文本内容:
《生动描写大闯关》教案学习目标
1、知道什么叫做描写,及描写的定义和方法
2、学会生动的描写人物、景物学习重点
1、知道什么叫做描写,及描写的定义和方法
2、学会生动的描写人物、景物学习难点学会生动的描写人物、景物新课授课课堂导入同学们好!上课之前老师想请同学们一起玩个游戏,用几个简单的词语来形容你的同桌!大家都观察得非常仔细,但是如果让大家要向陌生人描述你的同桌,简单几个词语恐怕难以让他们想象到今天老师就要教给大家,如何对写作对象进行生动形象的描写我们一起来生动描写大闯关!授课第一阶任务最简单,需要大家了解什么是描写,描写就是用生动形象的语言,把人物或景物的状态具体地描绘出来写文章常用的表达方式有五种记叙、描写、说明、议论、抒情要使自己所描写的对象生动形象,可采用描写这种表达方式(展示PPT)按描写的对象和内容,可以将描写分为
1、人物描写外貌、语言、动作、心理、神态猫写等;
2、环境描写自然环境(景物)、社会环境猫写
3、场面描写按描写的角度和表现手法,可以将描写(包括人物描写和环境描写)分为正面与侧面描写,静态与动态描写,白描和细描我们今天重点来学习人物和景物中的自然环境的的描写人物描写分为:语言、动作、神态、心理、肖像(又称外貌描写)请同学们看到PPT上的这句哈,这是关于人物描写的哪方面?对了,动作罗纳尔多带着球,冲到禁区前,飞起一脚,把球踢进网中(动作描写)景物描写分为:视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等春雨淅淅沥沥地落在大地上,轻轻地、柔柔地、密密地(视觉、触觉)大家的学习能力非常棒,功底也很不错,但是,要想写好作文,光靠描写是不够的,我们还要做到生动的描写接下来我们就一起来进行第二关什么叫生动“生动”指描绘或表达具体形象可感它需要在抓住特点、突出重点,多方面观察、描绘,准确用词、修辞运用中达到要求接下来我们做几个闯关练习对比两组描写,找出谁更生动,分析生动在哪里(生读,重读动词地方)第一组分解加了动作细节、增加了动作描写第二组闯关练习想一想(师范读,学生思考问题)作者描绘了一幅什么样的雨景图?作者用哪些修辞手法对雨进行描写?作者从哪些角度描绘了雨?你还能从哪些方面来对雨进行描绘?第三关总结描写生动的方法(请同学们根据老师提的问题总结一下描写生动的方法)同学们已经掌握了描写生动的办法,那么接下来我们就来最后一关第四关实战训练营学会生动描写根据图片,发挥想象和联想,按要求添加细节描写(环境描写、人物描写)要求
1、抓住特征,突出重点
2、动用多种感官
3、恰当使用词语
4、使用多种修辞手法第一张请大家仔细观察,这是什么?它有什么特点呢?它的表皮怎么样?第二张我们可以看到,这是在哪个地方啊?有个小孩子在干嘛?他穿了什么样的衣服?第三张小孩子手里拿这什么?表情是怎样的?第四张小孩怎么样了?他表情有什么特点?作业以“老照片的故事”为题写一篇作文,具体要求参照课本第228页。