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文本内容:
《探索信息技术》教学设计方案提问铃声、广告传单、电视是不是信息？为什么？课题名称《探索信息技术》姓名李琪西工作单位四川省大竹中学学科年级初一信息技术教材版本川教版
一、教学内容分析本节课是初一的第一节课，首先应该让同学们了解什么是信息技术课程，信息技术课程和电脑的关系，以及激发学生们对信息技术课程的喜爱
二、教学目标知识与技能了解信息以及信息技术的含义过程与方法体验生活中的信息技术情感态度与价值观激发学生对计算机的兴趣，提高学生对信息的判断能力和信息素养
三、学习者特征分析大部分初一新生都在小学阶段上过信息技术课程，对计算机有一定的认识和了解，但是对信息技术这个词语和概念相对陌生
四、教学过程
一、引入首先使用课件展示一系列图片（青铜器、烽火狼烟、红路灯、天气预报），并提问这些图片传达了什么信息？同学们觉得什么是信息？然后讲解床边的闹铃一要起床的信息大楼的广告牌一广告的信息厨房的香味一美味佳肴的信息
二、概念讲解展示海绵宝宝和小猪佩奇的图片，提问学生看到图片想到了什么展示我校历年来的分数线和个高校历年录取分数线，提问同学们了解到了什么？最后总结信息的定义人们通常把声音、数据文字、图片、影像等载体所传达的意义叫做信息总结信息不是实体，载体也不是信息但是信息的传达必须依靠载体
三、小组讨论信息是普遍存在的信息的获取、加工和传递有哪些方式方式古代有甲骨文、雕刻、竹筒、纸张等存储信息现代有磁带、磁盘、光盘、硬盘、U盘、芯片等对信息进行分析判断、加工处理才能利用因为信息有真有假，加工信息有实用的，有不实用的最初传输信息主要是靠形体，语言、物品等古代的烽火传烟、传递信息飞鸽传及/瞽匐现代信息技术传输方式有电报、手机、计算机网络等
四、提问什么是信息技术信息技术就是利用计算机、通信等手段对信息进行存储、加工、传递的各项技术的总称信息技术已经渗透到社会生活中的各个领域举例1:老师在教师节的时候拍摄制作了一个视频，并且学校办公室把它上传到了学校的微信公众号上，下面请同学们观看视频并思考在这个过程中老师用到了哪些信息技术？（观看《竹中教师节快乐》视频）举例2国庆从家里出发去参观自贡的恐龙博物馆，需要准备哪些东西？可能会用到哪些信息技术手段？信息技术的应用使我们的生活更加方便、更加舒适我们的学习和生活方式也正随着信息技术的发展发生着变化填写下表过去购物支付交通娱乐交流
五、信息安全随着信息交流的范围越来越广，计算机病毒、网络诈骗、用户信息泄露等问题也层出不穷所以我们要更加注重信息安全
五、教学策略选择与信息技术融合的设计教师活动预设学生活动设计意图使同学们更加准确地提问什么是信息？回答“消息”理解信息的含义使同学们更加充正确填写小组讨论过去和现在购分认识到信息技术的发物、支付等的变化展对我们生活的变化
六、教学评价设计本次教学设计能考虑到学生的实际能力，在易错点和难点进行重点讲解同时设置了一些活动，让同学们能更加直观地理解到信息技术对我们的生活带来的变化。
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