不群,多才多艺,唯独不能下棋,曾对人说“我世间事都能做,只是不能担粪与着棋”陆游一生的政治生涯早年参加考试被荐送第一,为秦桧所嫉;孝宗时又为龙大渊、曾觌一群小人所排挤;在四川王炎幕府时要经略中原,又见扼于统治集团,不得遂其志;晚年赞成韩健胄北伐,韩优胄失败后被诬陷作者作此词时,正因力主对金用兵而受贬零落成泥碾作尘,只有香如故受尽碾折,香气不改,精神犹在梅的品格恰如诗人人格写照,独立不倚,坚持正义幸有微吟可相狎,不须植板共金樽直抒胸臆、抒发诗人愿与梅化而为一的生活旨趣和精神追求,梅花清绝高洁的风骨,就是诗人幽独清高、自甘淡泊的人格写照析梅聚焦写作手法,结合下列术语分析它们在作品中的运用山园小梅虚实结合、侧面结合、拟人手法咏梅咏物寓志课堂小结诗者,志之所之也“林逋不趋名利,品行清高,故他笔下之美清高雅致,表现的是闲适淡泊的隐者情趣陆游正直爱国,一腔抱负却坎坷前行,故他在梅的风骨气韵里看到了自己他借梅抒壮志,诉衷肠,言愤懑而宋代的苏东坡则讴歌梅花的多情、坚贞与纯洁,强化它的超凡脱俗,以抒自己的清逸孤高梅是中国古典诗词中的重要意象,不同的经历不同的时代不同的人物心境,让梅的形象多姿多彩。