初中语文人教八年级上册导学案2

抓典型事件识人物形象学习目标

1.通过典型事件来分析人物形象

2.学习选取典型事件表现人物品质的写作方法学习过程一重温《藤野先生》片段，完成下面的表格过了一星期，大约是星期六，他使助手来叫我了到得研究室，见他坐在人骨和许多单独的头骨中间，一一他其时正在研究着头骨，后来有一篇论文在本校的杂志上发表出来我的讲义，你能抄下来么？〃他问“可以抄一点〃〃拿来我看！〃我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激原来我的讲义己经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正这样一直继续到教完了他所担任的功课骨学、血管学、神经学可惜我那时太不用功，有时也很任性还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去，翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼的说道一一〃你看，你将这条血管移了一点位置了一一自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画〃但是我还不服气，口头答应着，心里却想道一一〃图还是我画的不错；至于实在的情形，我心里自然记得的〃学年试验完毕之后，我便到东京玩了一夏天，秋初再回学校，成绩早己发表了，同学一百余人之中，我在中间，不过是没有落第这回藤野先生所担任的功课，是解剖实习和局部解剖学解剖实习了大概一星期，他又叫我去了，很高兴地，仍用了极有抑扬的声调对我说道“我因为听说中国人是很敬重鬼的，所以很担心，怕你不肯解剖尸体现在总算放心了，没有这回事〃但他也偶有使我很为难的时候他听说中国的女人是裹脚的，但不知道详细，所以要问我怎么裹法，足骨变成怎样的畸形，还叹息道，“总要看一看才知道究竟是怎么一回事呢？〃典型事件刻画人物方法形象表达感情藤野方法点拨1,围绕人物写了几件事，这些事情与人物的关系是什么？

2.选取典型事例刻画人物时采用了什么样的方法？

3.通过具体事件，表现人物哪些性格特点和精神品质？二举一反三（阅读胡适《我的母亲》节选和《老友蔡澜》，小组合作交流，完成相应的练习我的母亲（节选）胡适但这九年的生活，除了读书看书之外，究竟给了我一点儿做人的训练在这一点上，我的恩师就是我的慈母每天天刚亮时，我母亲就把我喊醒，叫我披衣坐起我从不知道她醒来坐了多久了她看我清醒了，才对我说昨天我做错了什么事，说错了什么话，要我认错，要我用功读书有时候她对我说父亲的种种好处，她说你总要踏上你老子的脚步我一生只晓得这一个完全的人，你要学他，不要跌他屁股〃（跌股便是丢脸、出丑）她说到伤心处，往往掉下泪来到天大明时，她才把我的衣服穿好，催我去上早学学堂门上的锁匙放在先生家里；我先到学堂门口一望，便跑到先生家里去敲门先生家里有人把锁匙从门缝里递出来，我拿了跑回去，开了门，坐下念生书十天之中，总有八九天我是第一个去开学堂们的等到先生来了，我背了生书，才回家吃早饭我母亲管束我最严，她是慈母兼严父但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下我做错了事，她只对我一望，我看见了她的严厉眼光，就吓住了犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒时才教训我犯的事大，她等到晚上人静时，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉，无论怎样重罚，总不许我哭出声音来她教训儿子不是借此出气叫别人听的有一个初秋的傍晚，我吃了晚饭，在门口玩，身上只穿着一件单背心这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一件小衫出来叫我穿上我不肯穿，她说“穿上吧，凉了〃我随口回答娘（凉），什么！老子都不老子呀〃我刚说了这句话，一抬头，看见母亲从家里走出，我赶快把小衫穿上但她已听见这句轻薄的话了晚上人静后，她罚我跪下，重重的责罚了一顿她说〃你没了老子，是多么得意的事！好用来说嘴！〃她气得坐着发抖，也不许我上床去睡我跪着哭，用手擦眼泪，不知擦进了什么微菌，后来足足害了一年多的眼翳病医来医去，总医不好我母亲心里又悔又急，听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼这是我的严师，我的慈母我母亲23岁做了寡妇，又是当家的后母这种生活的痛苦，我的笨笔写不出万分之一二家中经济本不宽裕，全靠二哥在上海经营调度大哥从小就是败子，吸鸦片烟，赌博，钱到手就光,光了就回家打主意，见了香炉就拿出去卖，捞着锡茶壶就拿出去押我母亲儿次邀了本家长辈来,给他定下每月用费的数目但他总不够用，到处都欠下烟债赌债每年除夕我家中总有一大群讨债的，每人一盏灯笼，坐在大厅上不肯去大哥早已避出去了大厅的两排椅子上满满的都是灯笼和债主我母亲走进走出，料理年夜饭、谢灶神、压岁钱等事，只当做不曾看见这一群人到了近半夜，快要“封门〃了，我母亲才走后门出去，央一位邻舍本家到我家来，每一家债户开发一点钱作好作歹的，这一群讨债的才一个一个提着灯笼走出去一会儿，大哥敲门回来了我母亲从不骂他一句并且因为是新年，她脸上从不露出一点怒色这样的过年，我过了六七次大嫂是个最无能而又最不懂事的人，二嫂是个很能干而气量很窄小的人她们常常闹意见，只因为我母亲的和气榜样，她们还不曾有公然相打相骂的事她们闹气时，只是不说话，不答话，把脸放下来，叫人难看；二嫂生气时，脸色变青，更是怕人她们对我母亲闹气时，也是如此我起初全不懂得这一套，后来也渐渐懂得看人的脸色了我渐渐明白，世间最可厌恶的事莫如一张生气的脸；世间最下流的事莫如把生气的脸摆给旁人看这比打骂更难受我母亲的气量大，性子好，又因为做了后母后婆，她更事事留心，事事格外容忍大哥的女儿比我只小一岁，她的饮食衣料总是和我的一样我和她有小争执，总是我吃亏，母亲总是责备我，要我事事让她后来大嫂、二嫂都生了儿子了，她们生气时便打骂孩子来出气，一面打，一面用尖刻有刺的话骂给别人听我母亲只装做没听见有时候，她实在忍不住了，便悄悄走出门去，或到左邻立大嫂家去坐一会，或走后门到后邻度嫂家去闲谈她从不和两个嫂子吵一句嘴每个嫂子一生气，往往十天半个月不歇，天天走进走出，板着脸，咬着嘴，打骂小孩子出气我母亲只忍耐着，人道是在不可再忍的一天，她也有她的法子这一天的天明时，她就不起床，轻轻地哭一场她不骂一个人，只哭她的丈夫，哭她自己命苦，留不住她丈夫来照管她她刚哭时声音很低，渐渐哭出声来我醒了起来劝她，她不肯住这时候，我总听得见前堂（二嫂住前堂东房）或后堂（大嫂住后堂西房）有一扇门开了，一个嫂子走出房向厨房走去不多一会，那位嫂子来敲我们的房门了我开了房门，她走进来，捧着一碗热茶我母亲慢慢止住哭声，伸手接了茶碗那位嫂子站着劝一会儿，才退出去，没有一句话提到什么人，也没有一个字提到这十天半个月来的气脸，然而各人心里明白，泡茶进来的嫂子总是那十天半个月来闹气的人，奇怪得很，这一哭之后，至少有一两个月的太平清净日子我母亲待人最仁慈，最温和，从来没有一句伤人感情的话但她有时候也很有刚气，不受一点人格上的侮辱我家五叔是个无正业的浪人，有一天在烟馆里发牢骚，说我母亲家中有事总请某人帮忙，大概总有什么好处给他这句话传到了我母亲耳朵里，她气得大哭，请了几位本家来，把五叔喊来，她当面质问他她给了某人什么好处直到五叔当众认错赔罪，她才罢休我在我母亲的教训之下度过了少年时代，受了她的极大极深的影响我14岁（其实只有12岁零两三个月）就离开她了在这广漠的人海里独自混了二十多年，没有一个人管束过我如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人一一我都得感谢我的慈母老友蔡澜金庸蔡澜是一个真正潇洒的人他率真潇洒，能以轻松活泼的心态对待人生，尤其是对人生中的失落或不愉快处之泰然，若无其事不但外表如此，而且是真正的不萦于怀，一笑置之“置之”不大容易，再加上“一笑”，那就更加不容易了他不抱怨食物不可口，不抱怨道路太颠簸，不抱怨女导游太不美丽他教我怎样喝最辛辣的意大利土酒，怎样在新加坡大排档吮吸牛骨髓我会皱起眉头，他却始终开怀大笑所以他比我潇洒得多除了我妻子林乐怡，蔡澜兄是我一生中结伴同游，走过最长旅途的人他和我一起去过许多次日本，去不同的地方，去不同的旅舍、食肆我们结伴共游欧洲，从意大利北部直到巴黎同游澳大利亚、新加坡、马来西亚、泰国之余，再去北美洲I从温哥华到旧金山，再到拉斯维加斯，然后又去日本，最近又起去了杭州我们共同经历了漫长的旅途，因为我们享受互相做伴的乐趣，一起享受旅〜途中遇到的喜乐或不快我小时候读《世说新语》，对于其中所记魏晋名流的潇洒言行不由得暗暗佩服，但后来感到他们有些矫揉造作几年前用功细读魏晋正史，方知何曾、王衍、王戎、潘岳等等大批所谓风流名士、乌衣子弟，其实猥琐龌龊得很政治生涯和实际生活之卑鄙下流，与他们的漂亮谈吐形成鲜明对照我现在年纪大了，世事经历多了，各种各样的人物也见得多了，是真的潇洒还是硬扮漂亮，我一见即知我喜欢和蔡澜交往，不仅仅是由于他学识渊博、多才多艺，与我友谊深厚，也由于他一贯的潇洒自若好像令狐冲、段誉、郭靖、乔峰，四个都是好人，然而我更喜欢和令狐大哥、段公子做朋友蔡澜见识广博，懂得很多，人情通达而善于为人着想他琴棋书画、酒色财气、文学电影，什么都懂他不弹古琴、不下围棋、不作画、不嫖、不赌，但对人生中各种有趣的玩意儿懂其门道于电影、诗词、书法、金石、饮食之道，他更可以说是第一流的通达他女友不少，但皆待之以礼,不逾友道；男友更多，三教九流，不拘一格过去，和他一起相对喝威士忌、抽香烟、谈天，是生活中的一大乐趣自从我去年心脏病发作•香烟不能抽了，烈酒也不能饮了，然而每逢宴席，仍喜欢坐在他旁边一来习惯了；二来可以互相悄声说些在席上旁人看来不中听的话，共引以为乐；三则可以闻到一些他吸的香烟余气，聊以过烟瘾蔡澜交友虽广，但不认识他的人毕竟还是很多如果读了我这篇短文心生仰慕，想享受一下听他谈话之乐，又未必有机会坐在他身旁饮酒，那么读几本他写的随笔，所得也相差无几根据两篇短文的内容，完成下面的表格刻画人物方法篇名主人公典型事件形象表达感情三写作交流（提示至少选用一个典型事例，并《我的母亲》且适当采用语言、动作、神态、心理等进行描《老友蔡澜》写，突出人物性格特征）四推荐阅读冯腺才《俗世奇人》推荐理由书中所讲之事，多以清末民国初天津卫的市井生活为背景，每篇专讲一个传奇人物生平事迹有凭着一把钓竿把鱼钓绝的大回，有专会溜须拍马屁的“死鸟”贺道台；有只认七个银元不认人的骨科医生苏大夫；也有扣一团鞋泥就能捏出人像的“泥人张”……各个人物活灵活现,生动有趣！。