初中语文人教八年级下册安塞腰鼓导学案

《安塞腰鼓》导学案

一、检查预习，巩固字词的读音及含义给加点字注音并解释词语序暗（）o,绊（）蓦然（）o冗杂（）••宓奋（）o承承.（）愚然而止（）叹为观止读鼓劲”二.知内容听课文录音，用“的安塞腰鼓”的句式，对安塞腰鼓进行评价，可填词、短语、句子（最好用文中内容）我的评价的安塞腰鼓！的安塞腰鼓！三.明结构1自由阅读课文，找出文章的中心句中心句2思考文章分别从哪几个角度来展示安塞腰鼓的艺术魅力？四.品“鼓味”感鼓势，赏语言1小组表演朗读，说说欣赏的理由提示欣赏角度有语言，修辞，用词，句式，写法，个人感受体会等等我欣赏的句子是欣赏理由是

2.欣赏视频，进行寻找美点比赛用“美，你看（听）”的句式叙述出来例蓄而待发的后生美，你看，他们的身后是一片高粱地他们朴实得就像那片高粱噬溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫他们的神情沉稳而安静五.悟“鼓魂”——寻情感，探主旨

1、找出揭示安塞腰鼓文化内涵和生命意识的一句话

3.设想一下，假如你是表演队中的一员，此时你会想些什么？

4.这篇文章歌颂了什么？作者通过安塞腰鼓想要表达了什么？。