文本内容:
集体生活邀请我教学设计教学目标L理解集体的含义,体会在集体中获得的温暖
2.知道集体力量的来源,理解个人与集体之间的关系
3.理解集体的作用教学重点感受集体的温暖教学难点让集体力量更强大教学流程
一、导入观看视频《赛龙舟》思考
1、龙舟上的队员们怎样才能让龙舟快速前进?小结是的,只有队员们团结协作、步调一致,心往一处想,劲往一处使才能使龙舟快速前进
2、这说明了什么?教师提示一个集体中的成员只有团结起来才会产生强大的力量,团结就是力量今天,我们就一起走进第6课第一节《集体生活邀请我》,学习和感受集体的力量
二、学习新知探究
一、集体的温暖
1、请用一些关键词描述你对集体生活的感受小结同学们说得很好,集体给我们带来了这么多的好处,我们要更加关爱集体
2、阅读教材第53页正文及〃相关链接〃,思考什么是集体,以及集体的联结度与哪些因素密切相关
3、讨论;说一说在集体中感受温暖的片段
4、在集体中生活,我们可以获得哪些情感?师提示安全感、归属感、荣誉感
5、在以后的生活中,如果遇到以下这些情况时,你们应该怎么做呢?
(1)发现值日生忘记擦黑板时,你会
(2)同桌学习成绩不如你时,你会
(3)运动场上,同学跑完1500米时,你会
(4)家庭困难同学生病住院时,你会
6、阅读教材第54页正文第一段及〃相关链接〃,思考什么是归属感阅读教材第54页正文第二段,说一说集体获得的最让你自豪的荣誉,并与同学分享在获得荣誉的过程中你的付出和感受探究
二、集体的力量
1、观看图片《三个和尚没水喝》,思考三个和尚为什么还没水吃呢?集体的力量来源于哪里呢?
2、观看图片,思考集体力量与个人力量的关系?
3、说一说关于集体力量的谚语或俗语,
4、阅读教材P56-57三个情景,集体的力量有何作用?
三、课堂小结通过本节课的学习,我们感受到了集体的温暖和力量,明白了集体力量与个人力量的关系,以及集体的力量对于我们成长的作用
四、课堂检测.三国时的孙权曾说“能用众力,则无敌于天下矣;能用众智,则无畏于圣人矣”这启示我们()
②集体的力量在某种度上可以影响甚至改变一个人
④集体的荣誉感是强大的
①集体的力量是强大的B.
②③④③个人的力量是有限的D.
①②④.人的一生始终在集体中生活、学习和工作没A.
①②③有个人的努力,就没有集体的发展C.
①③④②应相互体贴、相互帮助作为集体的一员()
④要不断传递自己对他人的温暖和关爱
①应散发自己的光和热B.
①②④③首先要满足个人利益D.
①②③集体的含义A.
②③④C.
①③④赢耐在集体中我们获得安钿和归属感板书设计竺上空四在集体中我们体验到集体荣誉感集体生活邀请我集体力量的形成集体的力量集体力量是强大的。