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文本内容:
8美丽的颜色课前自学准备步骤O课题美丽的颜色课型新授课课时安排课时2课时建议本课依据学情分课时第一课时进行自主学习反馈及整体感知、结分配构梳理第二课时进行课文具体感知的交流展示及当堂检测可适当调节.准确认读并理解“窒息、吹嘘、和颜悦色”等词1知识与技能语.了解居里夫人的相关事迹
2.阅读课文,捕获筛选信息能力及思维能力1教学目过程与方法体会标题“美丽的颜色”的含义,学习本文的写
2.标作方法情感、态度与感受居里夫人为了科学坚持不懈的无私奉献精神,教育价值观学生培养坚定的信念,将来做一个对社会有贡献的人他奏课前自主学习®作者艾芙・居里()居里夫妇的次女,《居里夫人传》1904—2023,简介的作者,优秀的音乐教育家和人物传记作家本文选自《居里夫人传》第二卷(商务印书馆年版)左1984明彻译有删改题目是编者加的居里夫人,作为一位杰出的女科学家,曾在仅隔年的时间内就分别摘取了两门不同学科的最高8课前科学桂冠一一诺贝尔物理学奖与诺贝尔化学奖,并且一生中获得了难以写作预习计数的其他科学殊荣,可谓智慧超群、硕果累累《居里夫人传》由居背景里夫人的次女艾芙•居里在母亲去世年后写成该传记详细叙述了居3里夫人的一生,也介绍了其丈夫比埃尔•居里的事迹,着重描写了居里夫妇的工作精神和处事态度,突出了居里夫人坚定、刚毅、顽强、谦虚、视金钱如粪土的可贵精神简陋()燥()热冻僵()炽热()Ibu zdojiang chi沸腾镭针沉淀fei teng16i pddian读准••♦♦•幼稚()轮廓()踱()窒息()字音zhi kudu6zhi・♦♦♦吹嘘()骤雨猝至()筋疲力尽()xu zh6u cujin♦♦••辨清[稚(zhi)稚嫩|忱(ch6n)热忱难(n6n)困难[沈(sh6n)沈阳字形炽热温度高,极热炽,(火)旺室息因缺氧或呼吸系统障碍,导致呼吸困难,甚至停止呼吸吹嘘夸张地宣扬简陋(房屋、设备等)简单粗陋,不完备沸腾液体达到一定温度急剧转化为气体的现象沉淀
①溶液中难溶解的物质沉到溶液底层
②沉到溶液底层的难溶解理解的物质词语幼稚
①年纪小
②形容头脑简单或缺乏经验轮廓构成图形或物体的外缘的线条筋疲力尽形容非常疲乏,一点力气也没有了领域学术思想或社会活动的范围提取通过溶剂(如乙醇)处理、蒸镭、脱水、经受压力或离心力作用,或通过其他化学或机械工艺过程从物质中制取(如组成成分或汁液)课堂教学展示浪相学案-新居里夫人是法国物理学家、化学家,年,居里夫妇和贝克勒尔由于1903课对放射性的研究而共同获得诺贝尔物理学奖,年,因发现元素针和镭再次1911导获得诺贝尔化学奖,因而成为世界上第一个两获诺贝尔奖的人今天,我们就入来学习本文,一起来看看居里夫人背后的故事吧!【初读课文,整体感知】.本文标题“美丽的颜色”中“美丽”一词的含义是什么?有两层含义1镭的颜色很美;居里夫人的精神很伟大新课全文表现了居里夫妇的什么品质?
2.展表现了他们对科学执着追求的不屈信念和淡泊名利的人生态度开【感悟精彩句子】这是一种奇异的新的开始,这种艰苦而且微妙的快乐(无疑地在玛丽以前没
1.有一个女人经验过),两次都挑选了最简陋的布景(括号中的话在这里起什么作用?)她的卓越性和先驱地位.她独自一个人就是一家工厂(这句话是什么意思?)2玛丽在分工中选了“男子的职务”,做的都是壮汉的工作,一次要炼制20公斤材料,做的工作都是极其累人又枯燥的工作【把握文章主旨】本文通过记叙居里夫妇在简陋条件下研究提取镭,并最终发现提取了镭的过程,表现了科学家坚持不懈、以苦为乐的科学探索精神,同时赞扬了居里夫妇乐观的科研情怀和严谨治学的态度国皿课堂学以致用【深入研读,探究方法】.选材典型1在概括人物全貌的同时,选择重大的有代表性的最能反映人物特征的事件详细记述,居里夫人一生获奖无数,但是本文着重从镭的发现入手,深入刻画了一个坚韧执着、甘于付出的科学家形象典型事件往往是人物一生的关键所在写好这些关键之处,不仅可以表现人物一生的主要事迹,而且可以表明人物的主要性格品质,更加具体地突出人物形象特点.叙述具体生动,详略处理得当2写本文对居里夫人及比埃尔先生的科研、生活情况进行了生动的叙述,过程作清晰,同时对他们从事研究的条件也介绍得具体形象,感受真切在素材详略方上安排得当,如工作时间之长、工作量之大都是略写,但对居里夫人做的“男法子的职务”及发现镭的过程与喜悦却写得详细,这都是为了刻画人物、表现中运心的需要从而让文章整体看来更加条理清晰,易让人抓住重点用从环境中表现人
3.把居里夫人放到她所处的社会背景中去,抓住居里夫人淡泊名利、一心钻研的良好品格写好人物传记,必须了解人物所处的历史环境与时代背景,把人物置于一定的历史环境和时代背景之中,论其世知其人,才能写得典型其实【方法活用,片段作文】请你选择古今中外一位名人,用言简意赅的语言概括其生平成就,并说出你对他(她)的看法总起两次快乐时期人4,条件简曲以苦为乐美丽的颜色居里夫妇研究恬的条件与经历1J教学1辛勤工作伟大发现居里夫妇发现结一美福、喜悦板书课后反馈总结派宛练案》布置作业教师引导学生课后完成本课时对应练习,并预习下一课时内容课后教学反思本课的教学运用的是快速阅读训练的方式,让学生在阅读中了解居里夫教学人背后的故事,达到了很好的效果这一次注重学生的读写能力的培养,让学反生们从名人故事中汲取养分,培养他们的坚定信念,并让他们未来能做一个对思社会有贡献的人材。