文本内容:
《视频的编辑与处理》教学设计
一、教材分析本节课是四川教育出版社出版《信息技术》八年级上册第一单元第三节的内容课标要求学生了解视频编辑软件的常用功能;掌握视频编辑与处理的基本操作;了解视频的保存和导出方法;
二、学情分析八年级的学生经过一年的学习已经积累了一定的信息技术应用知识,具备了一定的信息素养;他们求知欲强,思维活跃,视野开阔,富有个性,他们的感知能力和思考能力明显提高,比七年级时更能够自觉而专一地完成学习活动在教学中为学生留出自由发挥的空间,能有效的提高学生的学习兴趣
三、教学目标知识与技能、了解视频编辑软件的常用功能;
1、掌握视频编辑与处理的基本操作;过程与方法2通过尝试制作一段小视频,了解视频编辑的一般流程,掌握视频编辑的基本操作;情感态度与价值观通过创作一一交流一一评比的教学手段,激发学生们高涨的学习兴趣,在操作的同时收获成功的喜悦;同步培养学生的审美能力、表达能力
四、教学重难点分析教学重点轨道、字幕、转场特效的使用教学难点根据主题创作出一个有意义的优秀视频作品
五、教学方法情景教学法、任务驱动教学法、演示法等
六、教学过程教学过程教师活动学生活动同学们,你们认识这两个图标吗?没新课引入亍的两个应用,快手、抖音的图标怙学习学习制作一段视频阅读课本并思考编辑一段视频一般需要几个步17-30,骤?自主学习阅读思考(导入素材—制作片头一制作视频主题一制作片尾一导出视频)、视频编辑软件“爱剪辑”的启动、关闭1新课讲授、图片、音乐、视频的导入;聆听、思考
2、字幕、转场特效的使用;3任务驱动利用老师提供的素材制作一个短视频;操作、思考作品展示展示同学们完成的作品观看、点评拓展提高教师点评并指出存在的问题聆听、思考、师生共同总结本节课知识要点1编辑视频的基本步骤、字幕与转场特效的使用;、同学们今天我们学习了使用“爱剪辑”剪辑视频,这是一款简单易用的编辑2课堂总结软件,简单是他的优点也是他的缺点,他对多轨道、多机位没有支持在处理复杂一点的视频时就显得力不从心了,如果大家以后想在这方面有所发展还需要进一步的学习教学反思。