还剩2页未读,继续阅读
文本内容:
《皇帝的新装》学历案【学习目标】通过阅读练习册“课前导航”,能了解作品的写作背景,记住安徒生的重要作品,并记住童话的特点
1、通过查找工具书,会读写“炫耀、滑稽”等词语
2、通过熟读文章,能把握文章情节,复述文章内容
3、通过找关键句,能分析其作用并探明人物说真话、假话的原因
4、通过分角色朗读,能分析人物形象,提高语言感受能力
5、通过续写童话,能激发学生的想像力【评价任务】活动一让学生了解作家、作品及童话特点
1、活动二让学生会读写“炫耀、滑稽”等词语
2、活动三让学生能梳理故事情节,复述故事内容
3、活动四让学生能把握关键句的作用
4、活动五使学生能把握人物性格特点
5、活动六能使学生激发想像力【内容与实施】活动一【课前热身】阅读练习册“课前导航”,识记以下三方面的内容
1、作家、作品写作背景
2、童话的特点活动
二、查工具书,解决下列字词的拼音、写法
1、炫耀()
2、滑稽(♦*
3、陛下()
4、头衔(♦♦
5、称职()
6、自称(••
7、御聘()
8、赏赐(•••引子皇帝()新装开端骗子()新装发展君臣()新装高潮皇帝()新装活动
四、找关键句,分析大臣、皇帝、百姓不敢说真话、小孩说真话的原因结局孩子()新装
1、找出在故事情节发展中起着关键的作用的语句,并说说它为什么是关键语句活动
三、梳理故事情节(用一个字概括),复述故事内容
2.在根本不存在的“新装”面前,很多人都不敢说真话想一想他们不敢说真话的原因是什么“诚实、善良的老大臣”““诚实的官员”皇帝老百姓
3.小孩子为什么敢说真话?活动五精读第一段和“君臣看新装”部分(5-23段),分析人物形象皇帝大臣骗子孩子活动六作家对故事的结局的描写留给读者很大的想象和思考空间,愚蠢的皇帝在游行大典完毕之后,回到宫里,他会怎么办呢?是处死那个说真话的小孩,还是会厚待骗子,或是从此悔过自新,把精力放到料理朝政上去呢?(请展开想象的翅膀,为童话故事写一个别致的续篇)【学后反思】。