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参考教材原创校本自选课课题我们听到、看到的事物真实吗?课型心理健康课(互动分享型)知识与技能通过团体活动与分享,让学生意识到听到、看到的不一定是真的
1..过程与方法通过参与体验与主题相关的活动的方式进行,让学生亲身体会本次课的2三维内涵,达到寓教于乐的目的目标.情感态度与价值观通过体验团体活动,让学生学习到在人际交往中面对听到、看到3的事情、流言蜚语要有自己的判断和辨别能力,不轻信谣言,不盲从,做一个“守脑如玉”的人教学重点重点引导学生进行互动、分享
1.难点.难点维持好课堂活动期间的纪律2关键点
3.关键点引导学生反思总结教学环节与教学内容活动设计设计意图时间开放式提问回顾知识游L提问同学们喜欢吃东西、看电影、听歌吗?通过开放式戏模式
2.游戏模式上节课我们讲到了感觉,我们再来回顾一下,请一位提问和多媒课堂引入同学上讲台来闯关,完成与强化分类体游戏,引发设置悬念揭学生思考,(4分钟)
3.代入那么今天我们这节课的主题是《我们听到、看到的事物真示课题实吗?》,会涉及日常交往中的两个感觉一一听觉和视觉,本次课代入本节课和以往一样,主要以活动方式进行的主题提升兴趣讲解规则每列第一名同学看秒本列对应的纸条文字,看完闭
1.40拢纸条,向后面的同学说出看到的内容,后面同学依次往后说,只说你听到看到的,不对某些字词做过多解释,结束后,最后一名同学将听到的内容给大家分享,说完屏幕播放当组的内容来进行对比(分钟)1通过全体参看纸条每列第一名同学上讲台看本列的纸条(秒)
1.40与活动的方.传递在本列传递纸条上的句子(分钟)式,并让每列23最后一名同对比每列最后一名同学和第一名同学依次分享本组的句子是什
3.学和第一名么(分钟)6同学分享自
4.分享1至2名同学分享自己的感受(3分钟)己听到和看主题活动参与互动一“听”到的话,或附纸条句子之耳扑朔__切身体验多或少会有传声筒
①虚心使人进步,进步使人骄傲,骄傲使人落后,落后使人虚心,一些字句不分享感受虚心使人一样,甚至(14分钟)改变原本的
②我做了一个梦,梦见你在追一只猪,那只猪跪下来告诉你,本是同话的意思,根生,相煎何太急形成鲜明对
③听说你梦到我中午在喝粥,不用怀疑,我就是你的梦中穷人比后,让学生开始对这
④小明说现在都流行触屏说不准哪天电视都能触屏小王说种变化进行你傻啊!有遥控器不用,为什么非要走过去用手指戳?思考和联想
⑤曾经有一个加衣的机会我没有珍惜,直到感冒了才后悔莫及,如果上天再给我一次机会,我会毫不犹豫地加上所有的衣服通过播放四组与视觉有关的错觉图片,并加以验证,让学生有所启发首先我们看这两个图片,是不是感觉上面的更小,卜面的更大呢,
1.通过播放视其实,都是一样大的,我们用直尺来验证一下(希沃内直尺功能)(分钟)觉错觉图片2主题活动感受有的方式,让学二“看”
2.下面我们看这两幅图片,是不是感觉里面的横线不平行且有点弯生意识到有之眼迷离趣图片曲,我们还是用直尺来验证一下到底直不直,平行不平行(2分钟)些时候自己-视觉图切身体验
3.我们再看这两幅图片,左边的是不是感觉在动,右边的是不是感看到的不一觉有小黑点在跳动,其实啊,这两幅都是禁止的(2分钟)定是真的,分享感受(9分钟).最后,我们再看一幅图片,前面的同学和后面的同学看到的肯定要从多角度4不同,距离不同,看到的就不同,近处看是谁呢?对啦,是爱因斯和多方面看坦,远处看是谁呢,对,是玛丽莲梦露(2分钟)待问题
5.分享1至2名同学分享自己的感受(1分钟)通过观看与主题有关的播放视频视频大致内容几个年轻人戴着耳机放着音乐,两人之
1.视频,来强化观看抖音视间靠眼睛看嘴型去品味对方说的什么话,然后继续往后说出自己觉本节课带给频“戴耳机观看视频,得对方说的是什么(分钟)1学生的感受传话”加强直观感
2.小结
(1)提问视频里面用到了什么感觉呢?一一答案听觉有时候我们受(2分钟)和视觉
(2)教师小结是的,视频里面呈现看到的听到了视觉和听觉,只不过听觉似乎没有发挥多大作用(分钟)1的或许不是真的通过同学们间的思维相融、碰撞,讨论和分享自分组讨论畅参与讨论.随着时间一点一滴过去,我们本节课也快要到尾声了,接下来请己的感受,1所欲言各小组之间讨论和分享你在这节课中的感受和收获,最后每个组推再一次强化分享感受与荐一名同学分享(讨论分享分钟、各组代表发言分钟)(7分钟)收获25本节课的主题有些时候我们感受到的不一定是真的我们在初一语文中学过一篇文言文“河中石兽”,里面有一句话然则天下之事,但知其一不知其二者多矣,可据理臆断欤?意思是天下的事,只了解其一,不了解其二的情况太多了,怎么能根据某总结本节课个道理就主观判断呢?今天老师也带着大家感受这句话的含义,同学们也分享了自己的感受,最后老师总结以下几条经验给学生传达教师总结提炼主题
1.我们在生活中,听到的未必是真的,特别是那些一传
十、十传百、正确的观念百传千的话,传得越广越变味.横看成岭侧成峰,远近局低各不同2(4分钟)总结经验树立正确的从不同角度、态度去看,会有新的发现价值观,强化.听到什么看到什么不要盲目相信,要有自己的独立思考,从多角3主题度多感官去分析事情你了解事情的真相吗,证实过事情的发生、发展吗?如果没有,就请你做到“守脑如玉”课后训练将本节课的感受写在成长手册上(作业)。