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阅读练习一微尘远，山花近秦锦屏1万山红遍的金秋，在遥远的大西北，我带着任务，远赴乡郊野岭采风，在前不巴村、后不着店的地方遭遇道路塌方为我带路的摩的司机刘师傅，急忙跳下车，站在黄尘漫漫的土路上，双手拢成喇叭放声吆喝“喂，路那边有人吗？……能帮忙挖通路吗？”2我沮丧地蹲在路边，盯着刘师傅高大的背影，惶恐而焦虑，大脑里不断闪回播放我和他初见的情景，顿时悔意重重,心乱如麻!眼前这条偏僻蜿蜒的乡间土路是单行道,稍有不慎有可能连人带车翻入荆棘丛生的鸿沟中！即使我放弃此行的计一划，出租车也根本无法调头！⑶五分钟，十分钟过去了，刘师傅还在那里费力而徒劳地呐喊着我咬牙憋气，心里做好了在这荒山野岭徒坐一整夜的最坏打算一直紧握方向盘蹙眉沉默的出租车司机也下了车，跟刘师傅一起吆喝“喂，路那边有人吗？……能给客人帮个忙吗？”4“喂、喂、喂……，忙、忙、忙！”回应我们的只有鹦鹉学舌的群山和越来越凉的山风5一声悠扬的应答，带动喇啦啦一阵细响，塌方路那端，一片不起眼的、依山靠坡的庄稼地里，忽地冒出个裹着白羊肚手巾的脑袋，在扬声问清楚我们的意图后，这手拄柴棒的老人掉头而去，嘴里说的是他这就回村里去喊人来帮把手，现在手里没拿家什，没法将垮塌在路当腰的土堆铲平6听人家这么一说，刘师傅和那位不知名的司机一齐转回头看我，面露喜色我撇撇嘴，心想，这老人，十有八九不会回来了，因为，这地方离他居住的村庄一定十分遥远，任凭我手搭凉棚望尽村路，也未见窑洞组成的村郭坐落在何处！7沉默等待8又是数十分钟过去了，A夕阳像一个没有烧透的夹生煤球，半红半黑悬挂在天际，树梢上满是寒凉寡情的秋风刘师傅站一会儿,蹲一会儿，“啪啪”打火抽烟司机则反复在原地看表、兜圈子，看样子，他有些后悔接了我这档活儿9听，土堆后面好像有人声！10我们一跃而起，探头看去，呀，好多手执铁锹、锄头的村民，正从带状的小路上陆陆续续汇集而来，带头的就是那弓背老人！他们舞动工具又铲又挖刘师傅和司机高兴坏了，挽起袖子在路的这端徒手刨土，我也要效仿他们，却被硬生生推开“你是客人呢，不要把手弄脏了！”11B蒙在夕阳脸上的灰色面纱被风掀开了，夕阳一一跃而出，安详地注视着大地，橘色的薄暮里，一群人,正在为一个素不相识的人刨土开路！呵,不说别人，就那位黑脸白牙的刘师傅，我认识他也才不到两小时当时，我在县城里招手问驾摩托车兜生意的他“黑家洼村怎么走？”他认真打量了我一下，自告奋勇要弃车带路，理由是，那地方路况不好，驾摩托车去危险，不识途的人很容易走岔道，路走岔了，非但今晚回不了城，连个宿住的地方也难找到他特别强调“你看看，这天都快黑了，你一个女人家，身上还背着个包……”我见他满脸真诚，便接受了建议，由他带路，当街拦了一辆出租车……哪知，路上遇到这坟包一样意外出现的“拦路虎”！刚才，我心情忐忑，还差点误会了他12“拦路虎”被一群陌生人合力“打败了”！我强忍满眼激动的泪花，掏出钱想略表谢意，却被那些粗糙的大手坚决挡回“那不能要呢，都是小事情嘛！谁人出门不遇个事儿嘛……”13一旁的刘师傅拍拍满是灰尘的手，竟也替他们帮腔，他十分珍爱地将墨镜在衣角上擦一擦，然后端端正正地架放在高挺的鼻梁上，说“对噢，都不能要嘛！谁叫你是咱的客人呢！应该的，咱们这里的人，都这个样儿快走，天快黑了！”14车子“嘀嘀”唱了几声，再次启动，两厢车窗洞开，夹道而立的是扛着、拄着劳动工具的村民，他们微笑的脸庞朴实而憨厚，挥舞的手臂像广袤大地上鲜明生动的平安路标，被夕阳镀上了灿灿金色15车子颠簸前行，我频频回头远远看去，他们散落道旁，如微尘一样越来越小越来越小，又像朵朵沁人心脾的山花，越来越近，越来越近选自《人民日报》，有删改⑼也是从那时起，我才发现母亲是多么痴恋和孩子在一起的时光，哪怕只是渐渐远去的背影，她也想多看几眼,不愿错过10去年秋天，母亲患病住院我在医院陪她，午后下起了雨，天色阴暗，母亲催我回去她说“我好好的，没有什么事，你妹妹也快来了，你快回去吧，别等雨下大了”11我收拾东西回去，母亲送我上电梯⑫很快，电梯从八楼下到一楼我穿过病房楼大厅，走到院子里，看雨下得不大，我没有打伞就在这时，电话忽然响了只听母亲在电话里说“你怎么不打伞呢，快把伞打起来，别冻感冒了”⑬原来，母亲又在隔窗望着我的背影⑭病房楼的电梯间没有窗户，想望向我出门的这个方向，需要出了电梯间，穿过病房长长的走廊我能想象到,当电梯门关上的那一刹那，母亲是怎样拖着行动迟缓的腿，努力加快脚步，快速占领那个窗口然后,老眼昏花地她透过蒙蒙细雨，努力向外望着，只为了看女儿在院子里经过的那一分钟⑸雨天里没有打伞，淋湿的是母亲的心我连忙撑起了伞，在连绵不断的冷雨里一步步走得很稳我知道身后有双爱我的眼睛，而母亲不知道的是，伞下的我，眼泪〒己不知不觉地流了下来选自《特别关注》，有改动请用简洁的语言概括母亲注视着“我”背影的几个画面阅读文本第14段，请赏析文中划线的句子当电梯门关上的那一刹那，母亲是怎样拖着行动迟缓的腿，努力加快脚步，快速占领那个窗口文章第⑻段和结尾都写到“我”掉泪，请你结合文本体会泪水中蕴含着“我”的哪些情感？试结合文本内容说说文章以“是谁爱着你的背影”为题有何妙处？
2.享受春雨厉彦林
①也许是刚经历了冬天太多的郁闷和压抑,也许是寒风、残雪在记忆的底片上留下太多的沧桑与悲凉,万物掐灭生命的色彩与声音,孤独地萧条着,沉默着一夜微风,唤醒早春三月的晨曦,也吹来了北方第一场春雨山川、河流、乡村、房屋、树林、花草、庄稼、庄稼人，都在翘首春的惠风拂面，享受春雨的滋润，感觉春天那年轻的心跳……
②春雨如烟,如雾,如丝,如梦，悄悄落下来,一滴一滴,淅淅沥沥,飘飘洒洒,缠缠绵绵，恰似烟雾迷蒙、若有若无、若即若离的水墨画,朦胧且迷人春雨婀娜多姿,巧笑倩兮,步履轻盈,委婉含蓄,率性天然,没有夏雨的暴烈,没有秋雨的忧愁，没有冬雨的冷酷，像位清纯、含蓄待嫁的新娘,充满对生命、对世间万物的爱恋……为了履行前世的约定，悄无声息地把睡梦中的大地山川抚摩一遍,湿润着每一个角落、每一棵小草,令人悄然想起“小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花”的佳句一会儿工夫,雨点越来越大,越来越急，嘻嘻哈哈，打打闹闹,在干燥的土地上留下密密匝匝的雨窝春雨从不埋怨和选择土地肥沃或贫瘠，总是执着地投入,迅速渗进地下，形不成水流，只让土地守候和感动,让世人留恋和感叹
③走在乡间小路上，任细细的雨丝自由地落在脸上,痒酥酥的，滑到嘴里,甜丝丝的此时可以真正感受与大自然亲密接触的惬意与舒畅我记得在老家院中赏雨的情景雨点僻里啪啦掉下来了，洒在头上，落在脸上，说不清道不明的舒爽我忘情地站在雨里,虽然衣服被打湿,可心里高兴,脸上绽放着笑容,享受着那份难得的清凉和惬意院里的梧桐树耸立雨中，紫红的小芽芽摇曳着甜美的心事枝杈上被雨淋过的喜鹊窝颜色更加凝重,淘气的小喜鹊躲在老喜鹊的翅膀下，时而从窝里探出小脑袋,瞥一眼外面新奇的风景,又叽叽喳喳地把头缩回去树下有一群相互依偎的鸭子,时而用嘴巴梳理着羽毛,呱呱地交流着什么那鸟鸣声、鸭叫声，伴随风声雨声,滋润,清雅,恬淡,宁静……
④春雨贵如油，老天爷也十分小气雨刚下了一会儿，就停了雨虽然不大,却滋润着乡间万物，悄然改变了山乡的颜色,编织出一幅绚丽多姿的图画，点燃了生命的期待与呼唤!……草儿绿了，花儿开了，土地松软了，生命以最简单、最自然的方式在繁衍,传承,轮回前两天还光秃秃的山冈,奇迹般地罩上了新绿,真可谓“淡妆浓抹总相宜”大地是藏梦、长梦的地方!萌生绿色的地方就舒展生命,就有开花的渴望,就有歌声在酝酿!每人都种植一份鲜嫩的心境，收获一缕成长的愿望
⑤春雨是会说会笑的精灵,是律动生命的音乐春雨会跟随着气候幻化不同姿态、不同神情,也会随听雨者心情演绎不同的内涵,或嫣然,或阔怅,或温柔,或冷寂,或清丽,或婉约……可谓千种心情,万种雨境选文是以为线索来组织材料的请根据示例分析春雨的其他特点示例:第
②段让我们感受到春雨的朦胧,多姿,无私奉献第
③段让我们感受到第
④段让我们感受到请结合选文内容或个人生活体验,说说对“春雨是会说会笑的精灵,是律动生命的音乐”的理解选文中的“春雨如烟,如雾，如丝，如梦”和朱自清的《春》一文中的“像牛毛，像花针,像细丝”相比，你更喜欢哪一句请说明理由选文表达了作者对春雨的感受,请结合自己的生活体验,运用排比的修辞手法写一段话,表达你对“夏雨”的感受
3.阅读文章，完成问题桐花如常⑴不喜欢桐花多年⑵觉得它肥俗，香气浓烈到撞人落花时，样子逾遢⑶在我们江北，谷雨之后，桐花最盛⑷少年时居住的老宅西边，有一棵桐树，是白桐，也叫泡桐，粗壮，高大，枝叶覆满头顶天空，指手画脚我放学回家，穿过开着无边无际紫云英的田野，老远看见我家屋西的桐花，白发苍苍地开上云天桐花下，炊烟升起，猜想母亲一定正手忙脚乱地做饭桐花粉紫色，浅浅的粉紫，隔着春暮的天光烟霭看去，竟像是颜料在水里化掉了，化成一团不干不净的灰白色这样的灰白色，是薄凉的，像日子，不过节也不做喜事的乡下日子，寻常的日子⑸有一回，朋友跟我描述她在乡间看到的桐花有多美，我心里想笑桐花能有多美匆匆一见，如旅途上的艳遇，不负责洗臭袜子，也不用油污满身地下厨房，没熬过漫长的相看生厌的时光，那情感自然是轻吐芬芳⑹想起从前我家的那棵桐树，春暮的雨愁愁长长地下，屋外的墙角处，腐烂的树根边，都生了一簇簇的野蘑菇,肥厚的桐花花瓣铿然坠落，砸在滑腻的湿地上，混进潮腥的野蘑菇丛里，然后一起腐烂空气里，桐花的味道又湿又重，缠绕不散，像玄奥难解的命运如果做花，我不想做一朵桐花7像逃离一场指腹为婚的旧式婚姻一样，我试图以自己的不甘和倔强来逃离古旧乡村，逃离古旧的生活方式我追随理想，试图走一条和别人不一样的路出门读书，风花雪月地写席慕容体的情诗……我以为我成功逃离⑻暮春的一个黄昏，散步，路过一户人家的院前，竟久久流连不愿离去那是极普通的一户农家，两层半旧的小楼，门前用竹篱笆围出一小块菜园，里面种瓜种豆房子东边，立一株高大桐树，紫色的桐花累累簇簇盛开，远看去，花开灼灼，如蒸如煮，花气熏天房内无人，静悄悄锁了门，只有那一树桐花火辣辣地开，繁花照眼明，也庇护着小楼和院子⑼一块园，一树花，一户人家静谧，安稳，寻常寻常中透着人间烟火的亲切和盈盈的美意10桐花到底还是美的！11回想年少时偌大的桐花荫下，坐着三小间覆有青灰瓦片的房子，我踩着满地的潮湿桐花去上学那画面，隔着二三十年的光阴，现在回头看去，才看出了一种人间的简静与清美寻常朴素的物事中所包含的美，要过完小半生，才能懂得就像过完小半生，才懂得，平常心的可贵⑫寻常是美，朴素是美，这样的美，又极庄严⑬原来一直不曾逃离对抗了小半生，最后，还是喜欢桐花逃了小半生，最后，还是愿意俯身低眉，做一个母亲和妻子，做得不需要名字14如果是花，自己还是一树桐花在尘世之间，一花，一园，一人家⑮桐花如常一切如常作者不喜欢桐花的原因是什么？后来为什么又喜欢上了桐花？文中多处写到“桐花”，其作用是什么？从描写的角度分析，第
④段属于什么描写？在文中的作用是什么？“桐花如常一切如常”一句又怎样的含义？试简要分析文章写法上的妙处
4.草的味道丁立梅
①路边的草地新割了，散发出浓郁的草香我有种冲动，想停了车，躺倒到草地上去，在那草香里打上几个滚
②怎么形容这香呢？还真说不好它不似花香，染了脂粉味它又不似露珠雨水，带着清凉对，它似乎有种成熟了的谷物的味道，小麦，或是大豆再闻，却又不是，它香得那么独特，风霜雨露、日月星辰的精华，全在里头你不由得张大嘴，大口大口地猛吸，五脏六腑都被它灌得醉醉的，如饮佳酿你猛然醒悟过来，它就是草香啊，用什么也比不了的就像一个独特的人，你怎么看，他都与旁人不一样他有他特有的气质，别人模仿不来
③这是秋冬的草牛或羊，整个冬天，都吃着这样的草牛和羊的身上，都是草香
④春天的草，则又是另一种味道那些嫩绿的，柔弱的，不能碰，一碰就是一汪水啊它们多像初生婴儿柔软的肌肤，浑身上下，散发出奶香你走过它们身边时，你的心里，有了怜爱
⑤怜爱真是一种美好的人类情感你拥有了这种情感，你会对整个世界充满善意同样，世界回报给你的，也将是美好和善良
⑥“青青河畔草，绵绵思远道”，我以为写的也是初春的草这样的画卷，太容易让人沉溺春回大地，小草甜蜜的气息，率先扑入人的鼻翼独坐香闺中的女子，暗自吃了一惊，都春了吗？推开窗户，草色入帘青屋旁的河畔，早已是蜂蝶纷飞突然的，她悲上心头，远行的人啊，我等你等到草都绿了，你怎么还没有归？一一草最担当得起这样的爱情和思念，自然，纯真，绵绵不绝，直叫人柔肠百结
⑦草也最是宽容，从不计较个人得失恩怨，你踩它、割它，甚至是放火烧它，它依然生长，散发出特有的清香雨水越多，它越长得欢所谓水肥草美，才是大自然最好的盛况我在呼伦贝尔大草原，见识过这种盛况
⑧在那里，我跟着一棵草走啊走啊，走到呼伦湖，走到贝尔湖，走到根河去两个老牧羊女坐在草地上一旁的牛和羊，在安详地啃着草草地上开着或在或紫的花，东一朵西一朵的，像淘气的孩子，满地乱滚，无秩无序,却有种散漫的天真我在草地里走,草生出牙齿来，咬我咬我的，还有满地乱飞的蚊虫
⑨她们远远看着我笑，说，你应该穿长裤的呀，这儿的虫子多着呢她们戴头巾，穿长衫长裤，脚蹬靴子，手握马鞭，坐在草地上，悠闲得像草地上开着的花她们掐一根草，放在嘴里品咂，告诉我，我们这里的好多草，都是上等的草药呢，能治好多病的问她们，那你们嘴里的草是啥味道呢？她们一齐笑了，答就是草味呗，香⑩她们说，野玫瑰也是一种草马齿范也是一种草格桑花也是一种草春天开花可好看了，红的，粉的，黄的，很大的一朵朵她们这么说时，唇齿间，散发出草的香气让我很想去拥抱她们电俄问她们可不可以拍照她们很乐意，正正衣冠，端庄地对着我的镜头笑，笑得很像两棵草潮的老家，也生长着众多的草每次回家，我都会去看看它们它们的名字，我一个也没有忘记，牛耳朵、苦艾、蒿子、茅、蒲公英、地阴草、一年蓬、乳丁草、婆婆纳……它们各有各的味道，闭起眼睛，我也能闻得出来——故乡的味道，那是烙进一个人的骨骼里的侬很高兴它们一直在，它们在，我的故乡便在结合全文，谈谈你对“草的味道”的理解作者为什么说“怜爱真是一种美好的人类情感”？从修辞的角度，赏析下面的句子草地上开着或白或紫的花，东一朵西一朵的，像淘气的孩子，满地乱滚，无秩无序，却有种散漫的天真说说作者从“草”中获得了哪些人生感悟？
5.阅读下面的诗歌，完成12-13题（6分）暮热游荷池上杨万里细草摇头忽报侬
①，披襟
②拦得一西风荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中【注释】
①细草摇头指微风吹来
②披襟敞开衣襟生动的描绘第一二两句所展现的画面（2分）请从修辞的角度赏析三四两句的妙处（4分）
二、诗歌鉴赏（本大题共4小题，共
40.0分）.送魏二王昌龄醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长这首诗歌的体裁是,所押的韵是,王昌龄是朝代诗人第二句中的“凉”字用得好，好在哪里？“忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长”构思上虚实结合，你从这两句诗中体会到了诗人怎样的情感
6.小松杜荀鹤自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿时人不识凌云木，直待凌云始道高注杜荀鹤出身寒微，年轻时就才华毕露，但无人赏识，屡试不中，报国无门1从体裁看，这是一首七言，所押的韵是,韵脚2诗中“刺”一字千钧，刺字不但准确勾画出小松向上冲刺的外形特点，而且把小松的精神也表现出来了；“不识”“始道”两个词讽喻了的人3这首诗运用了什么表现手法？请体会诗人的情感态度
7.村晚雷震草满池塘水满陂
①，山衔落日浸寒漪
②牧童归去横牛背，短笛无腔
③信口吹【注释】
①陂bei:水岸
②漪水波纹
③腔曲调1诗中的“衔”“横”两字富有表现力，请选择其中一字作简要赏析2这首诗融情于景，抒发了诗人怎样的情感？
8.春兴唐武元衡杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城【注释】
①武元衡公元758年-公元815年，唐代诗人，政治家，字伯苍，河南偃师人
②洛城指洛阳，武元衡的家乡诗歌题作“春兴”，诗人由春日景物兴发种种情思，诗歌一二句从春天的景物入手，通过写、等景物，描绘了一幅典型的暮春景物图，通过对春天美景即将消逝的描写，表达了作者的感情诗的三四句语言平易自然，而想象却非常新奇，将诗人的情感形象化的表现出来，其中第四句中的“逐”字历来为人所称道，试从修辞的角度赏析“逐”字的妙处
三、作文（本大题共20小题，共
1000.0分）.请从以下两题中任选一题完成作文⑴命题作文请以“身边风景也动人”为题，写一篇600字左右的记叙文，力求写出自己的真切体验与独特感受，文中不得出现真实的校名与人名⑵半命题作文“赢得”在《现代汉语词典》中是“博得、取得”的意思在现实与历史中，有的人凭辛勤付出赢得个人的成功；有的人以品质高尚赢得别人的尊重；有的人甘于寂寞，埋头苦干，最终赢得了历史的肯定；……请以“赢得”为题，写一篇600字左右的文章，力求写出自己的真切体验与独特感受要求
①先将题目补充完整，如可以填写“成功、尊重、肯定、喝彩、信任”等等；
②文体不限（诗歌、戏剧除外）;
③文中不得出现真实的校名与人名H.阅读下面的文字，按要求作文不必说母亲用生命挽救危难中的孩子，警察用鲜血维护人民的利益，也不必说身处逆境者创造奇迹，单是一粒平凡的种子萌发竟能把坚硬的骨骼分开，一只蝴蝶启动翅膀便会引起一场台风，干涸数月的仙人掌却能开出鲜花,就足以令人惊叹不已即便是当我们从沉睡在像空气一样的幸福中悄然醒来，匆匆奔走在生命旅途而突然驻足,也会常常发现，在我们生活的平凡世界里、人生历程中，竟有那么多的人、景、物、事，是那样的感人肺腑、撼人心魄、发人深省、启人心智……令人情不自禁为之震惊、为之折服、为之崇敬、为之讴歌，而我们的灵魂也因之变得坚韧而强大，真诚而善良，睿智而完美那么就让我们为之深深地鞠躬吧！要求1,以“向鞠躬”为题
2.将题目补充完整再作文，文体不限，不少于600字
12.在我们成长过程中，有过许多撩拨心弦的记忆亲人的呵护、师长的教诲、同伴的启迪、书香的熏陶……这些记忆如同呵护的春风，关爱的雨露，友善的阳光，滋养着我们心灵的成长和心智的成熟请根据上述文字的理解,结合你的生活经历和体验，以“成长路上的阳光”为题写一篇文章要求
（1）不得出现真实的姓名、学校名、班级名和老师名
（2）字数要求不得少于600字
（3）文体不限，诗歌除外
（4）能写出真人真事、真情实感
13.从下面两个题目占任选一题作文
（1）请以“那一幕，我难以忘怀”为题，写一篇文章
（2）我们的学习和生活，需要力量的支持诚信、宽容、责任、美德……给我们前行的力量请以“，给了我力量”为题，写一篇文章要求
①两个题目任选一题作文，若选题
（2）,请先将题目补充完整再写作；
②文体不限（诗歌除外），不少于600字；
③文章要富有真情实感，不得出现真实的人名、校名
14.阅读下面材料，按照要求作文莫言说我最后悔的一件事，就是小时候跟着母亲去卖白菜，有意无意地多算了一位买白菜的老人一毛钱算完钱我就去了学校我放学回家时，看到很少流泪的母亲泪流满面母亲并没有骂我，只是一脸的惋惜，眼里流淌着深深的责备与痛心，轻轻地说“儿子，你让娘丢了脸”在我们的成长过程中也常有那样一种场景打动你，也常有那样一种眼神触动你，请以“那眼神触动了我”为题,写一篇记叙文要求
（1）写一篇记叙文，内容具体
（2）中心明确、写出真情实感
（3）文中不得出现真实的人名、地名、校名
（4）书写工整，卷面整洁
（5）不少于600字，字数不够较多的至少扣除5分
15.阅读下面的文字，按要求作文成长就是一次旅行旅程中有父母的陪伴、老师的指引，有朋友的鼓励、陌生人的关爱，有大自然美好的风光，也有沁人心脾的书香……请以“温暖的旅程”为题目，写一篇文章要求
①除诗歌外，文体不限不少于500字
②作文中不得出现真实的校名、地名、人名
③书写工整，卷面整洁
16.阅读下面的文字，根据要求作文（任选一题）生活是丰富多彩的，幸福常常伴随着我们当父母用慈爱的伞为你撑起一方晴空时，你会感到“有家真好”；当同学用贴心的话安抚你孤独的心境时，你会感到“有朋友真好”；当欢歌笑语飞出课堂洒在山间野外时，你会感到“有这样的活动真好”；当知识帮你打开智慧的大门时，你会感到“有书真好”；当理想为你插上腾飞的翅膀时，你会感到“有梦真好”——请你以“有你真好”为题，写一篇作文要求文体自选（诗歌除外），不少于600字文中不要出现真实的人名、校名
17.阅读下面的文字，按要求作文走进自然，心头一亮，发现了自然的美好；亲近他人，心头一亮，欣赏了他人的美德；反思自我，心头一亮，改正缺点提升了自己；遇到挫折，心头一亮，找到办法克服了困难……心头一亮，就是提升，就是成长！请以“最美心头一亮时”为题目，写一篇文章要求
①除诗歌之外，文体自选；
②内容具体，有真实情感，不要原文照抄提示语；
③标点正确，书写规范整洁，不少于600字；
④文中请回避与你相关的人名、校名、地名等有关信息
18.一个人在成长的历程中，需要的有时很多，有时很少有的人需要无限的鼓励、关怀、理解和空间，有的人则只需要一张书桌，一个上学的机会；有的人渴望成长，无惧挫折，有的人则害怕成长所要付出的代价……亲爱的同学，你认为成长最需要什么？请结合自己的经历、认识和感受，在下面题目的横线上填入一个你自己认为合适的词语（如宽容、空间、挫折、成功、快乐、付出代价等），然后作文题目成长，需要注意
①除诗歌外，文体不限；
②字数不少于600；
③文中不要出现真实的校名、人名；
④不能抄袭
19.作文父母给予我们生命，或许我们曾因叛逆漠视了亲情；老师给予我们关怀，或许我们曾因懵懂忽略了恩情；朋友给予我们支持，或许我们曾因误解淡化了友情……生活中的某一刻，心意相通，我们又重新读懂了他（她）请以“那一刻，我读懂了你”为题目，写一篇文章要求
（1）书写工整规范；
（2）内容具体，有真情实感；
（3）文件不限（诗歌、戏剧除外）；
（4）不少于600字；
（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名
20.
（1）请以“那一幕，我难以忘怀”为题，写一篇文章
（2）我们的学习和生活，需要力量的支持诚信、宽容、责任、美德……给我们前行的力量请以“，给了我力量”为题，写一篇文章要求
①两个题目任选一题作文，若选题
（2）,请先将题目补充完整再写作；
②文体不限（诗歌除外），不少于600字；
③文章要富有真情实感，不得出现真实的人名、校名
21.人生路上风景好一路与老师同行，在老师的教诲下我们受益匪浅，茁壮成长；一路与朋友同行，在朋友的影响下我们取长补短，携手并进；一路与书籍同行，在书籍的滋养中我们获取真知，提升品位；一路与拼搏同行，在拼搏的历程中我们砥砺意志，实现梦想……请以“一路与同行”为题，把题目补充完整（可以填写“老师、朋友、书籍、拼搏、汗水”等等），写一篇不少于600字的文章要求
①除诗歌、戏剧外，文体不限；
②文中不得出现真实的人名、校名和地名
③不得照抄材料内容
④卷面整洁，书写工整
22.汪国真在他的诗歌里说“给我一个微笑就够了/如薄酒一杯，像柔风一缕/这就是一篇最动人的宣言可/仿佛春天，温馨又飘逸”请以“给我一个就够了”为题目，完成不少于600字的作文要求
①请将题目补充完整；
②除诗歌外，文体不限；
③不许抄袭套写；
④不得泄露个人信息
23.任选一题作文
（1）请以“那一刻，我流泪了”或“那一刻，我笑了”为题目写一篇记叙文要求
①不少于500字
②不得出现真实的人名、校名、地名
（2）成长是一个奇妙的过程，更是一个发现自我的过程，许多改变就在不知不觉中，许多发现就在蓦然回首时……请以“原来，我很为题，写一篇不少于500字的作文要求
②把题目补充完整，然后作文
②不得出现真实的人名、校名、地名
24.在成长的道路上，你一定经历过许多事情，有进步的喜悦，成功的自豪；也有落后的沮丧，受挫的烦恼；还有……请结合自己的切身体验，以“的滋味”为题，写一篇以记叙为主的文章要求
①请将题目补充完整
②内容真实，有真情实感，不少于600字
③文中不要出现含个人信息的地名、校名、人名等
④除诗歌外，文体不限
25.阅读下面文字，按要求作文“白日不到处，青春恰自来苔花如米小，也学牡丹开”（袁枚《苔》）苔，生于不见阳光的阴湿之地，可它不自卑、不埋怨虽然花如米粒般细小，但它依然静静地、美丽地、执着地绽放无论境遇如何，我们每个人也应似苔花一样努力绽放出最好的自己请根据你对上述文字的理解，结合你的生活经历和体验，以“这一次，做最好的自己”为题写一篇作文要求
①文体不限（除诗歌外）
②表达真情实感，字迹工整，书写优美，卷面整洁，不少于600字
③文中不得出现真实的人名、校名、地名等
26.阅读下面的文字，按要求作文温暖是飘飘洒洒的春雨；温暖是写在脸上的笑影；温暖是义无返顾的响应；温暖是一丝不苟的配合；温暖是人与人之间的关怀；温暖是彼此间的信任温暖是情，温暖是爱，愿人间处处充满温暖请以“温暖无处不在”为题目，写一篇600字左右的记叙文要求
（1）不得抄袭和套作
（2）不要出现真实的校名、人名
（3）请规范工整书写
27.种子吸取了养分，便能抽芽吐绿；花儿吸取了养分，便能散播芬芳……每个人的生命中都会遇见美好，也会遭遇坎坷，但每一段经历，每一个故事，或多或少都会给予我们一些养分，让我们更好地成长，更好地拥抱明天……请以“是一种养分”为题目，写一篇记叙文，不少于600字要求
①文中不得出现真实的县（市、区）名、校名、人名，如出现请用XX代替
②不得抄袭，不得套作
28.生活中总有值得我们铭记的日子，正是“这一天”让我们的生命更加丰富“这一天”可能是从清晨到日暮都不寻常；也可能是某个时刻让“这一天”变得不同凡响请以“记住这一天”为标题，写一篇不少于600字的记叙文要求
（1）要有真情实感；
（2）文体不限;
（3）不少于600字
29.同学们，丰富多彩的一个学期正在展开，请回忆你的生活，在新的学期里，你收获了什么？是幸福、坚强、感动，还是……，请以“我收获了”为题，写一篇记叙文要求把文题补充完整；不能出现真实的人名；写出真情实感；不少于600字
1、依据提示，梳理文章情节和“我”的情感变化，沮丧焦虑一回村喊人，f，愧疚感激一再次前行，
2、从划线句A、B中任选一句，分析描写夕阳的作用选句,作用
3、依据提示，品析语言
（1）他们微笑的脸庞朴实而憨厚，挥舞的手臂，像广袤大地上鲜明生动的平安路标，被夕阳镀上了灿灿金色（从修辞的角度）
（2）为我带路的摩的司机刘师傅，急忙摘掉眼镜，跳下车，站在黄尘漫漫的土路上，双手拢成喇叭放声吆喝:“喂，路那边有人吗？……能帮忙挖通路吗？”（从加横线词的角度）
4、结合全文，探究标题的含义二最美的善举
（1）从第一次踏进这间病房时起，我便有些讨厌3号床的那个陪床的男人
（2）男人姓苏，四十多出头的样子，穿一件皱皱巴巴的短衫，浓眉凹目，络腮胡子，看上去挺吓人的“络腮胡子”大大咧咧的说话时声带上像是按了喇叭，从不掩饰自己的喜怒哀乐他非常爱吃肉，羊排、猪杂儿、红烧牛肉是他食谱上的主角尤其是到了中午，他总是喜欢买回五六个酱紫色的猪蹄儿，啃得啧啧作响，弄得那张原本就腻乎乎的脸像是刚从油锅里浸过一般
（3）每天中午只要一吃完饭，“络腮胡子”便毫不客气地把挨着窗台的那个空床据为己有，人往上面一躺，两分钟不到便鼾声四起，给人的感觉这儿不是病房倒是他的家
（4）同“络腮胡子”形成鲜明对比的是1号床的那对母子，极少说话，总是安安静静的
（5）1号床女人患乳腺癌，刚刚做了手术她有两个孩子，女儿读高三，儿子上小学她的男人只靠种地和养些鸡鸭挣生活正值夏播季节，男人极少来探望，更多的时候只有那个十二三岁的男孩守候着母亲男孩很懂事，主动包揽了整个病房里的热水供应每次有人帮他扶着母亲去做检查，男孩总忘不了说声“谢谢”
（6）1号床的桌上基本没什么水果，偶尔有个苹果或一两块西瓜，母子俩是推来让去的有时男人会带些从街上买点儿卤肉来，女人总是先埋怨男人乱花钱，然后把大部分肉夹到孩子的碗里
（7）一天，男人来探视时竟带了一小袋炸蝉蛹来，黄灿灿、香脆脆的男人给我和“络腮胡子”各抓了一把，一屋子人嚼出了满嘴的香尤其是“络腮胡子”，像发现了新大陆般，一再恳求1号床的男人帮自己弄点儿，说在饭店里吃过这东西，25块钱一盘，却没这个新鲜，只要能帮着弄些来，自己愿意按一元一个买他的
（8）1号床的男人笑了笑，没说什么
（9）几天后，1号床的男人果然又弄了些来，“络腮胡子”如获至宝，非要给对方27块钱，1号床的男人不肯收“络腮胡子”便硬是把钱塞给了男孩，并且说自己就喜欢吃这口儿，只要是活的，有多少要多少
（10）1号床的男人没在意，男孩却把这话放在了心上，一到傍晚便跑到医院后面的树林里去找，最多时一晚上竟能挖到二三十个，“络腮胡子”总是照数全收
（11）有了这项收入，1号床的餐桌渐渐丰盛起来，中午时，男孩会为母亲买上一个肉菜，晚上，再加上一袋鲜奶12这样的日子持续了半个月，一天，男孩悄悄地告诉我，“络腮胡子”吃蝉蛹上了瘾，现在有两个小朋友在帮着挖，他按2毛钱一个从小朋友手里收来再卖给“络腮胡子”13我惊讶于男孩的聪明，也为他能找到这样一个赚钱的途径而高兴14婆婆出院时，我把亲友送的水果、奶粉和罐头之类的东西留给1号床，起初1号床的女人不肯收，我谎称车小，再跑一趟还不够油钱，那女人才讪讪地接受了15后来的一天，我去医院办理医保退款手续，从停车场出来，刚走了几步，远远看到“络腮胡子”手里拎着一个塑料袋子，径直走进路旁的灌木丛中16等到走近，我才发现，他从塑料袋里倒出的，竟是一堆儿蝉蛹！17“苏大哥，这……”18他抬头，见是我，尴尬地笑了笑“买得太多……”19“那你还买它干嘛？我疑惑地瞅着他20“嘿嘿……”他挠了挠头，露出一脸和他的年龄极不相称的腼腆，“看那一家怪不容易的大忙咱也帮不上，添个菜钱还是有的”21我恍然大悟，原来苏大哥一直在用这样的方式帮助1号床的病友22那一刻，我的心头忽然涌起一股别样的温暖……
1、选文题目中的“善举”指什么事情？为什么说它是“最美”的？答
2、对下面句子中画线部分进行简要赏析尤其是到了中午，他总是喜欢买回五六个酱紫色的猪蹄儿，啃得啧啧作响,弄得那张原本就腻乎乎的脸像是刚从油锅里浸过一般答
3、结合文章内容，说说“络腮胡子”是一个怎样的人？请结合文章内容简要分析答
4、文中婆婆出院时，“我”把水果等送给1号床的情节可否删去，为什么？答:三第28个“馅饼”天上不会掉下馅饼在碰到哈提雅之前，我是一直信奉这句话的在等导游买票的工夫，有人拽我的衣襟是一个吾尔维族小姑娘，高高的鼻子，深陷的欧式眼窝，戴着镶着珠片的黑色小帽，手里拎着一串铃铛做的饰物她是向我兜售东西来了我摇摇手“阿姨，你是老师吗？”“我当过老师”我有点儿惊诧，我有过四年的乡村教书的历史，可她怎么能看出来？“你一看就像老师，像好人”她甜甜的小嘴很会说“你的东西怎么卖？我心想干脆买一个她解了一个，递给我“给你，不要钱”我不理她，径自去掏钱包她拦住我，态度很认真地说“真的不要钱”“那我不要了”我也很干脆地说导游在招呼大家了我随着队伍进去，朝她挥挥手玩了两个多小时走出来，我一眼就看见那个小姑娘还在出口处站着“给你”她又来了我仍然没要沿着周围的小摊走了一圈，我了解了一下这种铃铛的价格，要价最高的是五元于是，当她再次递给我的时候，我把五元钱递给她“不要钱”她着急地说，“送你的”“送我？为什么？”“因为你是老师，好人”我笑我接过那个铃铛，吊坠上刻着一只老鼠我正好就是属鼠的她看出了我的疑惑，指指我的胸前我戴着一个鼠头木制项链“好，我收下了我说我打定主意，上车后把钱从车窗递给她车开动了，我和她在车窗处依依惜别我握住她有些脏的小手，把钱也握了过去她一怔，明白了，泪水一瞬间从她的眼眶里涌出来“不要！老师！”她举着钱喊，然后她奔跑起来，跟着我们的车车轮喷吐出的灰尘涤荡着她的小脸司机把车停下来，我走下车，接过她手里的钱她笑了，满是灰尘的小脸笑得像一朵淡黄色的雏菊“你必须告诉我，你喜欢什么？回家之后我也要寄礼物给你我说她推却了半天，直到我以不要铃铛威胁她，她才羞涩地告诉我她喜欢文具和书在我的要求下，她写下地址从新疆回来，我洗好了照片，买了一套童话集和文具，想邮寄却发现地址找不到了最后我还是寄了出去，地址是“新疆吐鲁番高昌故城哈提雅（收）”一个月之后，我收到了一大包葡萄干，还有一封信“阿姨，谢谢你听很多人告诉我说有我的包裹，跑了好多家才找到我送了28个铃铛，你是第一个寄礼物给我的人你长得很像我的汉族老师，她很爱我们后来她走了，我就不再上学了，我很想她我想只要我好好读书，就有机会去看看外面的世界”我呆住了……她给我的，确实是一块香醇的“馅饼”这块“馅饼”是她和她的汉族志愿者老师共同做的,我只是一个享用者但是我把这块“馅饼”糟蹋了平生第一次，我开始为自己一向得意的所谓智慧和经验而自卑起来我方才发现虽然我四处游历，但我心舌的嗅觉已经逐渐荒芜成为一座巨大的废墟，如高昌故城而她虽然守着高昌故城，但她小小的心，却是一片纯美碧青的无垠草场哈提雅，你以自己都不知道的方式让我品尝了世界上最美味的“馅饼”一一这第28个“馅饼”（选自《少年文摘》2023年第10期，作者乔叶）
1、结合全文，思考标题中的“馅饼”的真正含义答
2、文章第一段在全文中有何作用？答
3、阅读下面两个句子，结合语境分析加线词语的表达效果
（1）她一怔,明白了，泪水一瞬间从她的眼眶里通出来答⑵她笑了，满是灰尘的小脸笑得像一朵淡黄色的雏菊答
4、请结合文章内容分析小姑娘的形象特点容.四麦色浪漫
①她骑着车，穿行在麦浪中滚滚的麦浪，如同此起彼伏的波涛她轻轻踩着车，缓缓前行她的耳边回响着清脆稚嫩的童声〃麦老师再见！〃〃麦老师，我爱你！〃不是一声，是一声接着一声，一片接着一片，此起彼伏着,像眼前的麦浪孩子们哭了，她也罢了，泪水成溪
②她和山村的孩子们打交道四五年了她喜欢孩子们的声音，喜欢那一声声的亲切，喜欢那一声声的期盼，如同一首儿歌，清脆如铃，纯净如月，甜美如蜜，稚嫩如水
③她不姓麦她怎么姓麦的，不记得了她只记得，刚到幼儿园做教师的时候，有个知心姐姐对她说，你真漂亮她笑笑，我皮肤黑知心姐姐说，不是黑，是麦色，小麦的颜色，多浪漫多喜庆的颜色啊知心姐姐就叫她小麦，接着家长们叫她麦老师，继而孩子们也叫她麦老师了
④可是，她要离开了，哥哥让她去南方，还是做幼儿园老师，那边的工资是山村的三四倍她不舍得离开，可父母和哥嫂们都让她去，她不得不辞了这里，明天就去南方了
⑤她进了南方的幼儿园，带小班她相信她很快就能和这里的孩子及家长们打成一片,但事情并非她想象的那样孩子们不叫她麦老师，叫她老师家长们也不叫她麦老师，也不叫小麦，叫她小黑起初她没听懂，以为叫小麦，后来才听出是小黑为什么叫小黑呢？她问同事艳艳，艳艳说，大概因为你长得黑吧嘻嘻嘻，她笑，笑得心痛学校里排舞蹈，没安排她参演那时在山村里，她是台柱子，表演的舞蹈令家长和孩子们赞不绝口可在这儿,别说是台柱子，连参演的机会都没给她她的普通话不算差但艳艳提醒她，说话柔点，这里的家长说你的话虽然标准，但不好听，怕小孩模仿了你的话；更担心你的话太硬，声音大点儿会吓着孩子她明白了，难怪学校安排她的课很少呢，是家长们不太愿意
⑥夜里，她第一次捂着被子罢了她开始怀念山村，怀念那些美好而浪漫的时光她开始动摇了她感觉自己的内心有一片天空，两股气流在涌动，一股寒流,一股暖流暖流来势凶猛，几乎占据了她的整个心灵寒流步步退让，快要从她的内心消失了她知道，现在，只要来自暖流方的任何力量，都会将她卷走
⑦不久，她收到了一份快递，来自小山村的，里面有许多稿件和照片她看着，哭着她没看完，就放声大哭了她走后，家长和孩子们十分想她，更有孩子们夜里哭醒了，说想麦老师最后，园长开了一次座谈会，题目是:麦老师，我们想念你！家长们之前写好了发言稿，在座谈会上发言孩子们一字一句地表述，说出心中的思念在场的大人孩子都哭了园长将现场拍了下来，将稿件和照片「并寄了过来
⑧暖流占据了她心灵的全部她再也无法控制她回来了
⑨当她出现在山村幼儿园时，，孩子和家长们把她围着，抱着，哭着⑩麦老师，我们想您！11多么熟悉而甜美的称呼，她感动不已她知道，她属于他们，属于小山村当《种太阳》的音乐响起时，她的麦色脸庞，像黑牡丹，像黑郁金香，照亮了无数双眼睛而无数张笑脸，更衬得她的麦色脸庞熠熠生辉，充满着乡村的浪漫和快意
1、请简要概括文中的“她”到南方幼儿园之后遇到的困难
2、请分析选文第一段和第六段画线“哭”的原因第
①段第
⑥段
3、从修辞角度品析下面的句子她喜欢孩子们的声音，喜欢那一声声的亲切，喜欢那一声声的期盼，如同一首儿歌，清脆如铃，纯净如月，甜美如蜜，稚嫩如水
4、文中第
⑥段加画线的“寒流”和“暖流”分别指什么？
5、选文第
⑦段划线部分运用了哪种记叙顺序？有什么作用
6、请写出选文标题的含义冯剑华雨,应该是一个阴性名词,她,而不是他雨,完完全全是女性化的春三月的雨,是少女,正值豆蔻年华她文静、温柔、清新、羞涩于人不觉间，她轻悄悄地走来，“随风潜入夜，润物细无声”她如纱如雾，如情似梦，沾衣不湿，拂面不寒她的裙袂飘过处,天地万物从沉沉昏睡中苏醒过来,种子发出嫩芽，竹林长出春笋,杨柳抽出新枝,睡了一冬的小生灵也伸伸懒腰,走出深深的地穴春雨,把青春和生命赠给大地春雨,又是一个爱美的姑娘,一个极擅丹青的画师她手执神奇的画笔,挥洒出一个美丽的天地“梨花一枝春带雨何等脱俗；“杏花春雨江南”，何等淡雅;而“小楼一夜听风雨，深巷明朝卖杏花又是怎样的清幽这全是春雨的手笔啊！春雨,遍体芬芳的少女,爱美与写美的画师夏日的雨,是大嫂她是个急性子,来也匆匆，去也匆匆，是个利索干净还带着几分泼辣的中年妇女比起春雨，夏日急雨少了几分温柔和文静,可你知道,她有那么多的事情要做,她是一位多子的母亲江河湖海等待着她补充营养，以丰腴它们的身躯被太阳烤得口干舌燥的大地渴望得到她的滋润田野上的庄稼禾苗，山坡上的树木果林,像一群群嗷嗷待哺的孩子，急盼着她的乳汁年复•年,她用自己充盈的乳汁喂饱了结实的高粱，喂鼓了肥胖的豆荚，喂足了圆滚滚的西瓜,喂熟了沉甸甸的稻穗有了她,才有果实,才有收获,才有万种生物的生生不息夏日的雨,是能干的大嫂，慷慨的母亲秋日的雨，是阅尽沧桑的老妇人她见过了许多，经过了许多，也做过了许多她曾经年轻过，辉煌过如今,桃花、梨花谢了，高粱、玉米收割了她要做的都已做过,便显得有几分落寞更有那喜欢悲秋的写出“冷雨敲窗”的诗句，发出“一场秋雨一场凉”的抱怨可她是宽容的，豁达的她知道，人们不会忘记她的过去，不会忘记她做过的一切她并不落寞，她正在描画“红于二月花”的霜叶，绘制出层林尽染、色彩绚丽的秋之图更何况，不久之后，又有三月春雨,少女般姗姗而来
1、阅读全文,按要求填空作者把春雨比作少女，写出了其“文静、温柔、清新、羞涩”的性格特征;把夏雨比作，写出了其的性格特征;把秋雨比作,写出了其的性格特征
2、春雨手执神奇的画笔，描绘出许多美丽的图画请从文中找出其中的三幅
3、仔细研读文章，回答下面的问题⑴作者为什么开篇强调“雨,应该是一个阴性名词，她,而不是他”？⑵为什么说秋天的雨“阅尽沧桑”去H“并不落寞”？
4、请从修辞、内容、情感三个方面对文中画横线的句子进行赏析五一棵树的智慧秦若水
①我喜欢这片黑槐林它就在我们学校四百米跑道内的操场绿地里一棵连着一棵排着有序的队列，像出操的莘莘学子我更喜欢把它们比做宁静的港湾，它们随着跑道成弧形排列，真的很像静谧的怀抱早晨或者傍晚,它们沐着阳光而肃立，我就静静地站在某棵树的下面，看它的绿意葱茏，看它的枝繁叶茂，看它的子女成群看它的舍家幸福，常常看得我满心欢喜
②我最喜欢的是看黑槐树开花黑槐树开不出惊世骇俗的艳绝丽绝之花，它的花很小、很白，一蓬蓬，一穗穗,那么小心那么内敛，那么自得，默默地开着自己的花不争艳,不媚俗，只开自己心喜之花，只做自己的白衣仙子然后，会结夹子，名日槐角，字连墩清清爽爽开花，利利落落做树，可以与他人无关，确实与他人无关
③所以，我一直在等黑槐林的黑槐开花从第一片叶子，到叶满枝头，再到浓荫铺地，我天天都去观望有布谷路过、鹊鸟登枝却没有看到黑槐开花走过春，走过夏，黑槐林一直沉默着，没有开花如果不是因为太心伤，我相信它们是不会这样做的它们在无声地抗议着什么
④去年7月，那是一幅多么美丽的景象黑槐林里每一棵黑槐树都约好了似的憋满了槐米，串串篷篷喜气洋洋那真是个夏天的样子啊再过些时日就会有白色的小米粒样的花开，然后那些叫槐连墩的娃娃们便会跑出来,吹着淡淡的药香，浸润着整个林子
⑤那个时候学校已经放假，静寂的林子是鸟鹊们的天堂清晨或者傍晚，我还是常常踱过去享受清闲宁静有一天，暮色四合时，我踱过去，突然发现一地残枝断叶，抬头望，一树槐米皆被乡里街坊们尽数采去，原来密不透风的叶盖已经稀稀疏疏、透天望月
⑥枝折花去，满地凄凉饱受磨难的它们抗议是应该的，就像那倔强骄傲的牡丹
⑦三年前，有个女学生从自家牡丹园里移了一棵叫“洛阳红”的牡丹给我欣喜之余我忙买了一个超大号的白瓷花盆栽种那“洛阳红”在田里已长多年，年年花开如酒，香醇香艳无比学生送我时，它已有花蕾待放我精心呵护时时察看期待它硕大的花朵开放有个朋友对这棵“洛阳红”也垂涎得很，天天过来探望，并请求我分些给她手起刀落，我在花盆里切了半株牡丹，连根带叶带花蕾送给了她一个月后，朋友告诉我，那半株牡丹花没开便好端端地死去了我的何尝不是我留下的半株牡丹虽然成活，但自缩花蕾，不再开花秋来时，它早旱褪下叶子，关了家门
⑧三年过去了，任我怎样浇水施肥，它也只是长些绿叶，不见开花移了它的魂，切了它的骨，它变成了冷美人，不给花貌，不给笑容它静默着抗议，用不开花的方式
⑨所以，我想，今年黑槐林拒绝开花已成定局去年断枝断骨，妻离子散，换了谁都会抗议⑩又是暑假，学生离校，林子寂静前两天清晨，我去黑槐林做瑜伽，猛抬头，看到有树头顶小小黄黄的花蕾,一锥锥，一蓬蓬槐米!我惊呼接下来的几天里，它们都次第捧出各自的花蕾，整个黑槐林黄绿绿地静默着⑪痛，谁也不会忘记但黑槐们和牡丹不同，它们选择了继续开花，并且用开得更好更美的方式去抗议往年的不公，同是用静默抗议，牡丹贞洁，千年冷漠，誓死不理；黑槐智慧，漠视痛苦，淡泊宁静它默默地活好在自己的季节里，尽职尽责，按时开花，活好在当下，用最自然最朴素的方式谢惊叹一棵树的智慧c——（选自《知识窗》2023年第8期，原文有改动）
（1）请按照时间顺序，梳理文中黑槐树的经历时间1今年由春到夏今年暑假23经历一树槐米皆被乡里街坊们尽数采取2从修辞角度，赏析文中第
②段画线的句子黑槐树开不出惊世骇俗的艳绝丽绝之花，它的花很小、很白，一蓬蓬，一穗穗，那么小心那么内敛，那么自得,默默地开着自己的花—3“我”推想“今年黑槐林拒绝开花已成定局”的原因有哪些？—4文章使用什么方法来凸显“一棵树的智慧”？请结合文章内容，具体分析“智慧”的内涵
1.是谁爱着你的背影邓迎雷⑴这个周末回家，临走时，母样将我送到门口⑵我走了一段，即将拐进小巷时，发现母亲竟然在身后跟了过来我催她回去“妈，快回吧，大门敞着呢”她说“没事，我就站在这路口”⑶我知道，母亲是要站在路口看我远去的背影带着一种温暖的滋味，我走进小巷，再回头看母亲，只见她站在原地，正一动不动地看着我的方向因为隔着一段距离，我看不清她的表情，但我能感觉到她殷殷期望的眼神里满是留恋不舍4近些年，母亲越来越显老了孩子们像小鸟一样，离开她温暖的羽翼，有了自己的家，也有了各自的事业，陪伴她的日子少了许多母亲不止一次地感叹“还是你们小时最好，天天在一起，现在你们姊妹儿个天南海北四下分散，团聚一回可真不容易”⑸每听见她这样说，我总不以为然，没品味出她话里面的孤单和失落直到有一天，我猝不及防地发现，在我远去的身后，母亲追随的目光是那样爱意深沉⑹那是个夏天，母亲住在弟弟家有次我去看她，告别时，她又送到门外直到我从五楼下到四楼，看不见我的身影，我才听见她关门的声音7我出了楼，绕过一片绿地，走过小区院子快走到小区门口时，我偶然间向后望去，忽然被身后的一幕惊呆了——只见弟弟家那个小小的窗框里，母亲正趴在窗口，向我望着，就像一只守在巢里的老鸟，眼巴巴地看着小鸟的远去看见我回头，她向我不停地挥手，依稀又在说着什么⑻那一刻，我心里酸酸的，眼泪不由得落了下来如是不是我偶然回头,我哪里知道，就在我一路走去的时候,身后会有母亲浓得化不开的目光。
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