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文本内容:
小学班主任德育工作计划2023二年级三班在刚刚过去的学期中较好地完成了学校各项任务作为班主任,我看到了孩子们的进步新学期我将切实落实以人为本的理念,在学生习惯养成,心理健康教育,问题学生教育,礼仪教育等方面在有所突破和创新,促进班级和谐健康发展为加强班级德育工作,特制定工作计划如下
一、班级管理方面
(一)建设有特色的班集体新学期我们将上好德育课、心理健康教育课和法制课将针对二年级小学生的年龄、心理特点对学生进行“我又长大一岁”的主题班会,引导学生自觉规范言行,做新时代二年级小学生同时,积极参加学校少先队活动,整顿假期中的拖沓习气,为良好的班风奠基另外,根据二三班具体情况,在加强特色班级建设的同时,我还打算从以下几方面抓好常规工作抓班级纪律,采用小组评比的形式,互相督促;抓班级卫生,采取分工到人的形式,人人都有保洁区走廊卫生区按照小组一周轮流负责制,保证室内外良好的卫生环境;抓学生竞争我班将把校规校纪中的每一条都落到班级的评价榜中,开展有序、有效竞争们能够德、智、体、美全面发展;全力转变工作作风,推进学校在新形势下的跨越发展
二、工作目标以抓好班风、学风建设为突破口,规范学生的言行,净化研究生活环境,浓厚研究气氛,努力使学生养成良好的研究习惯,具有勤奋、创新、勇于探索的进取精神培养学生的集体荣誉感和责任感,树立良好的班风,培养学生的自我管理和自我控制力,形成良好的学风,在年级中形成一种相互竞争的良好氛围让每一位任课老师立足本职岗位、勤奋敬业,树立“以德育为中心,以培养学生的创新精神和实践能力为重点”的素质教育观念,既要严格要求学生,又要关心、尊重、服务学生以新一轮思想解放大讨论为契机,加强师德师风建设,强势扭转工作作风
三、工作重点从小处入手,抓好行为规范的教育,利用班会课时间,有目的、有重点地对学生进行常规教育和学法指导,年级组有计划地对各班进行常规检查评比,对学生课间操、寝室、卫生、安全等方面进行严格管理从各方面的具体小事抓起,促进学生更好地养成优良的行为规范和研究习惯开展刻苦自砺,立志成才的教育活动,帮助学生树立远大理想、走好人生最为关键的一步大力培养学生自主、自觉研究的精神,使之成为班级管理活动的重要内容以爱施教,以严治班全体高一教师既要关爱、尊重学生,又要对学生严格要求,严格管理班主任要勤跟班,深入了解学生的内心世界,关注学生的心理健康,把每一个学生的思想工作做到位,千方百计做好后进生的转化工作,做好特殊生和贫困生的教育、引导和帮助工作各班利用主题班会开展具有“思想性、教育性、艺术性、乐趣性”的教育活动全力组织学生参加学校各种活动,培养以集体主义为核心的团队精神尊重学生的主体作用,加强学生自主管理、自我教育,进行学生参与年级管理工作的尝试积极发挥值周班干部工作的实效性,加强学生干部建设,为校学生会、团委做好工作严格考试制度,明确考试目的,注重考试实效,实行备课组长负责制,认真做好考试成绩统计和试卷分析,并将分析情况上报教务处和校长对考试成绩作量化分析,为调整教育、教学工作提供依据加强集体备课,各备课组要分工协作,讲求效率,要精选资料,收集学生作业和考试中的倾向性错误认真参加各级教研活动,参加校际教研,虚心向兄弟校、同行研究,备课时要研究教学中的热点、重点、难点,发挥集体优势,不搞单打独斗教师要切实注意转变教学方式,引导学生自主、合作、探究地研究教师在教学中,应当探索教师与学生互动、共同发展的教学方式;传授知识与培养能力并重,注重培养学生质疑、调查、探究的意识与方法;尊重学生的人格,关注个体差异,满足不同学生的研究需要,促进学生富有个性地研究
(二)关注学生心理健康把握班级动向心理健康的孩子发展潜能是巨大的作为班主任,我还将细心观察每个孩子平日的表现,在班队会课上对学生进行思想教育适时经常用身边发生的学生能感受到的又能产生共鸣的正反面事例教育学生,防止他们的行为和研究出现偏差,并利用各种主题班队会使学生自我教育
(三)做好家校互动沟通工作家校互动可以限度地了解学生动向,促进学生的发展本学期我将继续使用通讯平台与家长沟通短信平台、班级邮箱已是外与家长沟通交流的重要途径,通过上学期的沟通工作,家长了解了学校和班级对孩子的要求,家长们很支持我们的每一项工作,家庭教育与学校教育保持一致性,促进了孩子的健康成长新学期我将继续做好这项工作
(四)持之以恒做好礼仪教育二三班学生聪明活泼,但低年级孩子自控能力较差,不能很好地自我监督针对具体情况,我会在尊重、信任、坚持原则的前提下,细心、耐心地从学生的认识入手,通过不同途径,采取多种有效措施,反复进行深入细致的思想工作在礼仪教育方面采用学生感兴趣的形式,开展“我是文明一小人”,“礼仪就在我身边”“我是礼仪小标兵”等活动
二、评价管理方面我班以小组为单位开展评分考核活动“比比看”,鼓励学生参与每一个孩子都希望得到表扬和肯定充分利用班级评价榜,开展形式多样的奖励考核活动利用“小喜报”激发学生的上进心和研究热情,促进班级各项工作的开展将班级所有活动列入“苹果树”评价活动中对每位在研究、纪律、卫生、就餐、生活自理等方面有进步的学生及时颁发喜报,喜报挂在个人的成长树上苹果树将继续在本学期成为二三班一道靓丽的风景评价活动将树立学生的信心,激发了研究的积极性,也让学生感受到成功的快乐小学德育个人工作计划
一、指导思想以我校工作计划为指针,紧密结合以人为本的德育工作理念,继续以大力落实《实验二小德育工作实效性实施方案》为手段,加强对学生的养成、感恩、诚信、安全、法制、心理健康等方面的教育,采取各种有效措施,通过大家的共同努力,把我校建成和谐、人文的现代化校园,提高学生们的综合素质
二、工作目标
1、进一步加强学生文明行为的养成教育,以《实验二小德育工作实效性实施方案》为抓手,以《学生处罚条例》为约束手段,狠抓学生常规管理,立见成效
2、继续树立全面育人的观念,做好特殊学生的转化工作,让全体学生都有进步
3、集思广益,采用科学的学生综合评价方法,转变评价学生的观念,调动学生各方面的积极性,促进学生综合素养的提升
三、具体工作
(一)加强学生队伍建设,促进学生全面发展
1、建立健全班委、队委的机制,充分发挥班队干部的作用,调动他们的工作热情,让他们真正成为学生们的研究榜样,成为班主任的得力助手
2、继续采用模范小学生”的工作制度,让他们在班级、学校真正起到应有的模范和监督作用
3、规范值周检查评比工作加强值周生队伍建设,抓好学生的养成教育,尤其是课间学生的行为规范教育
4、加强少先队大队的监督协管能力继续推行队干部值日、红领巾监督岗制度,对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操、红领巾佩戴,纳入文明班级、优秀班主任考核之中,确保常规工作持之以恒、抓细抓实使全校形成班班争先、比学赶超的良好氛围
(二)抓好常规管理,落实到位创新德育实践活动,在形式多样的活动中培养学生自主管理、自我教育、自我约束能力和正确向善的人生观,促进学生良好行为习惯的养成
1、全面贯彻落实《实验二小德育工作实效性实施方案》,要常抓不懈,抓出成效
2、通过主题班会和主题活动强化学生常规习惯养成教育在教育过程中要做到想方法,讲策略,重实效
3、加强学生文明礼仪教育1)对学生上放学路上行走及乘车的文明礼仪教育;2)对学生在校内,包括教室内、走廊里、楼梯上、卫生间、操场上等地方的文明教育和文明用语的使用让每一个实验二小的学生都成为一个文明人
4、班级文化建设的精细化布置好图书角、研究园地、比一比等中队活动阵地,营造良好的班级氛围,树立班级形象各中队应以“规范+特色”的要求着力打造自身特色
5、教育学生养成良好的卫生习惯,即卫生认真清扫习惯和卫生保持与监督习惯1)各班要合理安排好值日生轮流表,本班的担当区,每天的值日学生要做到“四次“认真清扫,即早晨、间操、中午2)每班要设立卫生监督员,对每天的卫生清扫情况进行检查,同时对卫生保持情况进行监督3)做到地上无杂物,桌面无涂刻,墙上无污迹,门窗无破损,卫生无死角
6、加大对学生生命安全教育的力度,杜绝安全事故小学德育工作计划
一、指导思想以践行核心价值观为主题,以“扣好人生第一粒扣子”主题教育为主线,以“生命叙事”活动为抓手,认真落实《中小学德育工作指南》,深入开展爱国主义教育、安全教育、中华传统文化教育、生态文明教育、行为习惯养成教育和心理健康教育,促进学生核心素养发展
二、工作目标德育常规工作机制落实,打造德育课程建设、队伍建设,德育特色,组织开展开学第一课、小学新生入学仪式、心理健康教育、留守儿童教育、习惯养成教育等工作通过各种教育活动,使学生学做真人,培养学生良好的行为习惯,健全学生良好的心理健康状态
三、工作重点
1、组织开展“扣好人生第一粒扣子”、“我们的节日”等主题教育和实践活动
2、加强德育课程和阵地建设,整合德育资源,充分发挥校内外德育阵地的育人功能,强化家长学校建设,形成育人合力
3、创新德育活动的内容和形式,组织开展“八礼四仪”、节日文化、社区实践、志愿服务等系列主题教育活动,强化学生的德育实践
4、加强文明礼仪的培养教育,组织好学生收看开学第一课、举行小学新生入学仪式
5、加强班主任队伍建设和少先队工作,组织班主任基本功比赛和优秀班集体、少先队优秀活动等观摩评比活动加强德育工作研究,打造学校德育特色品牌
四、主要工作措施
(一)紧扣核心价值观,加强思想道德建设组织开展“扣好人生第一粒扣子”主题教育和实践活动,开展“新时代好少年”研究宣传,引导队员争当“美德少年”,从小养成良好的道德品质正常开展“我们的节日”系列活动,抓住民族传统节日、国家重大事件和学校开学、毕业典礼等契机,开展特色鲜明、吸引力强的教育活动,继续加强“八礼四仪”养成教育,切实开展“月习一礼”教育实践活动
(二)启动“情感德育”工程根据《中小学(幼儿园)“情感德育三年行动计划》,研究制订情感德育实施方案,组织全体教师研究情感德育理论,通过沙龙研讨、主题论坛等形式加强交流,不断更新教师观念;要营造良好的德育情境,融情于境,寓教于乐,努力凸显校园文化品质;要以情感德育课程研究为重点,不断完善情感德育课程体系;积极开展德育课题研究,探索具有学校特色的德育活动课程,探索横向联合、跨区域合作等方式,打造德育品牌,不断提升学校育人品味参加县学校德育活动课程、特色案例的.征集评比活动
(三)加强师德建设结合学校工作重点,从校长到教师都有明确的思想道德教育的具体任务,并共同参与思想道德建设工作的研究全员要继续加强多形式的研究,创设“全员育人”的氛围,树立“人人都是德育工作者”的意识,促进和推动学校德育工作,教师要在平时教学过程中积极开展思想道德教育,进一步加强班主任队伍建设,培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍
(四)加强心理健康教育认真贯彻《关于加强中小学校学生心理健康教育的若干意见》,认真落实每周一节心理健康教育课,加强心理健康教育第一,加强教师对心理健康知识的研究、了解,掌握一定的心理健康知识,具备基础的心理咨询能力,能从学生行为表象发现其内在的心理疾障,并及时反馈给学生家长,进行合理疏导第二,充分利用家长会、开放活动等,让家长认识心理健康对学生的意义及作用,能用正确的心态面对学生的心理发展,对学生出现的心理问题能正确面对,不回避、不漠视我校将关注学生的心理健康,对学生进行心理健康方面的辅导,这是学校、家庭义不容辞的责任,所以刻不容缓只有我们共同努力,探索出一条行之有效的途径和方法,才能逐步解决少年儿童的心理健康问题,才能促进少年儿童和谐发展第三,加强对周边环境的综合治理,努力营造良好的社会育人环境要让学生自觉远离网吧、电子游戏房和其他未成年人不宜进入的场所,增强道德自律和对不良诱惑的免疫力还要积极争取有关部门的支持和关心,加大校园周边环境的整治,形成齐抓共管、共同培育一代新人的局面学校德育处工作计划2023
一、指导思想认真贯彻新课改理念,以人为本,发挥教师的主导作用和学生的主体作用;加强教育教学过程管理,充分调动教师和学生的积极性,提高教育教学效益;加强学校教育与家庭教育的结合,充分挖掘资源,形成教育合力,促进教育教学效果的提高以德育教育为核心,以培养学生综合素质为目的,对学生进行社会主义公德、公民素质和日常行为规范教育,从而培养学生良好的行为习惯和健康的审美情趣,全面提高学生的思想道德素质,帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观,正确引导和帮助青少年学生健康成长,使他。