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文本内容:
羽毛球正手发高远球教学设计
一、指导思想本课以实施《高中体育与健康课程标准》为依据，坚持健康第一为指导思想，重视学生的主体地位，帮助学生学会学习通过各种教学手段，让每个学生参与其中，教学方法新颖，充分调动学生的练习积极性，使学生体验身体运动带来的乐趣，使身心全面发展的教学任务落在实处
二、教材分析羽毛球是一项灵活、多变、隔网对击的运动，既是奥运会的正式比赛项FI,又是老少皆宜、易于掌握的大众体育项目，趣味性强、锻炼价值高，又极具竞争性，因而深受学生的喜爱正手发高远球技术是羽毛球运动中最基础和主要的部分，因此，学好该技术对学生在今后的羽毛球学习中有着积极的促进作用
三、学情分析随着全民健身运动在社会的发展，目前，学校打羽毛球的同学越来越多，无论是在课间还是在阳光体育活动中，都有许多男女生在打羽毛球但通过平时的观察，发现许多同学打羽毛球动作不规范，水平•直处在初级水平，动作是千姿百态通过学习正确的羽毛球技术动作，能够提高同学们羽毛球运动水平和兴趣高二学生的生长发育已趋于稳定，心理上日趋成热，思维能力和认识能力不断提高，表现欲望和求知欲望也非常强烈，所以选用选修项FI的羽毛球项目为教学内容正手发高远球技术是羽毛球基本技术中的重要组成部分,对学生在今后的羽毛球比赛中有着重要的意义
四、教学目标
1、认知目标:通过教学使学生了解正手发高远球的作用和技术要领，以及一些相关的发球规则，为今后的比赛奠定技术基础
2、技能目标:通过教学使85%的学生基本掌握正手发高远球技术，发展学生的灵敏性，协调性、上肢力量等身体素质，同时提高学生的空间判断能力及球感
3、情感目标:通过教学发展学生自主学习和创造性思维能力通过游戏练习，让学生学会互相合作的精神，培养了学生自我表现能力
五、教学重点、难点
1、教学重点手腕的内旋发力
2、教学难点击球时机的把握羽毛球正手发高远球课时计划课后小结:羽毛球场4块场地羽毛球50个器材球拍21副预
1.平均心率:90T10il-
2.练习密度45%-50%练
3.运动负荷中等习效果的游戏调动了学生练习的积极性，对发球技术的掌握有促进作用个别学生将球发到前场，只有高度没有远度，不会运用手腕的内旋发力，没有前送动作在后期教学中有待寻求更有效快捷的教学手段和方法教学羽毛球正手发高远球技术内容
1、知识目标通过教学使学生了解正手发高远球的作用和技术要领，以及一些相关的发球规则为今后的比赛奠定技术基础，在练习中挑战自我，增强自信心
2、技能目标通过教学使85%的学生基本掌握正手发高远球技术，发展学生的灵敏性，协调性、上肢力量等身体素质，提高学生的空间判断能力及球感教学
3、情感目标通过教学发展学生自主学习和创造性思维能力通过游戏练习，让学生学会互相合作的精神，培养了学生自我表现能力目标重点手腕的内旋发力难点击球时机的把握教学重难点课的课程内容教师活动学生活动组织与要求时次间数部分组织四列横队XX XX X X
1.整队、检查人数
1.列队快、静、课堂常规与服装齐XX XX X X
1.体育委员，集合整XX XX XX
2.师生问好
2.师生问好队XX XX XX
13.宣布本课的教学
3.认真听取本课
2.报告人数▲分内容、目标及要求的学练内容和过钟开
3.师生问好程图
14.安排见习生要求
4.宣布本课内容与要求始
1、精神饱满，
5.安全知识讲解集合快、静、齐
6.检查服装，安排见习生部
2、注意力集中准组织
一、准备活动组织学生进行练习在教师的带领下XX X XX X进行准备活动备秧歌操XX
1.持拍上下摆动XAX部
2.持拍左右摆动XX24*分
3.持拍画圆（左、XX X XX X8钟右）拍分图
24.手腕绕“8”字要求动作规范，练
5.正手下压习中不间断，充分达到热身效果
6.反手下压（充分活动腕关节及上下肢，为学习正手发高远球做准备）在准备活动的基础上自然过渡，直接进入辅助练习
（一）环节
二、辅助练习
（一）“高尔夫球”式挥拍练习组织（-）5分
11、仔细观察模仿，认真XX X XX X钟（-）听讲0XX
1、教师边示范边讲解次
2、在教师的口令下集体X▲X
2、教师口令指挥并巡回练习观察指导XXXX X XX X图3
（二）球感练习
1.空间感觉要求注意力集中，认真练习，动作舒展大方，到位1
（1）自放自抢手持1球使球自然下落，当球落
（二）0组织在膝关节附近时用手接
（二）分次
1.按要求自主练住下落的球XX X XX X钟1
（1）教师示范并组织习学生练习XX X XX X
（2）A放B抢:方法▲同1,不同点是两名同学配XX X XX X合完成XX X XX X2分
2.球感一持拍触球左手钟持球让球自然下落，当球图41落在膝关节附近时，右要求手持拍触碰下落的球，寻
2.两人合作练习5找击球点
（2）师生合作示范
1.注意力集中，反应迅速次
2.两人配合要默契
3.触到球即可，确定击球位
203.认真观模，积极置，体会击球
22.教师示范并组织练习次
3.手感一持球挥拍练习学生练习时机分（网前）两人一组面对钟1面靠近球网站立，持球挥拍练习（“高尔夫”5式）次组织42XX XXX X分
04.教师示范并讲解动作要网钟次
4.认真练习，体会挥拍前点XX XXX X送动作▲XX XXX X网XX XXX X图5要求击球触网
1.教师巡回指导，发现问
1.根据分组，认真练习正组织队形手发高远球题及时纠错XXXXXXXXXXXX5分钟
一、正手发高远球kXXXXXX
2.根据练习情况加大难XXX
1.两人一组对练，相距度，调整练习距离XXX5-6米互发球
2.在难度技术加大后会出S6（巧妙运用手腕爆发现新的问题，积极听取教力）师的指导，通过练习并得要求到有效的提高
3.学生展示，教师进行点
1.身体放4分钟基评展【松，动作街L
2.两人一组互发球，相距
3.认真观察，明确自己的
2.同伴二本6-7米不足，在下一阶段的练习励，互杆领L间互相资1中加强练习提示动作要2分钟（击球前送）
3.认真观考，取长部.模，积极是补—a、短
3.交流展示
1.明确游戏的规则与方分（在
1、2练习中灵活
1.教师讲解游戏的方法与法裁判要做到公平、公选出技术动作较好的学生规则每组选一名同学做正进行展示，以做到灵活裁判（相邻两组互做裁组织、衔接紧密、事半功
2.在小组长的带领下进行判）要求公平、公正倍的效果）游戏比‘区
二、组织
2.组织学生游戏比赛
二、游戏发球比远6分钟队形规则与方法在羽毛球场上划分区域一网柱至前发球线失2分；前发球线至侧边区失1*1分；侧边区至单打后发球1I线得5分将学生分成人数相等的4组，每组队员在发球区向对方场地发球图7（每人发3个球），根据球的落点计分，最后以全队总分比胜负奖惩办法教师给得分最要求高的组每人加2分，计入L遵守游戏规平时的课堂表现
2.裁判时时公布得分情况（调动学生比赛积极性，提高发球质量）
四、课课练L“鱼虫”
2.左右分腿下蹲
3.前后碎步
1.教师讲解并找学生做示
4.前后场步法（前拍后球范组织球拍移动与步法结合）
1.了解身体素质练习在
2.组织学生进行练学习、生活习中的作用XX XXX X目的
2.个人进行体验练习XX XXX X
1.为生活中自我锻3分钟炼或与他人交流锻▲炼经验提供方法XX XXX X
2.在锻炼学生身体素质的XXXXXX基础上为下节课做准备图8要求动作要点掌握清晰，动作到位
一、放松活动
1.教师带领学生做
1.充分放松自己组织同课课练队形放松活动拉伸练习要求动作舒展，大
1.前俯腰胆练习，全身放松，积极表现
2.提腿
2.教师谈谈感受，提出希
2.认真听取教师的讲评，
3.四肢拉伸望，做简单的点评自主评价3结
4.前臂拉伸组织队形分XXXXXX钟束
二、师生总结XXXXXX
3.组织学生收还器材
3.归还器材XXXXXX部XXXXXX▲
4.宣布下课分
4.下课要求
1.注意力集中，认真听教师总结，结合自身掌握情况，有一个练习目标
2、提出表扬，鼓励学生再接
三、下课，收还器材再厉。
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