文本内容:
《打支山歌过横排》教案
一、教学目标【知识与技能】能够有感情的完整演唱歌曲，了解兴国山歌”的相关文化及内涵【过程与方法】运用小组合作探究法，体验、感受“兴国山歌”的风格，培养音乐学习兴趣【情感态度与价值观】通过对歌曲的学习，增强对兴国山歌的热爱之情
二、教学重难点【重点】有感情的完整演唱“兴国山歌，增强对兴国山歌”的热爱之情【难点】掌握兴国山歌的固定歌头部分、装饰音的演唱，及理解兴国山歌的相关背景文化
三、教学用具多媒体、钢琴
四、教学过程环节一导入新课同学们，我们的祖国有五十六个民族，每一个民族都有属于自己的色彩和艺术，我们之前领略了不少地区的音乐，同学们想想我们学习过那些地区的音乐呢？什么叫民歌？我们民歌的三大体裁是？什么是山歌？今天我们要去往一个新的地方，这个地方被国家文化部命名为中国民间艺术山歌之乡”，它怀抱中装着的音乐到底充满怎样的魅力，它拥有怎样的“杀手铜，可以从那么多优秀的民族音乐中脱颖而出获得殊荣今天就让我们走进江西赣南的兴国县，去听一听兴国山歌环节二初步感知欣赏视屏音乐《打支山歌过横排》，.教师介绍“兴国山歌”的相关背景知识，由于独特的地理环境和客籍背景，L世代居住在高山密林中的客家人过着艰苦的生活，在劳作之余他们便用山歌来抒发情感“兴国山歌”曾是战斗的号角，在建立和巩固红色政权方面发挥了重要作用兴国县共养育出五十多名将军.聆听歌谱歌曲并提问，节奏有什么特点？学生自由回答，教师总结节奏是自由的2歌曲中令你印象最深刻的是什么学生自由回答（个别字方言的读法）环节三新歌学唱.练声训练，为学唱歌曲做好准备
1.跟随教师钢琴伴奏以较慢的速度学习歌曲的旋律部分在演唱的过程中注意装饰音的演唱，短促、轻快
2.朗读歌词，带入方言朗诵
3.带入歌词进行演唱，并注意个别字词的发音，要带入地方语言的腔调进行演唱
4.介绍“兴国山歌独特的固定开头，以游戏的方式单独演唱开头句，请几位同学分别演唱开头句，同学们进行5讨论，你认为谁的演唱更能“先声制人”并说明理由.有感情地完整演唱歌曲6环节四课堂小结今天我们学习了歌曲《打支山歌过横排》，同学们通过对歌曲的学习,又走进了客家人的生活,了解了他们独有的音乐一兴国山歌除了领略了兴国山歌的独特魅力，更是学习到了兴国山歌背后的历史发展故事,希望通过今天的学习，大家能够更加关注“中国民间艺术山歌之乡”的兴国，能够更加热爱美妙、独特、勇敢、坚毅的“兴国山歌今天的课就上到这里，同学们，下课!。
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