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文本内容:
教学方案格式板书设计个性化教学课题名称原地脚内侧传地滚球学科体育授课班级七年级授课时数1设计者陈昌伟所属学校福宝职中教学内容分析足球运动锻炼身体的综合效果好,趣味性强,具有竞争性、对抗性等特点,符合中学生的生理和心理特征,学生们非常喜欢这项运动传接球是运动员控球与进攻能力的具体表现形式,熟练掌握与合理运用运球技术,对调控比赛节奏、丰富战术变化、破解密集防守、创造射门机会都具有实际的意义他是所有足球单个技术的基础,它的学习和掌握是为了进一步学习足球技战术,提高足球运动水平奠定基础学情分析一般特征初一年级的学生,球类运动是深受学生喜爱一项球类运动,是各校开展较为普遍的一个项目他们正处于青春发育期,生理和心理的日趋成熟,具有独立思考、判断和很强的模仿能力,同时具有良好的速度、力量、耐力和协调素质初始能力但我校学生除部分男生偶尔参加足球活动外,大部分学生接触足球不多,尤其是女生,甚至部分女生不知道足球的样子信息素恭本学期开始,我主要教授了足球球性练习、颠球等基础技术,在教学中注重培养学生学习篮球的兴趣让班上的学生都能喜爱足球,积极地参与足球运动学生在前几周的课堂练习中已经掌握了一些球性练习方法,,因此,本课主要是学习传球的技术和能力教学目标知识与技能目标通过本课教学,提高学生的接球能力和身体的协调性,使85%的学生初步掌握原地脚内传球的动作要领
2.过程与方法通过本课丰富多彩的学习内容和游戏竞赛,提高学生的综合素质,熟练掌握并运用原地脚内侧传球技术
3.情感态度与价值观目标通过足球游戏激发学生对足球的兴趣,培界学生自信、勇敢、团结友爱等优良的品质为学有余力的学生所做的调整:为需要帮助的学生所做的调整:教学反思、总结说课稿格式课题名称学科设计者所属学校说教材说学情一般特征初始能力信息素养说教学目标知识与技能目标:情感态度与价值观目标:说教学重点和难点说教学环境设计项目内容教学重点教学难点教法:学法:说课前准备时间分教学环节教师的活动学生的活动设计意图配说板书设计说个性化教学为学有余力的学生所做的调整:为需要帮助的学生所做的调整:说教学反思说课稿格式课题名称学科设计者所属学校说教材说学情一般特征初始能力信息素养说教学目标知识与技能目标过程与方法目标情感态度与价值观目标说教学重点和难点项目内容教学重点教学重点和难点项目内容传球的方法及脚击球的部位教学重点教学难点传球的力度和准确性教学环境设计足球场教学方法教法本课主要采用的教学方法是讲解法、示范法、游戏法、评价激励法教学中,尽量为学生提供自由学习的时间和空间,以满足学生的心理需求学法各种练习中,给学生以足够的发展空间,让学生自主学习;采取尝试学习法、小组合作学习法,在练习过程中,学生以自学自练为主,小组练习与比赛相结合,培养学生的运动能力,组织能力以及观察评价等能力,凸现“自主、合作、探究”的新课程理念课前准备足球若干标志桶若干课堂教学过程结构设计(本栏为课堂教学设计的重点,应详细阐述并绘出流程图)时间分教学环节教师的活动学生的活动设计意图配教学难点说教学环境设计说板书设计说个性化教学说教学方法教法:学法:为学有余力的学生所做的调整:说课前准备说教学过程结构设计教学时间分教师的活动学生的活动设计意图环节配为需要帮助的学生所做的调整:说教学反思说课稿格式课题名称学科设计者所属学校说教材说学情一般特征初始能力信息素养说教学目标知识与技能目标过程与方法目标情感态度与价值观目标说教学重点和难点项目内容教学重点教学难点说教学环境设计说教学方法教法:学法:说课前准备说教学过程结构设计时间分教学环节教师的活动学生的活动设计意图配
一、课堂常规
1、体育委员整队并报告人3分钟让学生转变心
1、教师提前准备、检验器材、场数态积极上课地
2、集合队形体操队形
2、师向生问好,同时宣布本课的
3、学生向老师问好任务及要求
3、认真听讲,明确学习目标
3、安排见习生和内容
4、强调安全,询问有无尖锐物品做好准备活
二、准备部分动,让学生充
1、绕足球场慢跑两圈
1.教师观察学生跑中的活动分舒展开身体,以免在接
2、热身操
2、讲解练习要求慢跑要求两路
1、按指定方向慢跑7分钟下来的课程中
①行进间头部与扩纵队,保持队形
2、队形整齐、一致受伤胸运动
3、仔细听教师的讲解,了解
②行进间腰部运动练习的要求,并在练习中认
③行进靛关节运动
1、要求动作清晰,幅度到位,提真体会动作
④正压腿高动作质量
⑤侧压腿
2、教师讲解示范并用口令指导学
1、在教师的口令下积极热
⑥踩腕拉伸关节生练习身
3、熟悉球性练习
2、动作到位,态度认真,充1双脚交替绕球练分活动开各个关节习2双脚交替踩球练
1、教师发信号、打手势引导学生复习踩球等熟悉球性动作习
1、注意力集中,认真练习,3双脚交替踩球练尽量眼睛注意前方不看球让学生熟悉习10分钟球,准备进入4双脚左右碰球练今天的课程习
2、讲解示范脚内侧传球动作技术
三、基本部分讲解脚内侧传球动作要领一学习脚内侧传动作要领直线助跑,支撑脚朝向球目标物,脚尖向前,踏在距离球侧重点传球的方法及脚方15厘米左右,膝关节微屈,踢击球的部位球腿屈膝外展,脚尖稍翘起,脚底难点传球的力度和准与地面平行,用脚内侧部位击球后
1、认真听讲解,看示范
2、确性让学生练习掌中部,然后身体随前摆动积极参与练习,体会动作要动作口诀20分钟握今天所学的领,乐于接受教师指导直线助跑短而小,脚尖知识
3、学生自评互评指向出球方,支撑球侧一球远,降低重心膝弯
4、组织学生练习曲摆腿外翻脚尖翘,1前后两人一组,一人踩住球,大腿带领小腿动足弓另一人进行固定球练习,每人10击球后中部,身体随球组向前摆说板书设计说个性化教学为学有余力的学生所做的调整:为需要帮助的学生所做的调整:说教学反思2前后两人一组,相隔5耒相互传球,要求先把球停好不动以后再传
4、巡回指导,纠正错误动作
5、邀请优秀学生示范并点评三教学游戏追捕者
1、按要求迅速分组
2、认真听讲,了解规则
1、将学生进行分组
3、积极游戏,全力以赴
2、说明比赛方法和安全注意事项规则1以横排为单位围成一个困2每个图内选出一个同学站在中间成为追捕者3组成圆图的同学用脚内侧传球,圈中心的追捕者去把球给断下来4所有传球失误被追捕者把球断下来的同学,便换下追捕者成为新的追捕者
3、组织指导学生进行游戏
四、结束部分
1、集合队伍
1、学生观察动作,并模仿练
1、教师讲解示范,带领学生进行习,动作到位,认真放松
2、放松练习肢体抖动等放松动作
2、认真听取老师总结
3、师生共同总结
2、教师评价本节课练习情况
3、学生向老师再见
4、布置、收回器材
3、布更收回器材
4、体委带领归还器材
5、师生再见
5、师生再见个性化教学为学有余力的学生所做的调整让学生两两组队进运球对为需要帮助的学生所做的调整让学生熟悉原地运球抗教学反思、总结巩固复习学生的注意力有待提高,学生在上课时喜欢随意大力踢球,应该多多注意教学方案格式教学方案格式课题名称学科授课班级授课时数设计者所属学校本节(课)教学内容分析学习者特征分析一般特征初始能力信息素养知识与技能目标:过程与方法目标:情感态度与价值观目标:教学重点和难点教学环境设计项目内容教学重点教学难点教法:学法:课前准备课堂教学过程结构设计(本栏为课堂教学设计的重点,应详细阐述并绘出流程图)时间分教学环节教师的活动学生的活动设计意图配。