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文本内容:
细节描写,使作文更精彩教学课题《细节描与,使作组文《背影》;《秋天的怀念》;《阿长与〈山海经〉》;文更精彩》《皇帝的新装》;《鲁提辖拳打镇关西》;《小巷深处》
一、议题分析
1.《义务教育语文课程标准》(最新修订版版)指出写记叙文,做到内容具体;多角度地观察生活,发现生活的丰富多彩,捕捉事物的特征力求有创意的表达
2.所谓细节描写,指抓住生活中人与事的细微而又具体的典型情节,加以生动细致的描绘
3.好的细节描写能够使人物性格鲜明,活灵活现,增强内容的真实性、生动性和感染力细节描写是场面中的一个个点,没有它也就构不成场面;它还是情节中的一粒粒珠子,失去它情节就不会连贯起来
二、学情分析农村八年级的学生,写作技巧较为匮乏,在处理详略的问题上,最容易犯两种毛病一是掌握的材料多,就多写、滥写;掌握的材料少,就少写,或不写二是喜好的、熟悉的就多写,反之则少写,或不写该议题能有效提高学生对写作素材的处理
三、选文分析共节选《背影》;《秋天的怀念》;《阿长与〈山海经〉》;《皇帝的新装》;《鲁提辖拳打镇关西》;《小巷深处》;几篇文章,有小说,有散文,有童话;有侧重写人的,有侧重写事的每篇文章有典型的细节描写的运用
四、教学目标.知识与能力目标明确细节描写的内涵,学习细节描写的方法
1.过程与方法目标培养学生通过鉴赏、训练来获取知识的能力
2.情感、态度与价值观目标通过指导学生学习细节描写,引发学生情感冲动,激起参与兴趣,产生表达冲动,诱发成就动机,从而自觉投入写作训练
五、教学重难点教学重点学习细节描写的方法教学难点激发情感,把对生活、社会、人生的真实、独特的感受化作细写的文字
六、教学时间建议学时2——3课时
七、教学过程活动内容活动意图时间老远,我便看见了,看见了她一一我的母样在风中,她无助地倚在墙边,凌乱而花白的头发在苍老的脸颊旁飘扬着我看到了她深凹的眼,布满青筋和的枯竹似的手,还有那根又光又亮的竹棒“莉呀,你有出息啦,可不能没良心啊这三年,我哪能每个月回乡?都是她央人把自己送上汽车,下车后又摸到我住的地方,把东西交给我,让我带给你,然后又孤零零地摸上汽车……”我的视线顷刻间模糊了朦胧的泪眼中,我依稀看到了村旁那长长的路,路旁那长长的小巷,巷里那根长长的竹棒竹棒后蹒跚着一个长长的、长长的人影“妈妈!”我奔过去,为自己的虚荣,为自己的无知流着泪在风中,她的脸是那么黝黑,她的手是那么粗糙,她的眼睛是那么黯淡,然而她立在那儿却是那么挺拔,那么坚定,仿佛在憧憬,又仿佛在等候妈妈,我回来了,我已经回来了我其实还记得,还记得来时的泥泞的山路,还记得赤足跑过石板的清凉,还记得家里厚重的木门栓,还有,还有我们曾共同相偎走过的那条小巷,那条深深的小巷《鲁提辖拳打镇关西》节选众邻居并十来个火家,那个敢向前来劝两边过路的人都立住了脚,和那店小二也惊得呆了郑屠右手拿刀,左手便要来揪鲁达;被这鲁提辖就势按住左手,赶将入去,望小腹上只一脚,腾地踢倒在当街上鲁达再入一步,踏住胸脯,提起那醋钵儿大小拳头,看着这郑屠道“洒家始投老种经略相公,做到关西五路廉访使,也不枉了叫做‘镇关西!你是个卖肉的操刀屠户,狗一般的人,也叫做‘镇关西!你如何强骗了金翠莲?”扑的只一拳,正打在鼻子上,打得鲜血迸流,鼻子歪在半边,却便似开了个油酱铺,咸的、酸的、辣的一发都滚出来郑屠挣不起来,那把尖刀也丢在一边,口里只叫“打得好!”鲁达骂道“直娘贼!还敢应口!”提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳,打得眼棱缝裂,乌珠迸出,也似开了个彩帛铺,红的、黑的、紫的都绽将出来两边看的人惧怕鲁提辖,谁敢向前来劝郑屠当不过,讨饶鲁达喝道“咄!你是个破落户!若只和俺硬到底,洒家倒饶了你!你如今对俺讨饶,洒家偏不饶你!”又是一拳,太阳上正着,却似做了一个全堂水陆的道场,磬儿、钱儿、晓儿一齐响鲁达看时,只见郑屠挺在地上,口里只有出的气,没有了入的气,动弹不得鲁提辖假意道“你这厮诈死,洒家再打!”只见面皮渐渐的变了鲁达寻思道“俺只指望痛打这厮一顿,不想三拳真个打死了他洒家须吃官司,又没人送饭,不如及早撒开”拔步便走,回头指着郑屠尸道:街坊邻“你诈死,洒家和你慢慢理会!”一头骂,一头大踏步去了舍并郑屠的火家,谁敢向前来拦他鲁提辖回到下处,急急卷了些衣服盘缠,细软银两,出南门,但是旧衣粗重的都弃了;提了一条齐眉短棒,奔一道烟走了3分钟教学活动一课堂激趣引起学生导入学语文有三怕一怕周树人,二怕文言文,三怕写作文的课堂兴趣教学活动二对比讨论明细节检测和巩固学生在课堂上的学习
1.这段文字,在原文的基础有删减,认真阅读后,与原成效;还根据已知文试做比较,说说有何变化经验,明晰对详【删减版】写、略写的认知,不必说菜畦,石井栏,的皂荚树,桑根;也不必说鸣蝉在树为后面的教学环叶里长吟,黄蜂伏在菜花上,的叫天子(云雀)忽然窜向云霄里节做准备8分钟去了单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴翻开断砖来,有时会遇见娱蚣;还有斑螯,倘若用手指按住它的脊梁,从后窍喷出一阵烟雾何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲白莲房一般的果实,何首乌有根有人说,何首乌根吃了便可以成仙,我于是常常拔它起来,却从来没有见过有一块根象人样如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,色味都比桑根要好得远【原文版】不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑根;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴翻开断砖来,有时会遇见娱蚣;还有斑螫,倘若用手指按住它的脊梁,便会拍的一声,从后窍喷出一阵烟雾何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲白莲房一般的果实,何首乌有拥肿的根有人说,何首乌根是有象人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有见过有一块根象人样如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,象小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑根要好得远过渡作文内容不丰富,缺少的不是完整的内容,不是说事情没讲清楚,而是讲得不够生动,换言之就是缺少真实的、典型的细节描写(法)巴尔扎克说唯有细节组成作品的价值中国现代哲学第一人金岳霖先生评价细节之美,在于使苍白的文字一下子神采飞扬,血肉丰满
2.理解“细节描写”的内涵及作用细节描写指抓住生活中人与事的细微而又具体的典型情节,加以生动细致的描绘过渡看到这个表述,大家仍是茫然一片有何疑惑呢?细微而又具体的典型情节是什么?怎样才能做到生动细致呢?篇目类别原文作用小巷深处外貌细节鲁提辖拳打语言细节镇关西背影动作细节皇帝的新装心理细节秋天的怀念景物细节篇目类别原文作用运用概念,辨析小巷深处外貌细节文本的素材处鲁提辖拳打语言细节理,提高学生的镇关西归纳整理的能20分钟力背影动作细节皇帝的新装心理细节秋天的怀念景物细节助实例品细节教学活动三借老远,我便看见了,看见了她一一我的母亲在风中,她无-、根据表格提示,从课文中找出典型的细节描写,把助地倚在墙边,凌乱而花白的头发在苍老的脸颊旁飘扬着我看文字抄下来到了她深凹的眼,布满青筋和黑斑的枯竹似的手(林莉《小巷深处》)一问着力刻划了什么?一一头发、眼、手二问读出具体描写的语言?三问这些语言里你感受到什么?塑造了憔悴、苍老、疲惫的养母形象形象是作者感情的依托,抓住细节描写外貌塑造的养母形象,表达对养母对我深切无私的母爱,以及我对养母的感激之情修饰修这段文字所以动人,源于对外貌进行细节描写辞细描摹
二、讨论交流
三、逐一品味
2.动作细节,形神兼备他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了朱自清《背影》一问找出爬过月台的动词攀、缩、微倾二问读出修饰动作的词语三问这些语言给你怎样的感受?父亲艰难的举动,父亲对儿子深切的爱作者后文说“这时我看见他的背影,我的泪很快地留下了来了,艰难爬月台的肥胖背影打动了儿子的心,更是永远定格千万读者心中简单的动作,之所以感人,源于对动作进行细节描写动作分解延过程
3.语言细节,言为心声鲁达听了道“呸!俺只道那个郑大官人,却原来是杀猪的郑屠!这个腌腰泼才,投托着俺小种经略相公门下做个肉铺户,却原来这等欺负人!”回头看着李忠,史进,道“你两个且在这里,等酒家去打死了那厮便来!”史进,李忠,抱住劝道“哥哥息怒,明日却理会(施耐庵《鲁提辖拳打镇关西》)一问你觉得最能体现鲁达性格特点的词句呸、打死那厮二问刻画出鲁达怎样的性格特点?粗鲁、暴躁、嫉恶如仇二问语言有何特点?富有个性、特色的语言(《鲁提辖拳打镇关西》写的是鲁达在生活道路上的一个光彩照人的表演这个人物性格鲜明,在语言描写里的细节做得绝妙吻合个性绘语言
4.心理细节,展现内心“这是怎么一回事呢?皇帝心里想,“我什么也没有看见!这可骇人听闻了难道我是一个愚蠢的人吗难道我不够资格当皇帝吗这可是最可怕的事情”京京垂下头他多么喜欢这个故事啊!他真想念一段,哪怕是几行字的那么一小段呢!他准能念好朗读课文难道一定要唱歌的嗓子吗?(黄禧佳《心声》)一问勾画皇帝非常愚蠢的词句一问你知道皇帝内心的想法吗?读者对这个不称职的皇帝的骄奢淫逸和爱慕虚荣有所认识,而且使得故事情节的发展天衣无缝,无懈可击,顺理成章,成功的推出了整个骗局心理描写的细致剖析,让我们走进愚蠢皇帝的内心世界
5.环境细节,烘托渲染黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫一问文字着力刻画什么?二问读出描绘的语句作者描绘了北海公园在秋天热烈绽放的菊花,为抒发对母亲的怀念烘托渲染绘环境教学活动四总结沉淀悟细节
1.运用这些文字成为经典,我们发现它们有一个共同点精彩的细节描图表提高学生写难怪曾有作家说,没有细节,就没有艺术回顾一下具体的方法比对分析的能过渡与其临渊羡鱼,不如退而结网,运用今天学到的方法也来描力绘几朵细节之花2•归纳20分钟出常见的处理详略的方法教学活动五退而结网用细节
一、选择以上方法,试根据语境,任选一题,给下面的句子添加细节描写她骂他混蛋[添加语言]她骂他道“你真是一个混蛋!”[添加动作]她用手指着他的鼻子骂道“你真是一个混蛋!”17分钟[添加神态]她早已被气得浑身颤抖,脸色铁青,怒睁杏目,用手指着他的鼻子骂道“你真是一个混蛋!”[添加心理]其实,她早已被气得浑身颤抖,脸色铁青,但在由浅及深的写她还是在不断地告诫自己不要失态!不要骂人!最终她实在是作练习中运用技忍不住了,于是怒睁杏目,用手指着他的鼻子骂道“你真是一巧个混蛋!”
二、情景作文15分钟
1.我拿着成绩通知书,走在回家的路上……
2.春节结束了,我到车站为打工的爸妈送行……文题我从没有这样过,要求把题目补充完整运用名时节描与
三、评比标准评价等评价维度标准级一类L细节描写不低于4处,典型、细腻、生动、传神
2.细节描写类别不重复,写出人物个性特征
3.语言简洁流畅,有画面感
4.书写工整二类
1.细节描与典型、细腻、生动、传神2,细节描写写出人物个性特征
3.语言规范得体
4.书写工整三类L细节描写细致入微
2.写出人物个性特征
3.语言基本通顺,有少数错别字四类
1.细节不够具体
2.无法写出人物个性特征,未能有效使用细节描写
3.语言不通顺,错别字较多
4.书写潦草教学活动六课堂小结3分钟托尔斯泰说“我在生活中到处寻找细节,如果把我的作品比做编织好的生活网,那么细节就是网中的结点”老师相信大家能用双眼发现细节,用心灵感悟细节,用文字展现细节,张开想象的翅膀,“细节”之花定能在你们的作文园地粲然绽放!板书设计‘肖像细节,以形传神动作细节,形神兼备j语言细细节描写节,言为心声心理细节,展现内心〔环境细节,烘托渲染从百草园到三味书屋我家的后面有一个很大的园,相传叫作百草园现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了,连那最末次的相见也已经隔了七八年,其中似乎确凿只有一些野草;但那时却是我的乐园不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑根;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴翻开断砖来,有时会遇见娱蚣;还有斑螯,倘若用手指按住它的脊梁,便会拍的一声,从后窍喷出一阵烟雾何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般的果实,何首乌有拥肿的根有人说,何首乌根是有象人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有见过有一块根象人样如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,象小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑根要好得远长的草里是不去的,因为相传这园里有一条很大的赤练蛇长妈妈曾经讲给我一个故事听先前,有一个读书人住在古庙里用功,晚间,在院子里纳凉的时候,突然听到有人在叫他答应着,四面看时,却见一个美女的脸露在墙头上,向他一笑,隐去了他很高兴;但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关说他脸上有些妖气,一定遇见“美女蛇”了;这是人首蛇身的怪物,能唤人名,倘一答应,夜间便要来吃这人的肉的他自然吓得要死,而那老和尚却道无妨,给他一个小盒子,说只要放在枕边,便可高枕而卧他虽然照样办,却总是唾不着,一一当然睡不着的到半夜,果然来了,沙沙沙!门外象是风雨声他正抖作一团时,却听得豁的一声,一道金光从枕边飞出,外面便什么声音也没有了,那金光也就飞回来,敛在盒子里后来呢?后来,老和尚说,这是飞娱蚣,它能吸蛇的脑髓,美女蛇就被它治死了结末的教训是所以倘有陌生的声音叫你的名字,你万不可答应他这故事很使我觉得做人之险,夏夜乘凉,往往有些担心,不敢去看墙上,而且极想得到一盒老和尚那样的飞娱蚣走到百草园的草丛旁边时,也常常这样想但直到现在,总还没有得到,但也没有遇见过赤练蛇和美女蛇叫我名字的陌生声音自然是常有的,然而都不是美女蛇冬天的百草园比较的无味;雪一下,可就两样了拍雪人(将自己的全形印在雪上)和塑雪罗汉需要人们鉴赏,这是荒园,人迹罕至,所以不相宜,只好来捕鸟薄薄的雪,是不行的;总须积雪盖了地面一两天,鸟雀们久已无处觅食的时候才好扫开一块雪,露出地面,用一支短棒支起一面大的竹筛来,下面撒些枇谷,棒上系一条长绳,人远远地牵着,看鸟雀下来啄食,走到竹筛底下的时候,将绳子一拉,便罩住了但所得的是麻雀居多,也有白颊的“张飞鸟”,性子很躁,养不过夜的这是闰土的父亲所传授的方法,我却不大能用明明见它们进去了,拉了绳,跑去一看,却什么都没有,费了半天力,捉住的不过三四只闰土的父亲是小半天便能捕获几十只,装在叉袋里叫着撞着的我曾经问他得失的缘由,他只静静地笑道你太性急,来不及等它走到中间去我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了,而且还是全城中称为最严厉的书塾也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢,也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢,也许是因为站在石井栏上跳下来罢,……都无从知道总而言之我将不能常到百草园了Ade,我的蟋蟀们!Ade,我的覆盆子们和木莲们!出门向东,不上半里,走过一道石桥,便是我的先生的家了从一扇黑油的竹门进去,第三间是书房中间挂着一块扁道三味书屋;扁下面是一幅画,画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下没有孔子牌位,我们便对着那扁和鹿行礼第一次算是拜孔子,第二次算是拜先生第二次行礼时,先生便和蔼地在一旁答礼他是一个高而瘦的老人,须发都花白了,还戴着大眼镜我对他很恭敬,因为我早听到,他是本城中极方正,质朴,博学的人不知从那里听来的,东方朔也很渊博,他认识一种虫,名日“怪哉”,冤气所化,用酒一浇,就消释了我很想详细地知道这故事,但阿长是不知道的,因为她毕竟不渊博现在得到机会了,可以问先生“先生,怪哉这虫,是怎么一回事?……”我上了生书,将要退下来的时候,赶忙问“不知道!”他似乎很不高兴,脸上还有怒色了我才知道做学生是不应该问这些事的,只要读书,因为他是渊博的宿儒,决不至于不知道,所谓不知道者,乃是不愿意说年纪比我大的人,往往如此,我遇见过好几回了我就只读书,正午习字,晚上对课先生最初这几天对我很严厉,后来却好起来了,不过给我读的书渐渐加多,对课也渐渐地加上字去,从三言到五言,终于到七言三味书屋后面也有一个园,虽然小,但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花,在地上或桂花树上寻蝉蜕最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁,静悄悄地没有声音然而同窗们到园里的太多,太久,可就不行了,先生在书房里便大叫起来一一“人都到那里去了?”人们便一个一个陆续走回去;一同回去,也不行的他有一条戒尺,但是不常用,也有罚跪的规矩,但也不常用,普通总不过瞪儿眼,大声道一一“读书!”于是大家放开喉咙读一阵书,真是人声鼎沸有念“仁远乎哉我欲仁斯仁至矣”的,有念“笑人齿缺日狗窦大开”的,有念“上九潜龙勿用”的,有念“厥土下上上错厥贡苞茅橘柚”的……先生自己也念书后来,我们的声音便低下去,静下去了,只有他还大声朗读着一一“铁如意,指挥倜傥,一座皆惊呢;金叵罗,颠倒淋漓噫,千杯未醉嘀……”〜〜〜〜我疑心这是极好的文章,因为读到这里,他总是微笑起来,而且将头仰起,摇着,向后面拗过去,拗过去先生读书入神的时候,于我们是很相宜的有几个便用纸糊的盔甲套在指甲上做戏我是画画儿,用一种叫作“荆川纸”的,蒙在小说的绣像上一个个描下来,象习字时候的影写一样读的书多起来,画的画也多起来;书没有读成,画的成绩却不少了,最成片断的是《荡寇志》和《西游记》的绣像,都有一大本后来,因为要钱用,卖给一个有钱的同窗了他的父亲是开锡箔店的;听说现在自己已经做了店主,而且快要升到绅士的地位了这东西早已没有了罢九月十八日选自《朝花夕拾》皇帝的新装许多年前,有一个皇帝,为了穿得漂亮,不惜把所有的钱都花掉他既不关心他的军队,也不喜欢去看戏,也不喜欢乘着马车去游公园枣除非是为了去炫耀一下他的新衣服他每一天每一点钟都要换一套衣服人们提到他,总是说“皇上在更衣室里”有一天,他的京城来了两个骗子,自称是织工,说能织出人间最美丽的布这种布不仅色彩和图案都分外美观,而且缝出来的衣服还有一种奇怪的特性:任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人,都看不见这衣服“那真是理想的衣服!”皇帝心里想,“我穿了这样的衣服,就可以看出在我的王国里哪些人不称职;我就可以辨别出哪些是聪明人,哪些是傻子是的,我要叫他们马上为我织出这样的布来J于是他付了许多钱给这两个骗子,好让他们马上开始工作他们摆出两架织布机,装作是在工作的样子,可是他们的织布机上连一点东西的影子也没有他们急迫地请求发给他们一些最细的生丝和最好的金子他们把这些东西都装进自己的腰包,只在那两架空织布机上忙忙碌碌,直到深夜“我倒很想知道衣料究竟织得怎样了”皇帝想不过,想起凡是愚蠢或不称职的人就看不见这布,心里的确感到不大自然他相信自己是无须害怕的,但仍然觉得先派一个人去看看工作的进展情形比较妥当全城的人都听说这织品有一种多么神奇的力量,所以大家也都渴望借这个机会测验一下他们的邻人究竟有多么笨,或者有多么傻“我要派我诚实的老大臣到织工那儿去”皇帝想,“他最能看出这布料是什么样子,因为他很有理智,就称职这点说,谁也不及他”这位善良的老大臣来到那两个骗子的屋子里,看见他们正在空织布机上忙碌地工作“愿上帝可怜我吧!”老大臣想,他把眼睛睁得特别大,“我什么东西也没有看见!”但是他没敢把这句话说出口来那两个骗子请他走近一点,同时指着那两架空织布机问他花纹是不是很美丽,色彩是不是很漂亮可怜的老大臣眼睛越睁越大,仍然看不见什么东西,因为的确没有东西“我的老天爷!”他想,“难道我是愚蠢的吗我从来没有怀疑过自己这一点决不能让任何人知道难道我是不称职的吗不成!我决不能让人知道我看不见布料”“哎,您一点意见也没有吗?”一个正在织布的骗子说“哎呀,美极了!真是美极了!”老大臣一边说,一边从他的眼镜里仔细地看,“多么美的花纹!多么美的色彩!是的,我将要呈报皇上,我对这布料非常满意”“嗯,我们听了非常高兴”两个骗子齐声说于是他们就把色彩和稀有的花纹描述了一番,还加上些名词老大臣注意地听着,以便回到皇帝那儿可以照样背出来事实上他也这样做了这两个骗子又要了更多的钱,更多的生丝和金子,说是为了织布的需要他们把这些东西全装进了腰包过了不久,皇帝又派了另外一位诚实的官员去看工作进行的情况这位官员的运气并不比头一位大臣好他看了又看,但是那两架空织布机上什么也没有,他什么东西也看不出来“你看这段布美不美”两个骗子问他们指着,描述着一些美丽的花纹枣事实上它们并不存在“我并不愚蠢呀!”这位官员想,“这大概是我不配有现在这样好的官职吧这也真够滑稽,但是我决不能让人看出来”他就把他完全没看见的布称赞了一番,同时保证说,他对这些美丽的色彩和巧妙的花纹感到很满意“是的,那真是太美了!”他对皇帝说城里所有的人都在谈论着这美丽的布料皇帝很想亲自去看一次他选了一群特别圈定的随员枣其中包括已经去看过的那两位诚实的大臣他就到那两个狡猾的骗子那里这两个家伙正在以全副精力织布,但是一根丝的影子也看不见“您看这布华丽不华丽”那两位诚实的官员说,“陛下请看多么美的花纹!多么美的色彩!”他们指着那架空织布机,他们相信别人一定看得见布料“这是怎么一回事呢?皇帝心里想,“我什么也没有看见!这可骇人听闻了难道我是一个愚蠢的人吗难道我不够资格当皇帝吗这可是最可怕的事情”“哎呀,真是美极了!”皇帝说,“我十分满意!”于是他点头表示满意他仔细地看着织布机,他不愿说出什么也没看到跟着他来的全体随员也仔细地看了又看,可是他们也没比别人看到更多的东西他们像皇帝一样,也说“哎呀,真是美极了!”他们向皇帝建议,用这新的、美丽的布料做成衣服,穿着这衣服去参加快要举行的游行大典”这布是华丽的!精致的!无双的!”每人都随声附和着每人都有说不出的快乐皇帝赐给骗子“御聘织师”的头衔,封他们为爵士,并授予一枚可以挂在扣眼上的勋章第二天早上,游行大典就要举行了头一天夜晚,两个骗子整夜点起十六支以上的蜡烛人们可以看到他们是在赶夜工,要把皇帝的新衣完成他们装作从织布机上取下布料,用两把大剪刀在空中裁了一阵子,同时用没有穿线的针缝了一通最后,他们齐声说“请看!新衣服缝好了!”皇帝亲自带着一群最高贵的骑士们来了两个骗子各举起一只手,好像拿着一件什么东西似的他们说“请看吧,这是裤子,这是袍子,这是外衣”“这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样,穿的人会觉得好像身上没有什么东西似的,这也正是这些衣服的优点”“一点也不错”所有的骑士都说可是他们什么也看不见,因为什么东西也没有“现在请皇上脱下衣服,”两个骗子说,“好让我们在这个大镜子面前为您换上新衣”皇帝把他所有的衣服都脱下来了两个骗子装作一件一件地把他们刚才缝好的新衣服交给他他们在他的腰周围弄了一阵子,好像是为他系上一件什么东西似的枣这就是后裙皇上在镜子面前转了转身子,扭了扭腰“上帝,这衣服多么合身啊!裁得多么好看啊!”大家都说,“多么美的花纹!多么美的色彩!这真是贵重的衣服”“大家都在外面等待,准备好了华盖,以便举在陛下头顶上去参加游行大典”典礼官说“对,我已经穿好了”皇帝说,“这衣服合我的身吗?”于是他又在镜子面前把身子转动了一下,因为他要使大家觉得他在认真地观看他的美丽的新装那些托后裙的内臣都把手在地上东摸西摸,好像他们正在拾起衣裙似的他们开步走,手中托着空气枣他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没看见这样,皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了站在街上和窗子里的人都说“乖乖!皇上的新装真是漂亮!他上衣下面的后裙是多么美丽!这件衣服真合他的身材!”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见,因为这样就会显出自己不称职,或是太愚蠢皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞“可是他什么衣服也没穿呀!”一个小孩子最后叫了出来“上帝哟,你听这个天真的声音!”爸爸说于是大家把这孩子讲的话私下里低声地传播开来“他并没穿什么衣服!有一个小孩子说他并没穿什么衣服呀!”“他实在没穿什么衣服呀!”最后所有的百姓都说皇帝有点儿发抖,因为他觉得百姓们所讲的话似乎是真的不过他心里却这样想“我必须把这游行大典举行完毕”因此他摆出一副更骄傲的神气他的内臣们跟在他后面走,手中托着一条并不存在的后裙背影朱自清我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背影那年冬天,祖母死了,父亲的差使也交卸了,正是祸不单行的日子我从北京到徐州打算跟着父亲奔丧回家到徐州见着父亲,看见满院狼藉的东西,又想起祖母,不禁簌簌地流下眼泪父亲说“事已如此,不必难过,好在天无绝人之路!”回家变卖典质,父亲还了亏空;又借钱办了丧事这些日子,家中光景很是惨淡,一半为了丧事,一半为了父亲赋闲丧事完毕,父亲要到南京谋事,我也要回北京念书,我们便同行到南京时,有朋友约去游逛,勾留了一日;第二日上午便须渡江到浦口,下午上车北去父亲因为事忙,本已说定不送我,叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去他再三嘱咐茶房,甚是仔细但他终于不放心,怕茶房不妥帖;颇踌躇了一会其实我那年已二十岁,北京已来往过两三次,是没有什么要紧的了他踌躇了一会,终于决定还是自己送我去我再三劝他不必去;他只说“不要紧,他们去不好!”我们过了江,进了车站我买票,他忙着照看行李行李太多了,得向脚夫行些小费才可过去他便又忙着和他们讲价钱我那时真是聪明过分,总觉他说话不大漂亮,非自己插嘴不可,但他终于讲定了价钱;就送我上车他给我拣定了靠车门的一张椅子;我将他给我做的紫毛大衣铺好座位他嘱我路上小心,夜里要警醒些,不要受凉又嘱托茶房好好照应我我心里暗笑他的迂;他们只认得钱,托他们只是白托!而且我这样大年纪的人,难道还不能料理自己么?唉,我现在想想,那时真是太聪明了!我说道“爸爸,你走吧他往车外看了看说“我买几个橘子去你就在此地,不要走动我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客走到那边月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去父亲是一个胖子,走过去自然要费事些我本来要去的,他不肯,只好让他去我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了我赶紧拭干了泪怕他看见,也怕别人看见我再向外看时,他已抱了朱红的橘子往回走了过铁道时,他先将橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走到这边时,我赶紧去搀他他和我走到车上,将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的过一会说“我走了,到那边来信!”我望着他走出去他走了几步,回头看见我,说“进去吧,里边没人”等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了近几年来,父亲和我都是东奔西走,家中光景是一日不如一日他少年出外谋生,独立支持,做了许多大事哪知老境却如此颓唐!他触目伤怀,自然情不能自己情郁于中,自然要发之于外;家庭琐屑便往往触他之怒他待我渐渐不同往日但最近两年的不见,他终于忘却我的不好,只是惦记着我,惦记着我的儿子我北来后,他写了一信给我,信中说道“我身体平安,惟膀子疼痛厉害,举箸提笔,诸多不便,大约大去之期不远矣”我读到此处,在晶莹的泪光中,又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影唉!我不知何时再能与他相见!《小巷深处》节选“你……”她看来有些激动,停了一会儿,又说,“你考得真的很好”我点了点头“造孽!”她竟长叹一口气,“你……你妈怎么死心眼!”“怎么回事?我突然有点紧张她不再说话,拉起我的手直冲出校门,然后拐到一个偏僻的巷子里。