还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
第5课计算机中数的表示第二节授课类型及方式地点理论讲课各班教室教学目的了解计算机中数据的运行与存储采用的是二进制;初步认识计算机编程原理;补充八进制、十六进制教学重点二进制记数的进位处理教学难点理解信息在计算机中的表示方式二进制编码教学内容及板书复习上节课内容二进制计数的关键点
10、12逢二进一311112=1X2°+1X2,+1X22+1X23=15io师下面我们来做个游戏,用二进制记数来报数,老师不是班上的同学,就报,后边的同学接着报数……最后得出我们班报数的最后一个数字是1100112等,由于我们用习惯了十进制记数,因此我们把它转换成十进制记数请同学们自己完成110011=1X2°+1X21+0X22+0X23+1X24+1X25=51师同学知道二进制记2]0数中数字的状态只有两种,和1,根据我们的生活常识,生活中的一些电子器件,比我们教室里面的电灯,两种常见的状态就是亮用1表示和熄灭用表示而这两种状态的控制是由于通电和断电来完成的我们从以前的学习知道,计算机是由电子元器件组成,所以电子元器件最容易控制的状态就是通电和断电因此在计算机中传递的数据就是各个电子元件的通电1和断电0,即计算机中的数据的存储和运算采用的是二进制编码我们都知道计算机能存储大量的信息,有声音类的、文字类的、图片类的、影像类的等等,这些信息在计算机中的存储实际上采用的就是二进制编码师因此计算机能直接识别的信号就是10100101这种类似的组合代码,人们把这些一条一条的指令输入到计算机中去让计算机自动执行,这个过程就叫计算机程序的编写(计算机编程)这种直接采用
0、1代码组合编写出来的程序叫机器语言,这就是最早初的计算机编程(第一代计算机语言)机器语言由于能被计算机直接识别运行,故而效率很高但随着程序内容的越来越多,越来越复杂,人们发现用机器语言编写出来的程序阅读性很差,并且检查很麻烦,特别是找错的时候,往往花上更多的时间,人们对机器语言进行了升级和改进用一些容易理解和记忆的字母,单词来代替一个特定的指令通过这种方法,人们很容易去阅读已经完成的程序或者理解程序正在执行的功能,对现有程序的漏洞修复以及运营维护都变得更加简单方便,这种语言就是汇编语言,即第二代计算机语言示例机器语言00000011表示加法指令汇编语言ADD表示加法指令现在第二代计算机语言仍然主要使用于直接对计算机硬件的控制在编程语言经历了机器语言,汇编语言等更新之后,人们发现了限制程序推广的关键因素——程序的可移植性需要设计一个能够不依赖于计算机硬件,能够在不同机器上运行的程序这样可以免去很多编程的重复过程,提高效率,同时这种语言又要接近于或人的在计算机还很稀缺的50年代,诞生了第一个高级编程语言当时计算机的造价不菲,但是每天的计算量又有限,如何有效的利用计算机有限的计算能力成为了当时人们面对的问题同时,因为资源的稀缺,计算机的运行效率也成为了那个年代工程师追寻的目标为了更高效的使用计算机,人们设计出了高级编程语言,来满足人们对于高效简洁的编程语言的追求(第三代计算机语言)以上即是计算机编程的发展过程,总共分三代,现在我们的很多软件工程师所使用的编程语言,大多数是第三代语言,高级语言但是使用高级语言编写出的程序,由于计算机不能直接识别执行,这时候就需要一种工具,能把高级语言程序翻译给计算机能识别的二进制代码,这种工具就叫编译器打个比方,我们跟一个不会中文的外国人讲中文,他听不懂,这时候就需要有一个翻译,这种编译器就是计算机的翻译补充在计算机中所涉及的其它进制八进制计数的关键点
1、
1、
2、
3、
4、
5、
6、72逢八进一以八为基数3不同数位上的数码代表的值不同十六进制计数的关键点
10、
1、
2、
3、
4、
5、
6、
7、
8、
9、A、B、C、D、E、F2逢十六进一以十六为基数3不同数位上的数码代表的值不同。