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《篮球行进间双手胸前传接球》教学设计授课教师温超上课班级初二人数一.教学内容双手胸前传接球素质24练习二.教材分析篮球运动是一项A集体对抗运动项目B,而传接球则是进攻队员在场上相互联系和组织进攻的纽带,是比赛中运用最多的基本技术传、接球技术的好、坏直接影响进攻战术配合质量,也反映一个队的进攻战术水平,因此必须重视传、接球技术的学习而行进间双手胸前传接球技术在比赛中是很实用的一种传接球方法本节课是初二学生学习篮球传接球技术的复习,主要是巩固提高行进间双手胸前传接球技术同时加强准确性、熟练性,为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础三.学情分析本次课的授课对象为初二年级,学生的体育运动技能虽然有差异,但学生总体身体素质都比较好,组织纪律性和集体荣誉感很强,有比较强的思维能力、创造能力,善于学习通过本次课的各种教学练习,使学生能够拥有积极的心态参与到学习中,充分发挥学生的主体作用,更好地促进学生努力达到教学目标四.教学目标参与目标通过教学,引导学生主动参与篮球运动,培养学生参与运动的兴趣与爱好
1..技能目标通过教学,巩固和提高学生双手胸前传接球的技术动作,加强学生传球的准确性,使学生能结合移动、跑动、双手胸前传接球等各种技术进行综合练习2身体目标通过双手胸前传接球,提高学生上下肢的协调性,使学生在练习中真正发展身体素质
3..心理目标通过本次教学培养学生勇敢坚强的意志品质,提高学生自信心,让学生在运动中享受成功的乐趣4社会目标增强学生的群体意识,建立同学间和谐的人际关系,提高学生良好的社会适应能力5五..教学重点、难点重点传球跨步接球,迈步将球传出难点传球一一上下肢协调配合和手对球的控制掌握能力六.教学与学法:教法通过教师的启发、诱导、直观演示、讲练结合、分层次教学法以及游戏法等教学方法,提高学生行进间双手胸前传接球的技术动作学法主要采用观察法、模仿法、合作学习法等,发挥学生的自主学习能力,营造合作探究,团结合作的学习氛围七.教学流程开始阶段开始部分、学生集队,师生问好、宣布课的内容与要求身心准备阶段1122准备部分、热身活动运球抢断、热身操12探索与实践阶段基本部分篮球、原地双手胸前传接球、迎面传接球、四角传接球、素质练习、运球接力3身心恢复1阶段结束部分、放松活2动
345、课后小结、宣布下课
412、师生再见八
3.教学评价预测能够有效地激发学生学习情绪;预计平均心率为次/分;
41.最高心率・次/分,运动密.度约为1002九..场地器材13514540%篮球场一个篮球只教案地点室外球场授课班级初二年级人数教师温超师指导1225教篮球双手传教学重点跨步接24材接球球,迈
1.步将球素质练习传出
2.教上下肢协调配合学和手对球的掌控难能力点课教学内容重占教学实练习序施步骤难点要求教学生活动组织形式次数时间开要求体育委员集合.接受安排整队,报告人数体育委见习生始
1..站队快、
13.员报静、齐部1告,向准一.热身活动要求整齐有.教师.师生问好,序,注意力集介绍动.精神饱满,学生问宣布本课教学内备并队裂队跑圈1分2注意力集中好中作要容24点,口部二.热身操.宣布要求,动作检查学生服令指挥本课学分到位规范,准2学生练装,安排见习生
3.习内容.4头*8部运动确,有力度,达习与目标到充分热身
1.肩部运动的效果.教师21带领引本次课.指定组织四列横队的内容地点集1合,检在教组织两7/4查人分师的口路纵队分
1.令指挥拍数,相钟4*8下进行钟老师问好O0002练习叵1
⑥©©oe.学生.向教师问好认真听组织四列横队成体12教师讲操队形散开明确解
3..体转运动导学生.精神集体练饱满,
②©
②§
②②R
32.腹背运动习动作到5^o
②②o oe4跳跃运动位,认真做好A
5.整理运动热身运
6.基一.双手传接球要求两球同教.认组织:四列横队干分时进行,胸前师讲解真听教若次钟本复习原地双手
1.1传球路线平技术要师讲解5传接球次分
1.部稳,击地传球领,示练习方的击点打在三范动法和要钟分两人两球一组,110分分之二处作,强求钟一人双手胸前传12球,一人双手击调重点结要求主动上.根地传球难点分束步接球,然后据教2师5钟迎面传接球迈步传球,传教要求进部球时用力柔师组织行分组
2.
2.组织四路纵队分以小组为单位,和,做到快学生练练习分5()()()222钟一小组分成两路习()纵队,相距〜速、及时、准确听2米,一组一球进教教师提
233.minii要求由慢到师巡回示,认行练习
3.快,由一球到指导真体会()
2.四角传接球两球,在跑动动作语言两小组分成四路时弧线侧身,注3提示,积极
4.纵队,一路纵队为意来球,传球时()纠正错参与2O
4.一角,形成四做到快误练习,速、及时、准个角,一球或两动作与教师球逆时针方向进确示范动易犯错行传接球练习要求中途球作相比误组织:三.素质练习落地,必须从较,自落地处捡起来我评比运球接力.传重新夹住才能球时两改进1方法全班分成继续前进时外张练组,每组人6要求放松全食习时,分别站在篮球场
5.4身,认真听讲指中指相互观两边,并传给第
2.评拨球不察,相一位队员,依次够互指进行一轮,快者导,相为胜没
3.放松活动•课后小结■A•.接球按组织四路纵队三.回收器材时没有教师口
1142.四.师生再见主动迎令进行球教比赛积师讲解极参..游戏方与,相法与规互鼓励则;教师口令
1.指挥学生进行比赛;生仔细听教师组织四列横队成体讲.学解比.学生生比赛轻松自时,教操队形散开场篮球场赛方法31然放松师给予全一个地篮球只器和要身求;
25.引导学生做1放松练学生自评、
2.互评.对本次课进2行总评.师生再见3材鼓励并当裁判;。