XXX学校教师集体备课制度管理办法

学校教师集体备课制度管理办法XXX备课是课堂教学的前奏，是上好一堂课的必备条件集体备课能发挥教师的团队精神，突出合作探究意识，弥补个性不足，形成整体合力，提高备课质量因此，学校特制订本制度

一、组织机构校务会是集体备课的领导机构，教导处是集体备课的管理机构，包组领导、教研组长是集体备课的检查指导员，备课组长是集体备课的组织实施员语文、数学、英语学科一个年级成立一个备课组，政治、历史、地理、生物、物理、化学一个学科成立一个备课组

二、备课流程、备课组长每周星期四负责召集全组成员会议，商议下一周工作安排，1确定集体备课时间、备课内容、主讲人等，并认真填写学校统一印制的《备课组活动安排表》，于当天放学前交回教导处每周星期五校务会对各组安排进行审议，并将审议结果通知各组长，由组长下一周安排具体实施、每一节课的主讲人提前备好课，做好准备

2、集体备课的第一个环节由主讲人组织大家讨论，反思上一节课的3得与失，提出今后的教学建议第二个环节主讲人先讲《课程标准》《教师教学用书》对本节课的目标要求，本节课的重点、难点，教具的准备，学习目标的设计；主讲人讲述自己对教材内容的分析、教学程序的设计；主讲人讲述自己的教法、学法设计；主讲人讲述自己在备课中遇到的困难和没有解决的问题第三个环节备课组长组织全组成员进行讨论，特别要突出教学活动的设计，重点问题的设计，教学方法手段的设计，练习、作业的设计，预测课堂上师生可能出现的问题，理科还要突出例题的设计，主讲人做好记录第四个环节由主讲人执笔写出本节课教案，并于当天发到每一个成员手中

三、工作要求、包组领导每天要检查本组集体备课的落实情况，每周至少参加一次1集体备课活动，现场指导教学、备课组长要认真履行职责，按时组织活动，每个成员不得迟到、早2退，不得干与备课无关的事、集体备课不能走形式，做样子，要突出针对性、预见性、前瞻性、3科学性、实效性要重视学生能力培养，关注学生学习状况，以学定教要避免搞“拿来主义”的依赖性，不能把集体备课制定变成一人写教案，大家“受益”、备课形式要力求创新，教案要突出个性特征，树立班组特色,形成4品牌优势、集体备课要准确把握课改精神，把握教材内容的深度和广度,把握5教材的外延拓展和知识间的衔接联系，把握中考命题方向，提前应对中考，提高高中升学率、骨干教师要通过集体备课对青年教师加强业务指导，促使其快速成6长；青年教师要虚心学习，大胆创新，迅速成熟、对指导不力的包组领导，组织不力的备课组长学校要通报批评;对工7作负责，组织到位，成效显著的备课组长学校将予以表彰奖励。