文本内容:
《中国石拱桥》教学设计蓝田中学付静三维目标
1.知识与技能目标了解赵州桥、卢沟桥的特征
2.过程与方法目标探究作者说明的技巧，培养学生细读文本的能力，理解作者对事物的思维方式
3.情感态度与价值观目标了解我国桥梁建设所取得的光辉成就，激发学生对祖国文化的自豪感和对聪明勤劳的劳动人民的赞美之情教学重难点培养学生细读文本的能力把握说明文说明方法、语言准确、周密的特点教法学法讲授法、讨论法、探究学习法课前准备多媒体教学过程复习衔接，激趣导入
1、词语擂台
①这里形容雕刻得十分精妙逼真肖，相似
②形容非常灵巧，独一无二，没有什么可以相比的伦同类、同等
③十分重视，并作很高的评价崇，尊重——
2、快速浏览课文，回顾课文内容首先第一，二段，讲了石拱桥的特点，第3段讲中国石拱桥总的特点第4到8段以赵州桥和卢沟桥为例来说明中国石拱桥的特点再讲中国石拱桥取得辉煌成就的原因接下来说明中国石根桥成就辉煌的原因最后又综述我国桥梁事业，尤其是拱桥的新发展照应题目，收束全文目标明确，问题导学
3、出示学习目标
（1）细读文本，重点探究赵州桥、卢沟桥两部分的课文内容
（2）看看本文中用了哪些说明方法，找出实例并说说它们的作用重点探究赵州桥、卢沟桥两部分的课文内容
（3）结合句子，体会说明文语言的准确、严谨任务驱动，合作探究4重点研读第
4、5段学生认真阅读课文，思考下列问题
①作者是按怎样的顺序介绍赵州桥的？
②赵州桥的特点是什么？
③画出赵州桥的示意图，并标上相应的数据展示交流、点拨提升以小组为单位，交流各自的意见，然后全班交流明确
①按照地理位置、修建时间、结构特征的顺序来介绍赵州桥先总述，后分述
②赵州桥的特点是:全桥只-一个拱，长
37.4米，桥洞像-张弓；大拱两肩上各有两个小拱;大拱由28道拱圈拼成;全桥结构匀称其最突出的特点是大拱两肩上各有两个小拱,这是创造性的设计
③示意图可在大屏幕上显示学生齐读课文第
4、5段，再体会赵州桥的结构特点
5、学生齐读课文第6—8段后，总结出卢沟桥的特征明确:卢沟桥由H个半圆形石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到
21.6米桥宽为8米，桥面平坦，几乎与河面平行每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体，是-座联拱石桥
6、讨论既然赵州桥和卢沟桥都具有中国石拱桥的共同特点，作者为什么不选一个而要选两个呢？全班讨论明确:赵州桥只有一个石拱，为独拱;卢沟桥有11个石拱，为联拱两例并举，起互相对照和补充作用总结:我们在作文时所举之例，根据行文需要既要有共性又要有个性，才能突出地，全面地说明事物的特征
7、全班齐读最后两段，思考回答中国石拱桥为什么能有这么光辉的成就它的发展又是怎样的呢？讨论明确:主要原因是有了勤劳智慧的人民，才能有合乎科学原理的设计，开采出各种石料，并且在施工中施展巧妙绝伦的技术我国石拱桥必将取得更加辉煌的成就及时练习，当堂检测
7、学生细读课文思考:课文采用了哪些说明方法来介绍两座桥的特点有什么作用？学生交流，然后小组推出一名代表全班交流
9.品味语言教师读第3段，读时故意漏掉“大约”“可能”“最”“几乎”，让学生体会文章用词的准确性和科学性学生分小组，以相同方式合作朗读第
4、5段，体会本文语言准确严密的特点小结整理，拓展提升
（1）学生小结课文内容
（2）我国的石拱桥在古代就有辉煌的成就，在现代更有了突飞猛进的发展屏幕展示“长虹大桥”“双曲拱桥”以及近年来最新建造的拱桥图片）
（3）学生交流，谈谈本地区最新建造的各种桥，以感受改革开放以来桥梁事业的巨大成就⑷推荐看中央电视台之《超级工程》第二季《中国桥梁》。
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