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文本内容:
《编辑工作表》教学设计授课人邹晓曦工作单位宝兴县中学教材分析四川省义务教育课程改革实验教科书信息技术教材八年级（上）共14课，从第7课到第14课均为电子表格的内容第9课《编辑工作表》是在第
7、8课学生学会建立工作表，并能进行数据输入和数据计算的基础上，介绍单元格的调整方法、行和列的插入和删除等操作本课所涉及到的操作是表格建立过程中的常用操作，也是后面学习工作表中的排序、统计图表的制作等内容的基础因此，本课在全书中起了承上启下的作用，本课内容也是全书重要内容之一学情分析本课的对象是八年级学生八年级学生思维方式正由形象思维向抽象思维过渡他们已经具备一定的比较归纳能力，对能解决实际问题的知识感兴趣，并乐于学习我校八年级学生经过一年的学习已经有了一定的信息技术基础，但是相较于应达到的信息技术水平来说还是稍微偏弱，且部分同学在课堂上容易被计算机的其他功能所吸引，因此课堂时间安排十分重要，可通过任务驱动的方式合理安排课堂时间教学目标综合对教材和学情的分析，确立了以下教学目标知识与技能了解单元格的编辑方法，掌握单元格的调整方法，包括单元格的合并及合并居中，会进行行、列的插入、删除等基本操作过程和方法教师以任务驱动的方式推动教学进程，知识的讲解过程结合实际的练习任务，在及时反馈的同时也抓住学生的注意力学生通过观看、实际上手操作来掌握知识情感态度与价值观
1、培养学生在制作、使用工作表时注重形式美观、内容有序的习惯
2、培养学生对信息处理的能力教学重点
1、单元格加宽加高
2、插入行或列
3、删除单元格教学难点:对比学习插入行或列、删除单元格时的各种情况教学方法在任务驱动下，讲练结合创设问题情境，以任务为主线，完成学习目标教学用具“Excel”软件、广播教学系统、课件课前准备教师
1、调试多媒体教室的机器，以保证上课时能正常使用
2、准备上课所需的课件和资料,以备课堂使用学生复习工作表建立和工作表中计算的相关操作，预习本课学习内容教学过程时间教师活动学生活动设计意图教学环节分配播放课件，情境导入师前两天刚好收到高中同学发来的情境设文件，计，激发学生的学习兴趣展示同学传给我的“通讯录”初稿图标创设情境3分导观察图标通讯录.xk2A
23.00K入新课钟提问观察文件名的后缀名，“通讯回答问题录”是什么格式的文件？复习之“通讯录”是一个Excel（电子表前所学知识格）文件打开“通讯录”文件，并全班展/Ko在教师引导下，观察“通讯录”初稿存在的问题ZAOEL▲工」，，工临“吐—■0L•力「输JC31•找出问么裕莉一夕*后津IRW27加•STSO”题在于引出本♦货心通15334T1JTS2W，左T45O1公59-t珏都市金牛区小,子二课基本学习任除泽3IT是76787神.-2455划第一代堆c,町立is inwiT1Gy2S2HKM2务一“编辑工力辨际刈丫如e1811”“1工申斤所作表”，从而155«T2^]Wl»arwIT7ft*i17«»«»\^AWIftt・引入课题洛天力:《1L_U653357T”¥*，233KH57”如“卅,多安市人艮至景„it9151Ts71举手发言甯“13”W»JlT73»*几昊.8W7Mt力更轲小旄•・•・主要问题有15】第”3455016€
3.THA.tt152m2d7$4T IHW2^*“919UR
1、标题不突出；单元格中内容对齐文而方终8CK2为王鹏努方式不i致；13283••-21643EO5*-乂_叶弃
2、部分单元格大小不合适；冬红KIS5«3S^“2^340^n1RTOTI*MTS241**真端障第短
3、有多余的单元格在结D lff8J57»»*-5%671・・M11181M1”“2233SS1ZM出问题:这个“通讯录”初稿
（一）、展示目录，指出本节课的教学目
（一）、知晓学习目标标，即针对表格存在的问题来讲解如何编辑工作表
二、新课讲解9讲
（二）、对表格标题进行合并居中操作
（二）、学生在听讲之后自己操通过任务25练演示操作，讲解单个单元格内容需要作，熟悉对单元格格式的相关操驱动的方结居中时的注意事项作式抓住学分合演示单元格的单行加高和单列生的注意加宽操作以及批量设置的方法，讲解力，讲练结钟注意事项合的方式得到及时反馈
（三）、演示如何插入行和列、删除多
（三）观看教师演示，对比学习，余单元格操作，对比讲解插入行和列实际操作如何插入行和列以及删除单元格以及删除单元格时，选中整行或整列、选中一个单元格进行操作时的区别及注意事项师回顾本课内容，在这节课中我们3学到了哪些操作？梳理本课学习内容，
三、学生自由回答通过回顾本课内容再次加深再次加深分印象，注意补充遗漏的知识学生的印总教师归纳象钟结多媒体展示布置任务打开“学生成绩表练习”，展示题目要求■Qi•e・・・A:i cfi・ai*・■a•*»»9tb fltM•J;T■Bt J.11•••・・M综合任务设”
3.n・西造翘
四、«gw”—r u*4*4*.MMMI.n.B.计，有利于反馈学生的知识掌握情况；有分钟内，完成任务5练利于学生知识9的巩固及融习分会贯通随机展示名同学的完成情况，发1-2钟现问题及时进行再次讲解同学全班展示任务完成的操作；其他同学观看并思考，查漏补缺师在这节课里，首先感谢同学们帮老师完成了高中同学通讯录的编辑工作，同时也希望大家真正做到学以致用，在今后学习工作过程中，处理工作表时，注意恰当地编辑工作表聆听、思考。
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