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文本内容:
我是一棵无人知道的小草-一从诗歌意象中品味诗情北川羌族自治县永昌中学景小玲
一、教学目标
(一)通过课内已学诗歌的回顾,引导学生从“草”这一意象中感悟诗情
(二)通过课外未学诗歌的阅读和分享,进一步总结“草”这一意象在诗中的意蕴和感情
(三)引导学生通过阅读,体会如何从意象入手品味诗情,激发学生阅读诗歌的兴趣
二、教学重难点
(一)通过诗歌阅读,总结“草”这一意象在诗歌中的意蕴和感情
(二)引导学生通过阅读体会如何从意象入手品味诗情
三、教学准备课件、阅读材料
四、教学课时一课时
五、教学过程
(一)歌曲导入播放儿歌《小草》,出示歌词师“草”是我们在自然界中常见的植物,你从歌曲中听到了一株怎样的小草?生甘于寂寞、积极向上、感恩乐观、平凡中见伟大……师“草”本无情,但人有情在我国古代诗词中,在诗人的妙笔下,“草”有着浓浓的生命意识,被赋予了丰富的感情和意蕴
(二)课文回顾出示草(唐)白居易离离原上草,一岁一枯荣野火烧不尽,春风吹又生师比如《草储很小的时候,我们就会背了诗中的“草”表现出什么?生蓬勃顽强的生命力师诗人借草传达怎样的思想感情?生歌颂顽强的生命力(让学生填入后面的表格中)师无论现代歌曲,还是古代诗词,像这种融合了作者情感的客观物象就是“意象”自然界的一草一木,生活中的人、事、物都可以成为意象诗人往往通过意象来传情达意师这学期我们所学的诗词中也有很多选用了“草”这一意象,一起来读一读,回忆一下,诗人通过“草”表达了怎样的感情?
1、抽学生读诗歌,说说诗歌中蕴含的感情(学生读一首诗,谈一首诗的感情,并填写在表格中)
2、回忆我们是怎么体会到这种感情的?(以《钱塘湖春行》为例,首先找出写“草”的诗句,勾划出体现“草”的特点的词“浅”;由春草尚浅,看出春回大地,呈现一派生机勃勃的景象;从而突出诗人的喜悦心情和对早春的喜爱之情)
3、总结品味“草”的步骤
(1)勾划写草词句,概括特点;
(2)分析“草”呈现的画面;
(3)品味“草”蕴含的情感题目写“草”诗句景物特点呈现画面蕴含情感《钱塘湖春行》乱花渐欲迷人眼,浅生机勃勃的画面喜悦之情,爱春浅草才能没马蹄《采桑子》芳草长堤,隐隐茂盛,长满堤生机勃勃的画面喜悦之情,爱春笙歌处处随岸《黄鹤楼》晴川历历汉阳茂盛生机勃勃的画面为下文抒写乡愁做铺树,芳草萋萋鹦垫,以乐景衬哀情鹉洲《春望》国破山河在,城茂盛草木丛生与昔日繁忧国伤时之情春草木深华对比,呈现一片荒凉景象《使至塞上》征蓬出汉塞,归随风飘飞凄凉景象以“蓬”自喻,抒发远雁入胡天离家乡、漂泊无定之感无名的小草在诗歌中却承载了诗人复杂的情感用上面的方法再来读几首诗
1、自读诗歌,完成表格题目写“草”诗句景物特点呈现画面蕴含情感《送友人》此地一为别,孤孤单、漂泊凄凉景象孤独、漂泊无定,无蓬万里征奈之感《咸阳城东鸟下绿芜秦苑夕,浓绿、丛生绿草丛生与昔日繁吊古伤今、历史沧桑楼》蝉鸣黄叶汉宫秋华对比,呈现一片荒之感凉景象《山坡羊•骊山只见草萧疏,水稀疏杂草稀疏与昔日繁吊古伤今、历史沧桑怀萦纤华对比,呈现一片荒之感古》凉景象《白雪歌送武判北风卷地白草折,衰败凄凉景象凄凉伤感之情官归京》胡天八月即飞雪《长沙过贾秋草独寻人去后,秋草衰败凄凉景象凄凉伤感之情谊宅》寒林空见日斜时《旅夜书怀》细草微风岸,危细小岸草孤独无依,倍感孤寂之情,渺小卑微橘独夜舟渺小之景之感《清平乐》离恨恰如春草,绵绵无尽、春草绵延无尽,以春草喻离愁,表现更行更远还生无处不生无处不在的景象离愁连绵不绝、无处不在
2、小组交流,完善表格
3、小组展示,归纳情感1请小组派代表展示2归纳“草”这一意象表达的情感草春草一一生机勃勃喜悦,爱春/以乐景衬哀情秋草一一衰败荒凉凄凉伤感、漂泊无定师通过同学们自我阅读和交流展示,基本完成了本节课的任务我们来总结一下如何从诗歌意象中品味诗情?生
①找出意象;
②分析特点;
③描绘画面;
④品味情感四课后拓展师请同学们用这样的方法,以小组为单位,来做一下初中诗歌里常见意象的阅读,归纳成表格交流分配任务
一、二组一一梅;
三、四组一一柳;
五、六组一一月;
七、八组一一雁
(五)总结不同意象中包含着诗人独特的情怀,同一意象里也有诗人各异的心绪今天,我们从“草”谈起,一棵无名的小草竟有这许多微妙的情思,那就当她是抛砖引玉,让我们再去看看那些花、柳、水、月、燕子、楼阁……但愿这节课能让你更爱诗,也更懂诗愿同学们拥有诗意生活,诗意人生!
六、板书设计从诗歌意象中品味诗情喜悦、爱春一春草生机勃勃-意象草JL以乐景衬哀情L秋草衰败荒凉一一凄凉伤感、漂泊无定品味意象的方法
①找出意象;
②分析特点;孤山寺北贾亭西,几处早莺争暖树,乱花渐欲迷人眼,最爱湖东行不足,附阅读材料
一、导入草(唐)白居易离离原上草,一岁一枯荣野火烧不尽,春风吹又生
二、课文回顾采桑子(唐)白居易
③描绘画面;
④品味情感孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低轻舟短棹西湖好,绿水逶迤芳草长堤,几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥隐隐笙歌处处随乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄无风水面琉璃滑,不觉船移微动涟漪,最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤惊起沙禽掠岸飞(唐)(唐)昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼国破山河在,城春草木深感黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠时花溅泪,恨别鸟惊心晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲日烽火连三月,家书抵万金暮乡关何处是?烟波江上使人愁白头搔更短,浑欲不胜簪(唐)单车欲问边,征属国过居延蓬出汉塞,大归雁入胡天漠孤烟直,萧长河落日圆关逢候骑,
三、都护在燕然阅读体验送友人咸阳城东楼(唐)李白(唐)许浑青山横北郭,白水绕东城此一上高城万里愁,兼葭杨柳似汀洲地一为别,孤蓬万里征浮云溪云初起日沉阁,山雨欲来风满楼游子意,落日故人情挥手自鸟下绿芜秦苑夕,蝉鸣黄叶汉宫秋兹去,萧萧班马鸣行人莫问当年事,故国东来渭水流山坡羊•骊山怀古白雪歌送武判官归京(元)张养浩(唐)岑参骊山四顾,阿房一炬,当北风卷地白草折,胡天八月即飞雪时奢侈今何处?只见草萧疏,忽如一夜春风来,千树万树梨花开水萦纤至今遗恨迷烟树散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄列国周齐秦汉楚,赢,都变做将军角弓不得控,都护铁衣冷难着了土;输,都变做了土瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻轮台东门送君去,去时雪满天山路山回路转不见君,雪上空留马行处长沙过贾谊宅旅夜书怀(唐)刘长卿(唐)杜甫三年谪宦此栖迟,万古惟留楚客悲细草微风岸,危橘独夜舟星秋草独寻人去后,寒林空见日斜时垂平野阔,月涌大江流名岂汉文有道恩犹薄,湘水无情吊岂知文章著,官应老病休飘飘何寂寂江山摇落处,怜君何事到天涯!所似,天地一沙鸥清平乐(五代)李煜别来春半,触目柔肠断砌下落梅如雪乱,拂了一身还满雁来音信无凭,路遥归梦难成离恨恰如春草,更行更远还生
四、完成表格:题目写“草”诗句景物特点呈现画面蕴含情感《草》茂盛,生命力顽生机勃勃的画面歌颂蓬勃顽强的生命离离原上草,•岁一枯荣,野火强力烧不尽,春风吹又生《钱塘湖乱花渐欲迷人眼,浅春行》草才能没马蹄《采桑芳草长堤,隐隐笙子》歌处处随晴川历历汉阳树,芳《黄鹤草萋萋鹦鹉洲1楼》《春望》国破山河在,城春草木深《使至塞征蓬出汉塞,归雁入上》胡天《送友此地一为别,孤蓬万人》里征鸟下绿芜秦苑夕,蝉《咸阳城鸣黄叶汉宫秋东楼》《山坡羊•骊只见草萧疏,水萦纤山怀古》《白雪歌送武北风卷地白草折,胡天八月即飞雪判官归京》《长沙过秋草独寻人去后,寒贾谊宅》林空见日斜时《旅夜书细草微风岸,危橘独怀》夜舟《清平离恨恰如春草,更行乐》更远还生。