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文本内容:
足球脚内侧传球教学设计
一、指导思想本课以全面推进素质教育,深化基础教育课程改革的精神,提高体育课堂教学效率,树立“健康第一”的指导思想,以学生的心理活动为导向,面向全体学生,做到人人享有体育,人人都有进步,人人拥有健康,全面提高学生的身体素质和心理素质水平通过课堂教学,提高体育教学的实用性,体现可持续发展的战略,充分调动学生的积极思维,培养学生的实践能力和创新精神,同时也培养学生的体育兴趣,养成积极自觉锻炼的习惯,形成终身体育变教师“教”的要求为学生“学”的需要
二、教材分析足球运动趣味性强、集体性强、竞争性强,所以锻炼效果明显,是学生特别喜欢的运动项目之一有的学生在小学期间接触过足球,有一定基础,根据本阶段学生的身体心理发展特点,我选择“脚内侧传球”为本课内容传球技术是足球比赛中运用最多的技术之一,也最为基本的技术之一,是足球战术配合的基础而脚内侧传球则是一项非常重要的传球技术,它也是在比赛中运用最多的传球技术之一据统计,足球比赛中的传球来80%自于脚内侧传球
三、教法设计为了圆满实现教学目标,坚持以“促进发展每一位学生”为中心,体现教学重点,突出教学难点,本课按“导学、点拨、练习、评价”的教学步骤进行,并制定了以下教学策略、根据杜威“玩中学”的理论指导,本课在练习中采用了一些小游戏竞赛的教学策1略通过竞赛激励学生的求知欲和学习兴趣,挖掘学生参与足球技术学习的各种潜能,提高技术水平、针对高中学生心理状态的特点,设计了小组同学之间的合作练习策略进行练习,发2扬集体主义精神、为了促进学生的全面发展,采用了激励评价策略,尽可能的多鼓励学生的练习,肯3定学生的练习结果,激励每一位有高质量完成练习的愿望,并能把这种愿望付之到团队练习中去
四、学法设计在学法的选择上,主要是引导学生采用了观察法,自主体验法,比较分析法,合作探究学习法等,帮助学生完成教学预定目标,同时为学生今后学习体育,锻炼身体提供学法储备
五、负荷设计运动量和运动强度达到中等水平,预计平均心率次/分130——140
六、本课关注点、教师的角色的多样化在这堂课中我不仅担任了“导演”,对课堂整体进行设计组织1和调控,而且担当了这堂课的“参与者”,通过有机的串连,主动的参与,及时点评、鼓励和调度,让学生与老师相融合,让师生成为运动的和谐伙伴、课堂评价的多元化评价时采用师生互评、学生自评、学生互评等方式对个人和小组2进行评价,更有利于促进学生个体与总体发展的统
一、预设、生成一体化在教学过程中密切关注学生的言行,敏感地捕捉偶发性和隐蔽性3信息,随即应变,即时调整预案,促进动态生成脚内侧传接球动作图解脚内侧踢球动作方法直线助跑,支撑脚踏在球侧厘米左右,膝关15节微屈,在支撑脚着地的同时踢球腿以瓶关节为轴由后向血摆,在前摆过程中屈膝外展,踢球脚的脚内侧正对出球方向,小腿急速前摆,脚尖稍翘起,脚底与地面平行,用脚内侧部位击球的后中部,踢球脚随球前摆落地易犯错误
1、踢球腿屈膝外展不充分,脚尖没翘起
2、摆腿动作过分紧张,使摆速受到限制
3、在踢球腿前摆时膝关节伸直,形成直腿扫踢
4、踢球时上体向踢球腿一侧倾斜,脚掌内翻脚内侧停球的动作方法根据来球的路线和选择的停球位置,及时移动到位支撑脚正对来球,膝关节微屈停球腿屈膝外展,脚尖翘起,当脚与球接触前的刹那开始后撤,在后撤过程中用脚内侧接触球,把球控制在衔接下一动作需要的位置上易犯错误
1、踢球脚的踝关节没有充分放松,使球触脚弹离过远,而失去控制
2、踢球脚离地过高,使球漏过,过低使球飞出
3、对球落地的时间判断不准,使球漏过,或用力下压而停不稳球脚内侧传球教案教重、脚内侧传球技术动作、对球的控制和
1、足球一脚内侧传接球学1点支配能力内、、脚内侧传球动作的正确性、传球的方
2、游戏复合接力容2难向性和力量点、认知目标学生能够了解脚内侧传球的概念
1、技能目标让的学生掌握脚内侧传球动作技术、对球的控制和支配能力290%、情感目标使学生在练习过程中体验成功带来的收获,提高学生展示自己的意识3和信心教组织与教法学教师教法学生活动时间教学内容过程
一、课堂常规教法
1、集合队形(图一)3t t t t t t♦t t t♦t t t体育委员整队,报、教师动作规范,
1.1t t t t t♦t t t t t t t t告人数口令响亮、精神饱满老师接课,师生问好
2.准t备要求部学生认真听教师宣布本节、师生谈话式导入2分课课堂内容、教学目标和课题激情导入本次课的教
3.要求学内容、目标及要求
3、安排见习生
2、准备活动队形(图二)♦、安排见习生
4.t t♦♦1tt t t1tt ffttt ttt教法t t t ttt♦t
二、准备活动
1、教师带领全班学
3、慢跑成圆圈生慢跑围成圈
1、喊数抱团(队形如右图二)声音宏亮,口号响亮
23、认真积极练习,活动充3扩胸运动、体转运动、腹分背运动、踢腿运动、弓步压腿、仆步压腿、活、游戏:喊数抱团2动膝、踝关节热身:准备活动
3、球性练习6
(1)双脚左右互踢球、教师示范一讲解3
(2)双脚前后推拉球球性练习并口令指挥练习赤殿侧传接球脚内侧踢球动作(图四)
①脚内侧踢球:直线助基跑,支撑腿膝关节微曲脚本尖正对出球方向,距球侧大约厘米,上♦c c15部体直立或微前倾,踢球脚分fff膝关节外旋,脚底与地教师分发动作图解,o面平行,脚尖微翘,踝组长带领合作学习练习队形(图六)关节紧张,用脚内侧♦t1ftttt踢球的后中部,将球踢t ffttttt♦出t tftttttt♦tt练习内容
1、学生积极尝试练习并找出答案、学生尝试性练习
1、老师示范一讲解脚内
22、小组利用图解合侧传接球动作技术作学习
3、认真跟老师模仿学习、脚内侧踢球徒手模仿33练习
4、两人一组踢固定、踢固定球练习4球练习教法
2、两人一组脚内侧传接
51、老师以提问的形
5、积极有球练习球练习式引出课题
2、教师示范规、踊跃展示自己的动作
6、优秀生展示练习成果6范、标准,讲解精3炼,指出重点、难点
63、口令指挥徒传球入门队形(图七)手模仿练习t♦n-♦♦
一、巡回指导,并对错4ttn-♦♦一传球入门7^误动作及时作出6♦t-n-t♦纠正tt-n-♦♦游戏队形(图八)—
二、游戏复合接力o|做法:听到口令后,第
一、组织优秀生示范5个同学原地次脚内侧5积极参与游戏左右拨球后,跑到垫子前做完五个俯卧撑后,5到对面跳绳次,快速10跑回,击掌后下一个同、组织练习场地及器6学跑出,先完成的组获材摆放胜
51、讲解游戏做法及规则
2、组织游戏、放松练习、教师领做,并语组织队形(图九)11言提示5tttt♦t!tttttt
2、小结评价,布置课
2、引导学生谈体ttt Mt MI ttt♦后练习会•、体育委员回收器材结
3、队伍安静,整齐
1、安排体育委员组织3束、学生模仿练习,放松2收器材、师生再见部4充分,课下完成教师布分置作业
4、宣布下课、体育委员回收器材3注意重点放松下肢、师生再见4场课课地小球场一块,足球的的40次/分左右40%130-140器个密强材度度课。