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文本内容:
教学基本信息课题第一课《中学时代》——少年有多单元第一单元成-K的节拍学科道德与法治学段初中年级初一年级教材书名义务教育教科书《道德与法治》七年级上册出版社人民教育出版社1s教材分析
(1)课标要求课程标准第一部分“成长中的我”中的“认识自我”部分“保持乐观、积极的心态”“主动锻炼个人心理品质,磨砺意志,形成良好的生活状态”“自尊自强”部分“养成自信自立的生活态度,体会自强不息的意义
(2)整体感知教学内容本节课是学生升入初中后的第二节课,本课内容《少年有梦》在第一节课《中学序曲》基础上,进一步和学生一起探讨梦想的意义,以织梦一追梦一圆梦”为主线,鼓励学生编织梦想、勇于追梦,引导学生探寻梦想和现实之间的距离,激励学生用努力架起梦想与现实之间的桥梁,建立起努力就有改变的生活信念
2、学情分析对于刚刚步入中学校门的学生而言,中学时代是一个全新的人生阶段的开始编织人生梦想是青少年时期的重要生命主题,所以他们也将在中学时代去继续追寻自己的梦想但是面对中学生活中蕴藏的机遇与挑战,他们要树立什么样的梦想?如何实现自己的梦想?如何看待梦想与现实之间的距离?这些问题需要在本节课中帮助学生澄清
2.教学目标(含重、难点)【教学目标】情感、态度和价值观目标感受梦想的力量,培养积极向上的人生态度;体会个人梦想与时代脉搏、中国梦之间的关系,增强社会责任感;在追梦过程中,形成坚持努力的信念和不服输的品质能力目标培养学生根据自身情况,编织与个人目标相契合的梦想的能力,并能为梦想付出一定的努力知识目标知道编织人生梦想,是青少年时期的重要生命主题,懂得人在少年时期必须要树立梦想的道理;掌握追逐梦想、实现梦想的方法,懂得努力就有改变的道理【教学重点】有梦就有希望;努力就有改变【教学难点】努力就有改变【教学方法】讲授法、活动法、案例分析法【课时安排】1课时
3.教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课歌舞欣赏《我们都是追梦人》学生观看直观感受,师歌词中这样唱到“……心中有力量,不怕万引发共鸣,引出课万里路遥,再高远的梦呀也追得到,我们都是追梦题人……”作为少年,我们也要勇敢追梦,在今天勇敢向未来报到,拥抱美好的明天今天我们一起探讨新课《少年有梦》
1.知道少年的梦想的特点是什么学习目标
2.明确梦想的意义为什么明确学习任务
3.掌握通过努力实现梦想的做法怎么做学生齐读
一、有梦就有希望环节一分享梦想学生阅读教材P8运用你的经验内容,思考下列问学生活动题1你在成长的不同时期有过哪些梦想?这些梦学生通过教材想哪些实现了?哪些还没有实现?运用你的经验,进行2你现在的梦想是什么?“我的梦想”为主小结每个人在不同的阶段会有不同的梦想,梦题的分享交流,回顾想可大可小,有的容易实现,有的还没实现编织人生自己过去的梦想,编新课教学梦想,是青少年时期的重要生命主题织新的梦想过渡那我们应该编织什么样的梦想?学生通过阅读环节二探讨少年梦想的特点分析瑞恩的故事,感活动1:学生阅读教材P10探究与分享瑞恩的故受梦想的力量,知道事,海口学子陈星宇和自强少年吴国华的材料,思考下少年的梦想,是人类列问题天真无邪、美丽可爱1他们的梦想分别是什么?有什么特点?的愿望,与人类的命小结少年的梦想,是人类天真无邪、美丽可运紧密相连与个人的人生爱的愿望,与人类的命运紧密相连少年的梦想,与个学生活动目标紧密相连与时人的人生目标紧密相连少年的梦想,与时代脉搏紧密代脉搏紧密相连,与相连,与中国梦密不可分青少年要树立与个人目标、国家前途密不可分国家前途命运、人类命运紧密相连的梦想启迪青少年怎样去编织梦想新课教学学生通过活动,了解中国梦的内活动2知识链接中国梦与个人梦涵,理解个人梦与中学生阅读教材P10相关链接内容,了解中国梦的国梦之间的紧密联内容,并思考问题系,进一步明确青少中国梦与个人梦有什么关系?年要树立与祖国前小结个人梦与中国梦相辅相成个人梦推动中学生活动途命运紧密相连的国梦的实现,个人梦的实现也离不开中国梦中国梦为梦想个人全面发展提供广阔的舞台,生活在这个时代的我们,共同享有人生出彩的机会,共同享有梦想成真的机会,共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会我们应该树立与祖国命运紧密相连的梦想,成为担当民族复兴学生通过进一步阅大任的时代新人读分析瑞恩、陈星宇、吴国华的故事,过渡我们为什么要树立梦想?感受梦想的力量,启环节三探讨梦想的意义迪青少年要敢于编活动1学生进一步等分析瑞恩、陈星宇、吴国织梦想华的材料,思考下列问题学生活动他们的梦想会给自己、他人、国家、社会带来什么?小结梦想是我们对未来美好生活的愿望,它能不断激发我们生命的热情和激情,让生活更有色彩梦想能够帮助我们找到前进的方向,能够推动人类不断进步和发展,能够推动国家的进步和发展过渡刚才有同学在分享自己的梦想时,有些梦想还没有实现,那么,如果梦想不能实现,还有没有意义?学生根据自己新课教学活动2学生根据自己没有实现的梦想,思考没有实现的梦想下列问题进行思考,进一如果梦想不能实现,还有没有意义?学生活动步明确梦想的意义小结梦想对一个人的行为有导向、驱动和调控的作用,体现我们对生命的态度;梦想不会轻而易举地实现,但它会激励我们不断超越自我,让我们的人生充满幸福,让生活更好美好过渡怎样才能把梦想变成现实?
二、努力就有改变学生通过辨环节四辨析与澄清梦想与现实的关系析与澄清梦想与学生辨析教材P11探究与分享的几种观点,思学生活动现实的几种观考下列问题点,初步感知道缩短梦想与现实的距离,需要通过什么?理只要努力会小结少年有梦,不应止于心动,更要付诸行有改变,就会离动梦想如果不付诸行动,就没有实际意义梦想梦想更近一些和现实有差距,付出努力不一定能够实现梦想,但努力是梦想与现只要不懈努力就会离梦想更进一步c努力,是梦想与现实之间的桥梁实之间的桥梁过渡怎样为实现梦想而努力?学生通过进环节五探讨怎样为实现梦想而努力学生齐读一步分析帮助学活动1:学生进一步等分析瑞恩、陈星宇、吴生瑞恩、陈星宇、国华的材料,思考下列问题吴国华,理解如他们梦想的故事启发我们怎样为实现梦想而何去努力才能把努力?梦想变成现实小结努力是一种生活态度,是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气,是对自我的坚定信念和对美好的不慌追求努力需要立志,需要坚持行动只新课教学有坚持努力,才有机会离梦想更近一步C过渡此外,努力也要讲究方法学生活动活动2学生齐读教材P13方法与技能,掌握努知道努力也要力的方法讲究方法环节六拓展提升你会为实现梦想付出怎样的努力?通过引导学生学生活动学生完成教材P13拓展空间我的努力计划制定自己的努力计划,懂得做事之前制定计划的重要性,帮助学生为实现梦想迈出重要一步同学们,步入中学,我们将开启一段新的人生旅课堂小结程,这时期的我们有朝气,有活力,对美好的未来充满希望,我们要编织与人类发展、个人目标、时代脉搏和国家前途紧密相连的梦想,在追梦过程中坚持努力是一种生活态度,努力需要立志,也需要方法让梦想从这里起航吧!少年有梦编织什么样的梦邛冬要敢于追梦怎么圆梦板书设计111特点意义方法。