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文本内容:
教材
1.足球脚内侧踢球课型新授课课时第一课时内容
2.游戏足球保龄《足球脚内侧踢球》教学设计
一、教学内容足球脚内侧踢球.游戏足球保龄
二、教材分析
1.2本课教学内容是足球运动中的脚内侧踢球，脚内侧踢球在比赛中主要运用于传球和射门，有时也用来破坏对手的球，也是足球技术中最基本的一项内容小学三年级学生已经有了一定的运动能力可以学习基础的运动技能，为了提高在足球活动中的运动乐趣，对脚内侧踢球进行学习
三、学情分析本节课我所教授的是七年级学生，共人男女各人，学生来自乡村他们活泼好动、思维活跃，3618有极强的好奇心，但男女生对足球学习态度存在一定的差异，本班大部分学生都是留守儿童，部分学生存在任性、内向、不喜欢运动的不良倾向考虑到学生个体差异明显、能力水平各不相同因此如何激发学生学习的兴趣，掌握必要的运动技能，培养他们锻炼意识，形成良好的运动习惯是本堂课最主要任务
四、教学流程本课的教学内容是脚内侧踢球和足球小游戏练习在课程中每人一球，在整堂课中一材多用，开始部分趣味跑，因为常规的慢跑学生没有兴趣所以我在课前准备了各种有趣的障碍物来提升热身的乐趣，慢跑中再加入节奏鲜明的音乐，不断变化跑步的节奏从而提高学生的学习热情；再在后面徒手操中加入足球让学生可以多碰球熟悉球性基本部分较为丰富，练习手段多种多样，教学按照循序渐进的原则，我采用情景教学模式，将学生带入一个情景抓住学生的注意力，在原地的脚内侧踢球的学习中，其中我采用弹力带来辅助练习增加练习的多样性和科学性，从而更快更好的解决本课的难点，让学生可以更快的掌握运动技能此外用游戏、竞赛的方法增加学生学习的积极拼搏精神，呼应基本部分的情景教学法，更好的把教学内容渗透进去，让学生体验到运动的乐趣游戏不仅加深了同学之间的友谊，也让每个学生再一次复习了学习的内容巩固了动作完成本堂课的情感目标结束部分是在音乐的伴奏中让学生放松身心让学生在愉悦的气氛下结束本课的学习
五、教学重难点及教学方法重点摆动腿膝部外展，用脚内侧推送或敲击球难点踢球时勾脚尖股关节前送教学方法情景教学法讲解法示范法分解法
六、教学设计:上课七年级上课教师杨迁上课场地学校足球场年级
1.认知目标学生能够准确找到脚内侧部位，并且能够知道脚内踢球的动作要领教学
2.技能目标80%学生熟练掌握脚内侧踢球的准确度，并能够单独准确使用脚内侧完成踢球；20%的学生目标在帮助下可以完成脚内侧踢球
3.情感H标提高学生的协作配合能力,培养学生迎难而上的意志品质教学摆动腿膝部外展重点教学勾脚尖用脚内侧推送或敲击球难点教学设计意图练习负荷教学内容教师组织活动学生参与活动程序（组织队形）次数时间强度
一、课堂常规
1.向学生问好，教师
1.向老师问好，认OOOOOOOO
1.师生问好宣布上课内容，提出真听教师的课堂OOOOOOOO
2.检查服装上课要求，并安排见任务XXXXXXXX
3.强调安全安XXXXXXXX开习生
2.在教师统一1r小始排见习生
2.用语言和口令，指挥下集体练
二、准备活动习，教师带领跑▲引导学生注意力集
1.趣味跑跟上队形（注意“▲”代表教部中，激发学生学习兴师，“X代表男生，
2.足球中专门趣
3.注意力集中，“O”代表女生性准备活动练精神饱满分习（有序拿球）注意动作舒展有力
①右臂夹球头
1.教师伴随音
1.在教师带领部运动乐，通过提前设置下慢跑
②双手胸前握的障碍，途中运用
2.注意力集中，球体转运动提前布置的场地仔细看教师示
③弓步绕“8”提高枯燥慢跑热范，在教师统一字身的趣味性，激发指挥下进行练
④头、腰、膝关学生上课热情习OO OO节、脚踝绕环3积极配合老19，中开
⑤协调性展髅
2.教师引导学生师口令，跟随老OO OO始练习集体练习，并引导学师热身XX XX部
3、专项练习生统一喊口令
3.学生跟随老师分
①踩球集体喊口令，声“
1.
2.1”XX XX
②左右拨球音整齐响亮有节
3.语言提示活动▲
③闭眼踩球（趣奏感中注意安全味）要求控制左右间距，积极参与，整齐响亮
1.学生仔细看示
一、原地脚内侧踢范，仔细听练习球
1.教师和一名学生示要求，在练习过2010，中2人一组1球，一范，重点强调脚弓正程中特别注意摆人原地踩球一人踢对传球方向脚尖微微@OO O O O动腿膝部外展，球，左右脚各10翘起，支撑脚脚尖正
③OOO基用脚内侧推送或次对传球方向摆动腿膝敲击球部外展，用脚内侧推本
2.听教师指挥统
②XX XX X☆利用弹力带辅助送或敲击球☆利用弹一练习，注意踢
①X XX X X练习（强调安全）力带辅助练习（将弹部球方向▲力带在前脚掌绕一
①.
②为一个组，
③.
二、上前一步脚内圈，双手分别绕两圈分
④为一个组
①.
③两排侧踢球一人原地踩向上提拉）踩；
②.
④两排传球另一人上前一
2.组织学生统一练习，（练习完成以后交换）205，中步踢球左右脚各10指向目标，强调传球散点位置次方向
三、两人对传，一人原地传球，另一
1、教师示范讲解，强
1.仔细看教师示人停球，每人练习调传球时平稳前进，范，到达指定位@0000010次后，目标明确置，快速收球
③OOO
2.认真练习过渡到对传
3.仔细看老师—■不氾
②XX XX X要求传球稳定性
2.统一练习
4.自主练习提高，对传时运行105，大
3.请动作标准学
①X XXXX平稳，速度较慢生上示范并评价
5.仔细听讲评，对
4.巡视指导照自身技术动作▲散点位置
5.及时评价存在的问题改进
一、游戏足球保龄结球利用15个矿泉
1.讲解练习方法，规
1.认真听教师的▲水瓶设置一个三角定游戏的方向，踢了讲解规则，听清▽▽▽▽束形，学生在距离5球以后让踢球学生自游戏方法和练习米远的地方，用脚己将道具复位，再捡路线部内侧踢球的方式将球回到自己的位置AA
2.游戏时积极认足球踢向保龄球，当道具复位以后后一真，连贯完成oo0°分倒一个算一分，在位同学继续游戏
3.踢了球以后先oO©0规定时间里得分最
2.组织学生进行分组快速将矿泉水瓶0°o©多的小组获胜和比赛摆放好，再捡球oO0©
3.激励学生，激发学回到自己的位置中38生练习兴趣，积极正面评价
二、专项放松
1.蝴蝶腿
1.带领学生一起放松
1.认真跟做放松
2.老师总结练习
2.弹力带静力拉伸o o o o oo
2.总结师生再见OOO0oo放松
3.布置作业师生再见体委回收器XX XXXX
3.蹬自行车腿XX XXXX▲回收器材要求控制左右间距，
三、见习生归队小积极参与，整齐响亮结布置作业
四、师12，小生再见，回收器材场地足球场足球36个弹力带36条器材音响一个矿泉水60瓶150预计-练习40——45%140运动密度-心率130曲线-/\✓预计平,一—图120/均心率120次/分钟左右//-///////110/✓/✓-/✓//0510152025303540（时间）本节课是单元教学的第二次课，因为有了第一次课的练习，大部分学生比较熟悉球性为本堂课的正常开展提供很好的帮助本次课练习时学生普遍存在勾脚尖不到位的问题，我采用弹力带来辅助训练，效果不错大部分学教学生很快纠正了动作，少部分学生在老师的帮助下也能个完成在进阶训练中接受能力较强的学生能够很快完成，反思小部分学生还需要下次课继续巩固练习游戏过程中学生氛围比较好组织有序，但是在恢复器材的过程中队列队形不整齐，学生注意力在比赛中，造成动作不固定出现错误，踢不准的现象较多尤其是女生，在下次课复习本节课内容时应加深学生对动作过程的认识，强化记忆提高练习密度，保证每个学生都能够熟练掌握动作。
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