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文本内容:
横列式作文之小标题式前锋初级中学罗波教学目标
1、引导学生能用不同的材料集中去反映中心
2、引导学生学会从不同的角度去选择材料
3、引导学生学会材料详略的使用教学重难点能用不同的材料从不同的角度去集中去反映中心教学课时一课时教学过程
一、导入
1、出示一篇例文,让学生自主评价妈妈的爱第一段每个人都有自己的妈妈……(此处省略约50字)第二段记得有一次……(此处省略半夜送医情节约300字)第三段还有一次……(此处省略下雨送伞情节约150字)第四段还有一次……(此处省略约100字)第五段结尾……(此处省略约50字)学生先评价,教师再评结构还算清楚,但情节老套,且过渡不自然,有堆砌字数之疑
2、出示另一例文,引出本课内容横列式作文妈妈的爱第一段:〃世上只有妈妈好,有妈的孩子像块宝〃……第二段:母爱是一碗暖暖的米粥……第三段:母爱是一句轻轻的叮嘱……第四段:母爱是一块可口的鸡腿……第五段:母爱是一次温柔的抚摸……〃投进妈妈的怀抱,幸福享不了〃……
二、新授
1、讲解概念把一组属于不同类别,但有内在联系的事物或景象,按照差不多相同的句子(段落)结构排列在一起,来共同表达一个主题,这就是横式结构,也叫并列式结构
2、再出示修改后的第二篇作文,指出什么是小标题作文妈妈的爱〃世上只有妈妈好,有妈的孩子像块宝〃……小标题一碗暖暖的米粥小标题一句轻轻的叮嘱小标题一块可口的鸡腿小标题一次温柔的抚摸〃投进妈妈的怀抱,幸福享不了〃……
3、讲解小标题作文概念就是将若干个围绕中心选用的、典型的、能显示作者独特视角及立意的材料,分别统领在几个小标题下,有机组接成篇的结构方法如此安排结构,仿佛给文章穿上了一件神奇的新衣,使文章大为增色,这就是小标题结构的妙处
4、欣赏优秀的小标题作文
5、讲解如何围绕中心来选材并命标题
1、时间串联法即按时间先后安排材料A、将几则材料浓缩于一日之中B、将材料分化在四季之中C、用一个或几个学生的日记剪辑连缀成文D、按事件发生发展的顺序来安排材料
2、空间排列法,即按不同的空间安排材料材料可按由主到次、由近到远、由实到虚等方式排列
3、镜头组接法就是把材料用分镜头的方式组接起来的方法
4、情感串联法过程中,教师用每一种方法举实例,让学生能更加形象生动地了解如何选材,如何安小标题,然后给学生一个作文题目,学生试着自主练习
6、安小标题的注意事项⑴小标题必须提纲挈领题目是整篇文章的眼睛,那么小标题就是各个片段的眼睛,让读者一看之下,就能粗知文章如《剪贴幸福》由“友谊无价”、“师生情深”、“母爱无言”三部分组成,每个小标题有较强的概括性2小标题必须言简意赅字要少,义要明如《打造蓝天》中的小标题“起风了”、“下雨了”、“云散了”3小标题之间,最好格式一致,语句工整,形成排比,使文章富有节奏感如《十字路口》中的小标题“英雄的十字路口”、“王者的十字路口”、“美女的十字路口”;《敬畏泥土》中的小标题“功高盖世的泥土”、“坚强伟岸的泥土”、“用途广泛的泥土”⑷要避免滥用小标题的现象因为小标题结构法比较容易模仿,所以现在有不少学生动不动就用小标题,其实并不是每一道作文题目都适合采用小标题来写的只有当一篇文章可以采用不同的角度来表达文章主题时,才能在写作中使用小标题结构法如果生搬硬套,效果只会适得其反
三、小结
四、反思
五、板书设计。