初中信息技术川教七年级上册目录第二课 信息技术及发展趋势

高县柳湖中学集体备课卡教学过程（主要环节）第二课课题主备人教者信息技术及发展趋势课型新课课时第周星期节数1初中主要学习信息科学常识和常用信息技术，学生对信息技术很感兴设计理念趣，但信息技术是什么不太明白，本节主要从总体上给学生认识信息技术为以后学习具体的信息处理技术提供理论基础认识知识与能力

1.了解信息技术的发展历程和发展趋势

2.了解利用信息技术获取、加工、管理、表达与交流信息

3.认识信息技术的重要作用与人类社会的关系

4.激发学生了解、掌握并应用先进技术的热情学习目标过程与方法主要采用演示法，布置作业，学生操作完成情感态度价值观培养学生自主能力，自己发现问题，能主动地去想办法解决提高自己利用信息技术对其他课程进行学习和探讨的能力，大胆实践，勇于创新重点了解如何对信息进行获取、传递、处理的各种技术难点知道信息技术的发展历程（五次革命）重难点难点了解如何对信息进行获取、传递、处理的各种技术难点知道信息技术的发展历程（五次革命）讲述，启发，实践教法任务驱动法、讲授知识、学生相互讨论、交流共同协作完成，教师辅导学法观察、分析、探究、讨论、实践微机室、计算机教学准备

1.准备有关信息传输媒介的音像资料

2.有条件的可用网络教室上网搜索有关知识个性展示集体备课个性展示

一、引入:

1.学生你们上过网吗？（同学们大部分回答上过？接着问下面的问题）

2.你们知道上网是获取了什么？回答概括起来各种信息（引入课题）今天我们就一起来学习信息的发展和趋势的知识

二、信息技术发展历程你们是如何感受到信息？（学生能说出信息的交流方式、媒介、形式）在我们现实生活中，我们往往急要交流方便快捷，因此才有了电视，电话，手机而现在我们可以在因特网上交流，突破了以往人们在信息交流中所受到的时空限制，极大的丰富了信息内容和表现形式对信息的获取、加工、存储、表达、管理、交流、发布等处理的信息技术，先后经历了5次革命（学生活动分小组讨论完成下面的表格内的内容，特别对发生年代及科学家一栏提示上网查找或通过其它方法获取）、信息技术、信息的处理过程所采用的信息技术

三、信息技术

1、获取信息人类是利用感觉器官获取信息的随信息技术的发展，可通过科学仪器更好地收集信息如放大镜、显微镜、照相机、摄像机等人类还可以用先进的信息技术,来探索人类自身无法感受到的信息如:利用微波、声纳、红外线等科学仪器获得信息

2、传递信息最初传输信息主要是靠形体、语音等现代信息技术传输方式有电报、电话、卫星系统、计算机网络等利用光纤来传输数字信息

3、存储信息存储信息的方式雕刻、竹简、纸张、磁带、磁盘、光盘、芯片等计算机存储容量的大小计量位（bit,读比特，写作Ibit或1b）Ikb（千字节）=1024B（字节）1MB（兆字节）二1024kB（千兆字节）=1,048,576B（字节）1GB（吉字节）=1024MB（兆字节）=1,073,741,824B（字节）1TB（太字节）=1024GB（吉字节）=1,099,511,627,776B（字节）“字”（word）,一个字中的二进制数的位数称为“字长”，常用字长有8位、16位、32位、64位和128位字长越大，处理信息能力越强、精度越高

4、加工信息对获取到信息，进行分析判断，加工处理，才能加以利用

5、发布信息人们获取、传递、存储、加工信息，还要通过多种媒体形式发布信息

6、交流信息通过计算机网络等形式进行交流和合作任务2-3人为一小组，对表中所需的信息技术做讨论填写表1-2-3信息活动（提示根据以上的信息处理过程，所采用的信息技术）

四、发展趋势综合化信息技术在不同科学领域中的应用，相关的学科通过信息技术有机联系在一起，形成跨学科、跨技术领域的多元交叉学科高速化、大容量、数字化利用卫星、光纤等设备构成的网络，使信息传播速度更快、影响面积更大多媒体技术、计算机技术、网络技术等相结合，使得多媒体信息传播更方便快捷认识科学与信息技术相融合，形成人工智能科学用信息技术设置虚拟世界板书设计第二课信息技术及发展趋势

一、引入

1.学生你们上过网吗？

2.你们知道上网是获取了什么？

二、信息技术发展历程

三、信息技术

1、获取信息

2、传递信息

3、存储信息

4、加工信息

5、发布信息

6、交流信息

四、发展趋势教学反思偶发处理。