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文本内容:
第授课时间年月曰任课周老师陈佐静课次本课教材
1.足球运球复习重点球与人的结合，运球的连续性难点运球与教材重难
2.足球运球射门练习射门的连接内容点I.认知目标水平四的学生通过课堂的学习与练习，运动参与0本明确运球射门的动作要领本运动技能0课
2.技能目标百分之80的学生能够运用正确的课动作技术完成运球射门重身体素质0教学
3.情感目标增兆学生信心，培养学生积极讲取点心理健康目的意志品质领标域社会适应教学内容与要求教与学方法、措施次预计问题与处理方法组织形式与场地布置时间数
一、课堂常规教法与措施预计问题组织形式
1.体委集合整队，清点人
1.教师通过讲解法宣布
1.学生集合时，速度慢，△:教师3:男生辛女生数上课内容并且有打闹现象开
2.师生问好
2.教师通过口令指挥学
2.到场学生人数不足△宣布上课内容生有学生上课迟到
3.
3.辛辛宇早早孕早辛早早早安排见习生
4.学法与措施处理方法早早早早早要求
1.学生注意力集中听讲
1.教师通过口哨，口令提始
1.学生集合整队时，做至
2.服从教师指挥醒学生迅速整队“快、静、齐”
2.即使询问班委未到学教室口令清晰有力，语生去向，并向班主任确
2.言有序认
3.学生认真听讲
3.提醒迟到学生在以后部的课堂不准迟到，让迟到学生迅速入列分预计问题教法与措施热身准备部分学生在跑步过程中打
1.采用示范法
1.
一、热身跑两圈（600米）闹教师随队伍跑动
2.要求.队伍散乱
21.跑步过程中不追逐打
3.有同学掉队学法与措施组织方法两排同学为一闹热身跑时体会如何调组，女同学在前，男同学在
1.队伍整齐有序处理方法开
2.整呼吸后，教师在侧，绕田径场及时制止打闹
1.始跑道进行跑动及时对队伍队形进行
2.部调整让掉队的同学迅速回
3.分到队伍并对同学进行鼓励
二、徒手操教法与措施预计问题组织形式
1.头部运动
1.教师进行镜面示范
1.学生动作不规范.
2.扩胸运动
2.教师通过口令带领学
2.有的学生动作懒散△
3.振臂运动生练习辛辛早辛早早早早早.俯背运动教师对学生进行语言处理方法
43.早早早早早早早占白
5.体转运动提醒
1.对动作有问题的学生白占白色占弓步压腿进行纠正
86.
7.侧压腿学法与措施
2.督促懒散的学生热枕
38.手腕踝关节运动
1.在老师的示范与口令练习下认真的做徒手操动作标准有力要求
2.每个动作拍
1.4*8动作整齐有力
2.基
一、运球复习原地左右脚传球练习预计问题
1.组织方法上体直立，两脚左右开学生运球不稳定
1.教法与措施学生依次按照足球场边线立，大于肩宽，足球放学生运球快慢不一，出
2.
1.教师位于球场中央，对进行运球练习，前后两个在两脚之间，靠在右脚现拥挤现象本学生进行语言指导同学间隔米6-7内侧处动作开始后，学生运球过程中打闹
3.教师控制课堂组织
2.用右脚内侧把球传至左对个别学生的在运球
3.脚内侧，传完球后右脚处理方法过程中出现的问题进立刻落地支撑，这对于运球不稳定的
1.行及时的指导纠正部时左脚内侧传球回右脚，学生，让其放慢运球速度，先注重于控制球传完球后立刻落地支撑这样，两脚交替学法与措施
2.出发时，前后两个\在跨卜进行传球练习在老师的组织与指同学留出足够的间距
1.运球练习学生每人一导下有序的进行运球练对于运球过程中打闹—/
2.
3.个球，通过脚内侧或正习的学生进行及时的制止脚背，脚内侧，脚外侧练习过程中不打闹
2.分运球的方式，绕足球场对于出现的问题向老
3.半场边线进行运球练习师请教（三圈三基要求过程中脚多接触球，能控制住球，不打本闹
二、运球射门教法与措施预计问题早早早早早早早早学生每人一个球，在足球
1.教师通过示范法向学
1.学生运球与射门的连早早早早辛早9部场中线位置有序的整理生进行完整示范贯性差△好队伍，按照顺序通过
2.教师通过讲解法想学
2.射门时击球点不稳占占占占338运球将球运至禁区任意生讲解要点11分位置进行射门处理方法运球射门先进性慢速学法与措施
1.要求练习，然后逐渐加快学生认真观察老师的
1.对于脚的击球位置进
1.动作正确连贯示范，听取老师的重难
2.球门u行着重讲解，并做加强点射门有力
2.练习认真练习
2.预计问题结集合慢，吵闹教法与措施
1.
一、集合整队组织方式通过口哨口令督促学
1.束处理方法生整队集合与进行放松
二、放松练习部分△.通过口哨督促学生迅1坐位体前屈，进行放松部
1.速集合整队牵拉早早早早早早早早学法与措施同学之间相互抖动大
2.孕辛宇早早早早迅速安静的进行集合
1.小臂分整队，认真的进行放松练学生自我放松大小腿
3.习肌肉
三、总结讲评
四、收还器材，师生再见场地负荷平均心率器足球40个，足球场地一块，口哨一个预计练习密度材心理负荷课后负荷小结曲线预计。
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