初中心理健康教育北师大七年级上册第七课 人际交往的艺术美丽的误会教学设计

美丽的误会一.教学目标了解误会产生的原因以及误会对人际交往的负面影响；明白消除误会的.重要性.学会解除误会的方法，能运用这些方法解决生活中的实际问题面对别人的误会能

1.采取积极的态度，增强心理承受能力，提高学生的人际适应能力二.教学重难点.教学重点了解误会产生的原因以及误会对人际交往的负面影响；明白消除误会的1重要性.教学难点学会解除误会的方法，能运用这些方法解决生活中的实际问题三.教学2过程.心途情境故事欣赏

1.1师同学们，狗是我们人类的朋友可是下面这只狗却流泪了，它为什么流泪呢？今天的心理课首先请同学们欣赏《流泪的狗》的故事（呈现视频）有一对夫妇和他们的孩子生活在一起由于夫妻俩忙于生活，没有时间照看孩子，于是他们驯养了一只狗那只狗聪明听话，把孩子照顾得无微不至，这只狗甚至可以咬着奶瓶给孩子喂奶有一天，主人出门去了，依然由狗照看孩子因为大雪封山，夫妻俩当天不能返回家直到第二天才赶回来一进门，那只狗立刻出来摇着尾巴迎接主人主人把房门打开一看，满屋子的血迹再抬头一望，床上全是血，孩子不见了而那只狗站在身边，嘴角还滴着血主人看到这种情形，以为狗野性发作，把孩子吃了，他愤怒地拿起刀向狗劈去，把狗杀死了突然,他听到了孩子的声音，看到孩子从床下爬了出来，妻子急忙抱起孩子虽然孩子身上有血迹，但并没有受伤主人很奇怪，不知道究竟发生了什么事再看看那只狗，它腿上的肉已经没有了，而在门的旁边还躺着一只奄奄一息的狼，那狼的嘴里还叼着狗腿上的肉主人顿时明白了是狗救了孩子，但自己却把它杀了再看看那只躺在地上的狗，它浑身被鲜血染透了那条血肉模糊的后腿依然滴着血再看看狗的脸，双眼闭得紧紧的，只是它的脸上，布满泪痕……师.同学们，听完了这个故事，你有什么感受？1生请举手回答问题（悲伤、难过、遗憾……）这样一只忠实的狗，主人为什么要杀了它呢？.生是主人与狗产生了误会（引出主题-“美丽”的误会）师正是因为误会，主人才杀了狗人与动物之间的误会可能带来这么严重的后果，让人终生遗憾那么人与人之间的误会呢？后果可能更加严重我来说一说师你跟你的父母、同学或家人有过误会吗？请同学们仔细回忆生活中

1.2自己曾被老师、同学或者爸妈误会的一件事并完成老师准备的表格（播放音乐）师老师看见同学们都完成了，有同学愿意来分享一下吗？事情的主要经过别人当时的想法当时的感受当时的做法师听了大家几位同学的分享，有的同学能积极的处理误会，有的处理的比较消极误会是被错误地理解，是他人对你一时的、错误的看法和评价误会给我们带来烦恼，带来难堪，带来痛苦,甚至会产生始料不及的悲剧.心途探索2折纸游戏师接下来请同学们拿出课前准备好的长方形纸，准备好后闭上双眼，根

2.1据老师说的话进行操作注意在操作的过程中，绝对不能睁开眼睛，也绝对不能说话，不能问我到底是怎样，也不能和旁边的同学交流只要按照我的要求做就可以了师生共同进行操作师请将纸对折，撕掉右下角一个一厘米长一厘米宽的小块.再次对折，撕掉左下角L一个一厘米长一厘米宽的小块.再次对折，撕掉右上角一个一厘米长一厘米宽的小块.睁开双眼，打开你手中的纸2师有没有同学愿意上台来展示自己的作品？生举手上台展示师请仔细观察台上同学的作品和自己的作品完全一样吗？生不一样师为什么老师说的是同一个口令，大家所做出的东西却千差万别呢？生交流讨论师同一句话因为每个人的理解或想象不同，所做出来的也会千差万别，在生活中,由于每个人对待一件事的认识不同，又缺乏理解和沟通，也就难免产生误会.心途演练3演练一直面误会师呈现视频，自习课小圆同学由于同桌一直借东西，被老师误以为是小圆同学在讲话，老师严厉的批评了小圆师面对老师的误解，小圆该怎么办？请同学们帮她想想破解误会的小妙招生讨论交流师同学们都想了许多的办法，面对误会时我们要冷静的分析误会的原因，保持心情平静，消除自我委屈的情绪，心中有委屈的人，必定不愿开口向对方作解释；谅解和宽容别人的误会，不斤斤计较；要学会沟通的方法，我们可以写信、也可以请他人帮忙来化解误会演练二我学我用师现在大家都学会了许多化解误会的好方法，那我们再来看看刚才大家填写的表格，想想如果是现在发生这样的误会，你会怎么做？事情的主要经别人当时的想当时的感受当时的做法现在的做法过法。