文本内容:
七年级音乐课教案:《红河谷》玉山中学唐静【设计思想和理论依据】新课程标准的要求是让学生主动地接受学习，教师要充分利用各种手段激起学生的兴趣，通过聆听音乐、表现音乐和音乐创造，体验音乐中的美和丰富的情感本节课的设计重点是在教学中注重学生审美能力的培养，注重培养学生音乐想象力，拓展他们自主的创造能力用动感的画面和动听的音乐激发学生的学习兴趣，培养学生主动学习的习惯，挖掘学生音乐潜能体现新课标中的以“兴趣爱好为动力”的指导思想在课件辅助下，教师指导学生通过聆听、感受、表演等多种形式体验歌川I指导学生用优美亲切的声音演唱歌曲，通过感受、创造等活动体现新标准中的“重视音乐实践”和“鼓励音乐创造”的指导思想【教材分析】《红河谷》是一首加拿大民歌，歌曲为G大调，四四拍子，单乐段结构，歌曲的节奏富有动感,旋律舒展，表现了加拿大人在这里开荒地、建设家园，并展望美好生活地幸福前景【教学目标】
一、知识目标通过学唱《红河谷》歌曲，启发学生用圆润连贯、舒展自然的声音演唱歌曲；
二、技能目标用二声部进行合唱，培养学生对美洲音乐的兴趣
三、情感目标合唱歌曲二声部旋律，启发学生在音乐实践活动中，体验合作的快乐，做到声部间的均衡和统一，教育学生只有齐心协力，才能达到这一目标【教学重难点】
1、教学重点完整流畅，用柔美的音色，连贯的气息唱好歌曲《红河谷》
2、教学难点掌握弱起节奏，歌曲二声部的演唱音准【课时】【教学过程】
一、复习上节课《一二三四歌》
二、导入新课1播放PPT（牛群枫叶加拿大国家塔图片）做一些关于加拿大简单的介绍并且引入加拿大民歌《红河谷》2:《红河谷》背景介绍，以及这首歌讲的内容，播放音频并让同学思考这首歌的速度？情绪是怎么样？以及演唱形式？老师做出回答3讲解弱起节奏并练习弱起节奏
三、学习歌曲1看着乐谱跟老师学唱简谱，跟钢琴伴奏2代入歌词3老师抽两位同学演唱简谱旋律，老师加入他们的团队演唱第二个声部，让他们感受合唱的形式4教唱二声部旋律，歌词并让他们发现最后一小节的不同5先齐唱在合唱跟钢琴伴奏6思考《红河谷》的主题思想
四、课堂小结师其实，在我们的生活中音乐是无处不在，就象今天我们手中的铅笔和桌子也能变成打击乐，为表现音乐增添色彩，相信同学们今后能从我们的生活用品中发现更好的打击乐和乐器，并且能够演奏出更加美妙动听的音乐这节课就上到这里学生听着《红河谷》离开课室【音乐给人的想象插上高飞的翅膀，拓宽了学生的思维，使学生的创造性得到发挥，潜能得以充分开发音乐实践活动唤起他们的表现欲和创造欲有了这些成功的体验，就能极好地调动学生学习的兴趣；有了音乐学习的兴趣，就能终身享受音乐】【板书设计】弱起从弱拍或者次强拍开始的小节叫弱起小节（或者叫不完全小节），乐曲的最后结束小节往往也是不完全的，所以首尾形成一个完全小节同音连线在音高相同的连续两个或者若干个音之间的连线【课后反思】本堂课学生能够积极参与，回答问题，认真思考，掌握一些基本的乐理知识和技能，了解一些美洲音乐的风格特，培养了对其他民族音乐的兴趣，能够完整的演唱《红河谷》因为初步接触合唱，两个声部的配合不是很熟练，还比较陌生，需要多加练习。
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