初中体育与健康人教九年级（2023年修订） 篮球任伟教案

教学方案格式板书设计个性化教学课题名称篮球行进间运球学科体育授课班级九年级授课时数40设计者任伟所属学校福宝中学本节（课）教学内容分析行进间运球在《体育与健康》的教材中是一个重要的教学内容，是学好篮球的一项必备技术，特别是可以提高学生参与篮球比赛能力，从而能真正激发学生对篮球的兴趣起到基础性的作用并对发展学生速度、协调、耐力等身体素质有着重要的功能学习者特征分析一般特征初一年级的学生，篮球运动是深受学生喜爱一项球类运动，是各校开展较为普遍的一个项目他们正处于青春发育期，生理和心理的日趋成熟，具有独立思考、判断和很强的模仿能力，同时具有良好的速度、力量、耐力和协调素质初始能力但我校学生除部分男生经常参加篮球活动外，大部分学生接触篮球不多，尤其是女生信息素养本学期开始，我主要教授了篮球球性练习、原地运球等基础技术，在教学中注重培养学生学习篮球的兴趣让班上的学生都能喜爱篮球，积极地参与篮球运动学生在前几周的课堂练习中已经掌握了一些球性练习方法，学会了原地高低姿势运球，初步体会了行进间运球，因此，本课主要是进一步巩固提高运球的技术和能力本节（课）教学目标知识与技能目标学生在知道原地运球的基础上了解行进间运球的手法以及发力的方法，知道如何进行篮球的熟悉球性练习以及球性练习的重要性过程与方法目标学生基本掌握行进间运球的技术动作，90%以上学生慢速运球时做到运球的后上方，球落于体侧前方，运球与步伐相协调、有节奏，60$以上学生快速运球时表现出较好的控球能力；发展学生速度、协调、灵敏等身体素质情感态度与价值观目标通过对动作自测自评或互评互相帮助与保护，培养学生自俄能力、团结互助精神及科学安全锻炼的意识为学有余力的学生所做的调整:为需要帮助的学生所做的调整:教学反思、总结说课稿格式课题名称学科设计者所属学校说教材说学情一般特征初始能力信息素养说教学目标知识与技能目标过程与方法目标情感态度与价值观目标说教学重点和难点项目内容教学重点教学难点说教学环境设计说教学方法教法:学法:说板书设计说个性化教学说课前准备为学有余力的学生所做的调整:说教学过程结构设计时间分教学环节教师的活动学生的活动设计意图配为需要帮助的学生所做的调整:说教学反思说课稿格式课题名称学科设计者所属学校说教材说学情一般特征初始能力信息素养说教学目标知识与技能目标:情感态度与价值观目标:教学重点和难点项目内容教学重点运球部位、落点及对球的控制能力教学难点运球与脚步相协调、人球同速教学环境设计篮球场教学方法教法本课主要采用的教学方法是讲解法、示范法、游戏法、评价激励法教学中，尽量为学生提供自由学习的时间和空间，以满足学生的心理需求学法各种练习中，给学生以足够的发展空间，让学生自主学习；采取尝试学习法、小组合作学习法，在练习过程中，学生以自学自练为主，小组练习与比赛相结合，培养学生的运动能力，组织能力以及观察评价等能力，凸现“自主、合作、探究”的新课程理念课前准备篮球若干课堂教学过程结构设计（本栏为课堂教学设计的重点，应详细阐述并绘出流程图）项目内容教学重点教学难点说教学环境设计说教学方法教法:学法:说课前准备说教学过程结构设计时间分教学环节教师的活动学生的活动设计意图配说板书设计说个性化教学为学有余力的学生所做的调整:为需要帮助的学生所做的调整:说教学反思说课稿格式课题名称学科设计者所属学校说教材说学情一般特征初始能力信息素养说教学目标知识与技能目标过程与方法目标情感态度与价值观目标说教学重点和难点项目内容教学重点教学难点说教学环境设计说教学方法教法:学法:说课前准备说教学过程结构设计教学时间分教师的活动学生的活动设计意图环节配时间教学环节教师的活动学生的活动设计意图分配

一、课堂常规

1、体育委员整队并报告3分钟让学生转变

1、教师提前准备、检验器材、场地人数心态积极上

2、师向生问好，同时宣布本课的任务及

2、集合队形（体操队形）课要求

3、学生向老师问好

二、准备部分

3、安排见习生

3、认真听讲，明确学习目

1、绕篮球场

4、强调安全，询问有无尖锐物品标和内容慢跑两圈

1.教师观察学生跑中的活动做好准备活

2、讲解练习要求慢跑要求两路纵队，动，让学生充

2、徒手操保持队形分舒展开身

①头部运

1、按指定方向慢跑7分钟体，以免在接动

2、队形整齐、一致下来的课程

②扩胸运

1、要求动作清晰，幅度到位，提高动作

3、仔细听教师的讲解，了中受伤动质量解练习的要求，并在练习

③腰部运

2、教师讲解示范并用口令指导学生练习中认真体会动作动

①、手指弹拔球

④正压腿

②、腰部绕环

1、在教师的口令下变化统

⑤侧压腿

③、胯下绕8字习的方式

⑥踩腕关

2、动作到位，态度认真，充分活动开各个关节节

3、熟悉球性练习

1、教师发信号、打手势引导学生复习原地运球

1、注意力集中，认真练习，练习右手高、低运球各3—5次，左手高、护球尽量眼眼睛注意前

三、基本部分低运球各3—5次方10分钟让学生熟悉

（一）复习原地运球球，准备进入今天的课程动作要领

①身体姿势，两脚前后开立，两让学生链接掌

（二）学习行握今天所学的进间运球知识

1、教师示范讲解动作要领篮球行进间运球的手法手型一

1、认真听讲解，看示范20分钟一手

2、积极参与练习，体会动指分开，手掌空出运球时按拍球的后上作要领，方，球的落地点在身体的侧前方，注意上乐于接受教师指导下肢协调用力

3、学生自评互评

2、组织学生练习说板书设计说个性化教学为学有余力的学生所做的调整:为需要帮助的学生所做的调整:说教学反思

3、巡回指导，纠正错误动作三教学比

4、邀请优秀学生示范并点评赛运球折回跑

1、将学生进行分组

2、说明比赛方法，安全注意事项及胜负罚则规则1必须运球到对面底线后才可返回2运球到下个同伴面

1、按要求迅速分组认真听讲，前时必须用手递交方式

2、了解规则积极比赛，全力把球交给下一个队员

3、以赴3运球中出现失误时，必须从失误处重新开始4所有被判“无效”的运球都必须重跑一次

3、组织指导学生进行比赛

4、宣布比赛结果，进行奖惩和点评

四、结束部分

1、集合队伍

2、放松练习

1、教师讲解示范，带领学生进行肢体抖动等放

1、学生观察动作，并模仿练

3、师生共同松动作习，动作到位，认真放松5分钟总结

2、教师评价本节课练习情况

2、认真听取老师总结

4、布置、收

3、布置收回器材

3、学生向老师再见回器材

4、师生再见

4、体委带领归还器材巩固复习

5、师生再见板书设计/篮球行进间球21\）1,准备部分（课堂常、规、慢跑、徒’基本部分（复习G地运球、/结束部分（放松练习、课堂小结、布置作手操、球性学习行进运球、运球接力游戏）业、归还器材、师生再见）练习））J V7个性化教学为学有余力的学生所做的调整让学生两两组队进运球对抗为需要帮助的学生所做的调整让学生熟悉原地运球教学反思、总结学生的注意力有待提高，学生在上课时喜欢运球，应该多多注意教学方案格式教学方案格式课题名称学科授课班级授课时数设计者所属学校本节（课）教学内容分析学习者特征分析一般特征初始能力信息素养本节（课）教学目标知识与技能目标过程与方法目标情感态度与价值观目标教学重点和难点教学重点教学难点教学环境设计教学方法教法:学法:课前准备课堂教学过程结构设计（本栏为课堂教学设计的重点，应详细阐述并绘出流程图）时间分教学环节教师的活动学生的活动设计意图配。