文本内容:
第二课(第二框)谋求互利共赢班级姓名【学习目标】
1、理解人类命运共同体的原因及意义
2、识记怎样构建人类命运共同体
3、关心共同命运,树立全球意识【重点】构建人类命运共同体的原因【难点】如何构建人类命运共同体【自主学习】(提示阅读课文,在课文中找到相关答案,再把该问题写在相应的位置)
1、人类面临哪些全球性问题(还可以这样设问为什么要构建人类命运共同体?)
(1)表现世界面临的不稳定性不确定性突出,世界经济增长动能不足,贫富分化日益严重,岖如电问题此起彼伏,恐怖主义、网络安全、重大传染性疾病、气候变化等非传统安全威胁持续/延⑵影响这些问题关系整仝△类的生存,制约人类的嵬展,成为亟待解决的金典问题⑶态度采取共同行动,承担共同贵任,构建人类命运共同体,应成为各国解决全球性问题的必然选择
2、如何构建人类命运共同体(如何应对全球性挑战?应对全球性挑战应该怎么办?)☆
①坚持对话协商,建设一个持久和平的世界:
②坚持共建共享,建设一个鳗玄金的世界;
③坚持合作共嬴,建设•个共同繁荣的世界:
④坚持迦互鉴,建设•个开放包容的世界:
⑤坚持绿色低碳,建设•个清洁美丽的世界
3、构建人类命运共同体的意义
①由中国首倡的的构建人类命运共同体理念,充分表达了人类追求和壬与发展的愿望
②为解决人类面临的共同问题提供了宝贵的思路,为人类未来发展提出了具有重要价值的构想,为人类共同美好的未来指明了方囱
③这一理念被写入多个联合国决议,得到了国际社会的广泛认同
4、关怀生命、尊重生命价值的意义(为什么?)能够让我们不仅善待自己,而且把关切的目光投向世界,关注他人的命运,把他人看成同我们一样的人,理解他人的痛苦与快乐,看到生命中共同的渴望,增进包容与合作
5、关心人类命运,我们青少年该怎么办我们要把构建人类命运共同体的理念同实际行动联系起来,既要放眼全球,关注世界的发展,关注人类的命运,又要心系祖国,在实现中国梦的生动实践中放飞梦想,在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章【随堂检测】
1、人类面临许多挑战,需要解决许多全球性问题下列符合题意的是()
①世界经济增长动能不足
②贫富分化日益严重
③地区热点问题此起彼伏
④恐怖主义、网络安全、重大传染性疾病、气候变化A.
①②③B.C.
①②④I).
①②③④中国倡导的人类命运共同体在联合国社会发展委员会会议上首次被写入联合国决议此后,这一理念又被写入联合国安理会、人权理事会等多项决议据此回答2-3题:
2、中国倡导的人类命运共同体理念成为国际共识表明()
①我国国际地位不断提高
②我国在国际事务中发挥着决定性作用
③中国特色大国外交为人类文明发展作出新贡献
④和平与发展是当今时代主题A.
①②B.
①®@C.
②③④D.
①②③④
3、构建人类命运共同体()
①有利于维护世界和平与安全
②要坚持独立自主的外交政策,走和平发展道路
③既要积极敞开国门,又要维护自身安全
④既要有全球意识,又要有国家观念A.
①②④B.
①©
④C.
①②③④D.
②③④
4、人类命运共同体这一全球价值观包含相互依存的国际权力观、共同利益观、可持续发展观和全球治理观下列行为与构建人类命运共同体背道而驰的是()
①中国护航编队营救中国以及外籍商船,打击海盗
②英法美等国绕开联合国对叙利亚进行军事打击
③特朗普宣布美国退出应对全球气候变化的《巴黎协定》
④朝鲜领导人金正恩与韩方特使团就改善南北关系进行对话A.
①②B.©@C.0
(3)D.@@
5、九年级学生小华,看完反映非洲社会现象的纪录片后立志要成为一名援助非洲儿童的志愿者,但他不知道从何做起这给予我们的启示是()A.关心人类命运,需要树立关注国际事务的意识B.关心人类命运,积极参与不同文化的交流活动C.关心人类命运,需努力为人民利益而不懈奋斗I).关心人类命运,要掌握一定的方法与相应技能推动构建人类命运共同体,是中国领导人基于世界大势的准确把握而贡献的“中国方案”
6、从谋求互利共廉的角度,简要说明中国提出“构建人类命运共同体”的原因【合作拓展】课后探究P26《模拟联合国活动》小组合作自行收集材料,下节课讨论,陈述观点。