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《拉德茨基进行曲》教案教师侯运维教材分析这首曲子特劳斯所创作献给拉德茨基将军的全曲既有进行曲的节奏,又比较轻松诙谐从音乐形式和学习内容来讲,是贯彻《新课程标准》的具体表现通过欣赏歌曲,感受歌曲情绪的情感,培养学生的音乐表现能力和审美能力教学目标
一、分析、理解管弦乐《拉德茨基进行曲》,了解进行曲的特点,体验进行曲带给我们快乐的情绪
二、听辨乐曲的主题旋律,理解乐曲的曲式结构,感受进行曲的风格特点
三、拓宽学生欣赏视野,激发欣赏音乐的兴趣教学重点感受、体验《拉德茨基进行曲》欢快、幽默、诙谐的情绪特点教学难点复三部曲的曲式结构教学过程
一、组织教学课前活动复习之前学习的节奏训练
二、导入这节课我们一起去维也纳的金色大厅参加他们的新年音乐会,感受他们的艺术氛围(观看2023年维也纳音乐会中的《莱德茨基进行曲》)
三、新课教学
1、乐曲背景介绍(乐曲原本是为了歌颂奥地利但他本身是个非赏有争议的人物后由于这首曲子曲调十分动听,具有英雄的性格,演出时能获得很好的剧场效果,人们渐渐忘了拉德茨基那段不光彩的历史,喜欢起这首曲子来)
2、介绍作者老约翰.斯特劳斯提问学生是否了解作者?(老约翰.斯特劳斯,奥地挥家,被誉为“圆舞曲之父”,他的音乐作品共有252首,其中圆舞曲152首此外还有数十首波尔卡舞曲和进行曲他的作品中流传最久、影响最大的是《拉德茨基进行曲》)
3、再次聆听思考乐曲的情绪是怎样的?(欢快、轻松、幽默、诙谐)思考乐曲分为几个部分?(3个)
4、分析理解乐曲
(1)聆听引子部分(一开始简短的序奏)
(2)聆听A段音乐,并回答问题思考A段音乐描写了拉德茨基怎样的形象?这段音乐有几小部分组成?(描写拉德茨基在马上的威武形象,分a+b+a3个部分)A部分小结紧随高昂瞭亮的引子之作,乐队为我们奏出了热情而乂辉煌的旋律,这个富有弹性、活泼的主题经乐队的反复演奏,其自豪和雄壮的感觉淋漓尽致,让人自然而然的加入到它行进的节奏之中A段主题是用带装饰音的八分音符和八分休止符写成,伴有战马奔腾的节奏,描写一位将军在马上威武的形象
(3)聆听B段音乐,并回答问题八(请一名学生在黑板上画图型谱)思考B段有几个小部分组成描写了拉德茨基怎样的形象?(B段c+d+c+d+c5个部分,描写拉德茨基慢步奔跑检阅队伍时既严肃又轻松的形象)B部分小结是一段沉稳柔和的音乐,整个减,增加了抒情的色彩,但这段具有吉普赛风格的曲调节奏清晰流畅而富有跳跃感,仿佛是描绘拉德茨基意气风发的神情,又宛如这位元帅正率军出征,驰骋疆场
(4)聆听结束部分乐队重新将我们带回第一部分,并以更加热烈的情绪结束全曲
(5)完整欣赏
四、知识拓展一一介绍西洋管弦乐器
1、一般包括四组乐器弦乐组、木管组、铜管组、打击乐组
2、各组举例
五、观看民乐演奏的《拉德茨基进行曲》
六、课堂小结结构A+B+A情绪欢快、轻松、幽默、诙谐适合场合庆典、行军、阅兵
七、作业
1.收集老约翰・斯特劳斯的其他音乐作品;
2.收集几首进行曲风格的音乐作品。