文本内容:
四川省“课堂大比武”活动教学设计课名《拉库卡拉查》省份四川省市泸州市区/县泸县单位全称泸县云龙镇学校教师姓名赵秦越学段学科初中音乐教材版本人音版册次章节第四单元第二课课时1课时年级七年级根据我所面临的是七年级的初中生,已经具备了一定的音乐学习能力、音乐表现能力和音乐感受能力,学生的额参与意识和交往愿望增强以及现在的学生对影视音乐的接触,本课在艺术性与学习者分析思想上能让学生感知影视题材的音乐
1、欣赏并记住墨西哥民歌《拉库卡拉查》教学目标
2、运用身体语言和小乐器为歌曲伴奏,在实践体验中感受墨西哥音乐的风格特点重点记住主要部分的旋律教学重点难点以及措施难点歌曲的节奏体验教学准备多媒体,口风琴,碰铃,铃鼓多媒体教学环境交互式电子白板教学环节教学内容活动设计活动目标媒体使用及分析运用一段墨西分享一段舞蹈,思考带带动学生激情,让学生初多媒体导入哥音乐和舞蹈给你设么感觉?步感受介绍墨西哥,教师演唱引入歌曲歌曲哪些地方有趣?带引入歌曲初次聆听,找到主题多媒体进“拉库卡拉杳”介绍“拉库卡模仿“踩螳螂”,观看视节奏练习(婶拉查”的含义频动作,教师分解手、脚让学生感受节奏多媒体螂舞)的动作,学生练习并跟随(蜂螂)音乐老师示范,学生跟唱模唱歌曲让学生进一步感受歌曲与多媒体然后加入前面的节奏模唱主题节奏的融合加入舞蹈节奏舞蹈动作运用小乐器,小乐器加入沙锤,三角铁,碰铃让学生感受乐器融入歌曲的为歌曲伴奏等为歌曲伴奏,老师示范,魅力,还可以用生活中的乐请同学上台演奏,分组演器如“饮水桶”,音乐源于奏生活加入乐器结尾(舞蹈、将脚步舞蹈、分成三个小组,完整的演充分体现墨西哥民歌的欢多媒体歌唱、乐器)歌唱、小乐器绎歌曲,感受墨西哥音乐快与热情加入到歌曲中的热情。