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文本内容:
一、早读
1、学习目标朗读、背诵《茅屋为秋风所破歌》前半部分并用正楷字默写
2、诗文如下《茅屋为秋风所破歌》(前半部分)一一杜甫八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅茅飞渡江洒江郊,高者挂胃长林梢,下者飘转沉塘坳南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得,归来倚杖自叹息
二、自主学习
1、学习目标学习《小石潭记》
(1)诵读课文(至少四遍)
(2)尝试根据作者的行踪,画一条小石潭游览路线图
(3)根据作者游览过程中的心情,为他画一条情绪变化线
(4)尝试背诵全文
2、课文如下《小石潭记》从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣琳I环,心乐之伐竹取道,下见小潭,水尤清冽全石以为底,近岸,卷石底以出,为垠,为屿,为峨,为岩青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上怡然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见其岸势犬牙差互,不可知其源坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃以其境过清,不可久居,乃记之而去同游者吴武陵,龚古,余弟宗玄隶而从者,崔氏二小生,日恕己,日奉壹
一、早读
1、学习目标朗读、背诵《茅屋为秋风所破歌》全诗并用正楷字默写
2、诗文如下《茅屋为秋风所破歌》一一杜甫八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅茅飞渡江洒江郊,高者挂胃长林梢,下者飘转沉塘坳南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得,归来倚杖自叹息俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻!安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!
二、自主学习
1、学习目标学习《北冥有鱼》
(1)诵读课文(至少三遍)
(2)借助注解和工具书,翻译课文
(3)完成课后第四题四解释下列加点词的含义
1.怒而飞,其翼若垂天之云.齐谐者,志怪者也
(4)背诵全文
2、课文如下《北冥有鱼》北冥有鱼,其名为鲸鲤之大,不知其几千里也;化而为鸟,其名为鹏鹏之背,不知其几千里也;怒而飞,其翼若垂天之云是鸟也,海运则将徙于南冥南冥者,天池也《齐谐》者,志怪者也《谐》之言曰“鹏之徙于南冥也,水击三千里,技扶摇而上者九万里,去以六月息者也”野马也,尘埃也,生物之以息相吹也天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?其视下也,亦若是则已矣
一、早读
1、学习目标朗读、背诵《卖炭翁》前半部分并用正楷字默写
2、课文如下《卖炭翁》(前半部分)一一杜甫满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑卖炭得钱何所营?身上衣裳口中食可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒夜来城外一尺雪,晓驾炭车辗冰辙
二、自主学习
1、学习目标学习《庄子与惠子游于濠梁之上》
(1)诵读课文(至少三遍)
(2)借助注解和工具书,翻译课文
(3)完成课后第四题四解释下列加点词的含义
3.子非鱼.安知鱼之乐*.请循其本
2、课文如下《庄子与惠子游于濠梁之上》庄子与惠子游于濠梁之上庄子曰“脩鱼出游从容,是鱼之乐也惠子曰“子非鱼,安知鱼之乐?”庄子曰“子非我,安知我不知鱼之乐?惠子曰“我非子,固不知子矣;子周非鱼也,子之不知鱼之乐全矣!庄子曰“请循其本子曰汝安知鱼乐云者,既己知吾知之而问我,我知之濠上也”
一、早读
1、学习目标朗读、背诵《卖炭翁》全诗并用正楷字默写满面尘灰烟火色,卖炭得钱何所营可怜身上衣正单,夜来城外一尺雪,牛困人饥日已高,
2、课文如下满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑卖炭得钱何所营身上衣裳口中食可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒夜来城外一尺雪,晓驾炭车辗冰辙牛困人饥日已高,市南门外泥中歇《卖炭翁》一一杜甫翩翩两骑来是谁?黄衣使者白衫儿手把文书口称敕,回车叱牛牵向北一车炭,千余斤,宫使驱将惜不得半匹红纱一丈绫,系向牛头充炭直
二、自主学习
1、学习目标学习《礼记二则》
(1)诵读课文(至少三遍)
(2)借助注解和工具书,翻译课文
(3)完成课后第四题四解择下列加点词语的含义,注意古今意义的异同I.故曰教学相长也••
2.不独子其子.男有分,女有归*.货恶其弃于地也
3.盗窃乱贼而不作*
2、课文如下《虽有嘉肴》虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也是故学然后知不足,教然后知困知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也故曰教学相长也《兑命》曰“学学半”,其此之谓乎!《大道之行也》大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养,男有分,女有归货恶其弃于地也,不必藏于己;力恶其不出于身也,不必为己是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭,是谓大同2月28日语文学习计划
一、早读
1、学习目标复习前四天背诵的古诗
二、自主学习
1、学习目标学习《马说》
(1)诵读课文(至少四遍)
(2)分析课文,作者借千里马表达了怎样的观点,寄寓了怎样的情感
(3)借助注解和工具书,翻译课文
(4)尝试背诵全文
2、课文如下《马说》世有伯乐,然后有千里马千里马常有,而伯乐不常有故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽杨之间,不以千里称也马之千里者,一食或尽粟一石食马者不知其能千里而食也是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也!。