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文本内容:
课题歌曲《彩色的中国》
一、教学目标L通过学习,让学生感受歌曲的旋律和情绪特点,能用自然、优美的声音演唱歌曲
2.能唱准歌曲中的休止符和连音,用适当的力度、正确的情绪处理歌曲
3.培养学生对音乐活动的兴趣,让学生在生动活泼、轻松愉悦的氛围中受到爱国主义思想教育,陶冶学生的情操
二、教学重点用轻快活泼、富有弹性的声音、饱满的情绪有感情地演唱歌曲
三、教学难点准确而巧妙的唱好休止符
四、教学方法示范法、讲解法、引导法
五、教学手段钢琴、多媒体、课件等
六、教学过程
(一)、导入部分L师同学们,你们知道我们的家长成都的面积是多大吗?()那我们中国的面积又是多少呢?()中国地大物博,让我们来看看地图上的中国吧!(出示PPT)o
2.师同学们看到的地图是五颜六色的,有碧绿的平原,金黄的沙漠,有长长的长江,弯弯的黄河,接下来我们来学唱一首表达了祖国辽阔的平原、广袤的沙漠、万里长江、滚滚黄河的歌曲一一《彩色的中国》
(二)、新授部分
1.聆听音乐提问
(1)歌曲的节拍?强弱规律?
(2)情绪?歌曲所表达的是怎样的情感?生节拍为三拍子,强弱弱;歌曲欢快、优美,好似孩子们在边歌边舞,亲切表达了对祖国河山的幸福情感2•学唱歌曲
(1)学唱高声部歌谱歌唱的基本要求自信、富有感情地歌唱注意协调身体运动,学习歌唱基本技能,使歌声更加悦耳动听歌唱的基本姿势头正眼睛平视挺胸收腹腰、颈、臂、自然放松,双手放在双腿上,双脚平放,与肩同宽跟琴学唱歌谱
(2)解决难点休止符先在休止符上加N,然后在休止符上心里唱‘N高潮句(B段第一乐句)高音区用美的歌声歌唱(通过教师的讲解与示范)
(3)学唱歌词先有感情地朗读一遍,然后跟琴填唱歌词听前奏,有几个特殊的符号一一休止符,要特别注意,声断气不断,用惊奇的感觉控制力度、短促、轻快地演唱
3.处理歌曲聆听音乐提问歌曲的曲式结构是怎样的?每个乐段应用怎样的声音、情感来演唱?小结(歌曲由A、B两段构成的二部曲式A段应用活泼轻快的声音来表达少年儿童的好动、好奇,善于遐想的特点B段将节奏放缓,同时调性也有了小调的色彩,歌曲在这里形成了高潮)
4.学生有感情的演唱歌曲
(三)、拓展与延伸
1.常见的演唱形式独唱由一个人独立演唱齐唱由两人或两个人以上同时演唱同一曲调轮唱由两个以上的声部先后模仿演唱统一旋律合唱两个声部以上的歌曲,每个声部由两人或更多的人演唱领唱由一个人或数人引领众人齐唱或合唱的部分
2.分析讲解演唱形式:刚才老师的演唱形式是什么?(独唱)我们的演唱形式是什么?(齐唱)其实这首歌曲由齐唱与合唱两种演唱形式因为时间关系下节课我们来学唱合唱的部分
(四)、主题升华
1.师我们把这首彩色的中国唱的很美很美,你们希望我们彩色的中国什么颜色可以再多一些,什么颜色可以再少一些呢?生(分别交流自己的想法)
2.师那么怎样就能使你们喜欢的颜色更多呢?生(再次交流)
3.师(进行小结)大家说的真好,我们每个人都应该行动起来,保护环境,从我做起,从今天做起,从现在做起,相信大家喜欢的颜色会越来越多,彩色的中国会越来越好。