（完整）高考语文古诗鉴赏答题技巧

（完整）高考语文古诗鉴赏答题技巧按内容分类怀古诗形式标志古迹、古人名、怀古写法特点借古讽今、借景抒情、对比

1.内容特点）表达像古人那样建功立业的志向，抒发对古人的缅怀之情或壮志难酬）抒发昔盛今衰的感慨，暗含对现实的不满甚至批判，多借古讽今1）忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽，同情下层劳动人民的疾苦,担忧国家2大前途命运

3.咏物诗形式特点物象为题、咏写作特点托物言志、托物抒情.山水田园诗2形式特点景物描写写作特点借景抒情、融情于景）内容特点；热爰自然美景））喜欢田园生活恬淡闲适归隐，厌弃官场，对现实不满

1.战争诗形式特点塞〃、征〃、军、行文中有胡字23写法特点典故使用内容特点4）建功立业的渴望，保家卫国的决心）山河沦丧的痛苦，久居边关的乡愁）塞外生活的艰辛，连年战争的惨烈）报国无门的怨愤，归家无望的痛苦12彳亍旅诗形式特点特殊意象34写法特点借景抒情、对写法、想象、联想内容特点5）旅途的艰辛、寂寞、飘零之感）思乡怀人.闺怨诗）妇女队征战在外的丈夫的思念12））盼归希望丈夫建功立业61）对战争的厌恶.送别诗23形式特点〃赠、送、别写法特点渲染气氛、借景抒情、想象47内容特点））依依不舍慰勉或告白12））想象别后祝愿答题方法

一、鉴赏人物形象型34提问方式你从诗中看到了一个什么样的形象？本诗塑造了怎样的形象？）答案构成什么形象；（性格特征+身份）（）；（）结合诗句分析形象的基本特征形象的意义Q.不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁的形象如李白

231.心忧天下、忧国忧民的形象如杜甫.寄情山水、归隐田园的隐者形象如陶渊明.怀才不遇、壮志难酬的形象如陈子昂

2.矢志报国、慷慨愤世的形象陆游和辛弃疾

3.友人送别、思念故乡的形象如李白的

4.献身边塞、反对征伐的形象如王翰的《凉州词》

5.爱恨情长的形象如柳永孤寂、落寞（惆怅），愁苦幽怨的形象如王昌6龄的《闺怨》

7.积极乐观,笑傲人生的形象如苏轼.爰民惜才的形象如龚自珍

二、鉴赏事物形象型

8.提问方式9作者为什么要描写这一形象？某某指什么？某某在诗中是什么意思？某某的寓意是什么？答题步骤））概括诗中所描绘诗中的主要物象分析物象的特点，探求其象征意义）结合诗人自身的经历、思想感情剖析所托之情12意象3冰雪比喻心志的忠贞品格的高尚草木繁盛反衬荒凉菊花象征隐逸品格的高洁折柳表惜别梅花象征傲霜斗雪、坚强纯洁的精神松树象征坚贞高洁竹象征正直谦虚的胸怀梧桐象征凄凉悲伤莲花象征出淤泥而不染的高尚人格杜鹃鸟象征凄凉哀伤鹏鸽鸟象征离愁别绪落花流水象征韶华易逝、落花流水象征韶华易逝、美人迟暮落叶代表悲秋、失意闻雁叫而思归望月怀远（思人、感慨人生）西风落寞、惆怅、衰败、游子思归鹿车:归隐山林草木茂盛表现荒凉、凄冷，以茂盛来反衬之，抒发盛衰兴亡的感慨漏声时间短暂渔樵隐士归隐山林落叶落木凋零失意人生、事业的挫折，岁月的衰老鹰刚劲自由人生的搏击事业的成功猿猴哀伤凄厉沙鸥飘零伤感玉高洁、脱俗沧州平急居蝉高洁寒蝉凄凉露人生的短促生命的易逝.春雨是清新，凉爽的，让人感受到自然人生美好的一面.秋天的雨是冰冷的，是绵延不绝的，让人体会到悲凉，愁苦，冷清

二、鉴赏意境型（或景物形象）提问方式这首诗为我们展现了一幅怎样的画面？这首诗营造了怎样的意境氛围？这首诗歌描写了什么样的景物？景物有什么特点？答题步骤

①描绘诗中展现的图景画面要抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面描述时要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美

②概括景物所营造的氛围特点一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调

③分析作者的思想感情切忌空洞，要答具体了作者感比如光答表达伤的情怀〃是不行的，应答出为什么而感伤常用意境词雄浑壮丽、清幽明净、沉郁孤愁、苍凉、高远辽阔、苍凉、雄浑、莽苍、辽阔、高远、远、空寂、幽静、和谐静谧、开阔壮宁谧、朦胧、萧条、明快、荒凉、雅

三、鉴赏诗歌的语言阔、晦涩、深冷寂、清新、淡.鉴赏炼字型提问方式这一联中最生动传神的字是哪个字？为什么？1某字历来为人称道，你认为它（比另外某字）好在哪里结合诗句评析某字的艺术效果答题步骤与要点、首先表明看法；用一两句表明该字在诗句中的准确含义；、结合诗歌的有关内容具体分析这个字所描述的景象A、适当联想和想象，说说这个字营造了怎样的意境，或表达了怎样的感情B公式⑴含义+（手法）+表达作用（应关注词语的不同词性）.鉴赏关键词、C型D提问方式（）某词是全诗的关键，为什么？

（1）本诗中哪个词是关键词？请找出来并分析它的作用解题方法该词对突出主旨有什么作用；该词在诗中结构上有什么作用2公式对主旨的作用+在结构上作用

四、鉴赏表达技巧型提问方式这首诗采用了何种表现手法（艺术手法、修辞）？诗人是怎样抒发自己的感情的？有何效果？答题步骤与要点准确指出诗中运用了什么表现手法或技巧；结合诗句说说这个手法或技巧所表现的内容；这种手法表达了诗人怎样的感情，表现怎样的主旨公式手法+表达作用（句意+文意+主旨情感）表现手法对比、衬托（正衬、反衬）、烘托、象征、对照、铺垫、总起、白描、虚写与实写、直说与用典、点面结合、虚实结合、托物言志、寓情于景、细节描写、欲扬先抑、前后照应、铺陈渲染用典、动静结合、借景抒情、情景交融、借古抒怀、借古讽今、托物言志、以乐景写哀情、以哀景写乐情、想象、卒章显志、明贬实褒、由远及近、由外而内、即事抒怀修辞手法比喻、比拟、借代、夸张、反复、对偶、排比、设问、反问、互文、夸张、拟人双关、比兴、用典等表达方式抒情、议论、叙述、描写、说明等托物言志诗人借自然界中的某物自身具有的特征，来表达某种志向或情感，诗中的物带有了人格化的色彩渲染本是一种国画技法，一般是在需要强调的地方浓墨重彩，使画面形象的某一方面更为突出用于艺术创作，就是从正面着意描写烘托本是国画的一种技法，用水墨或色彩在物象的轮廓外面渲染衬托，使物象明显突出用于艺术创作，指从侧面着意描写，作为陪衬动和静艺术创作中离不开动态描写和静态描写，或以动衬静，或以静衬动，或一动一静，相辅相成虚和实虚实结合的写法，可以使作品结构更加紧凑、形象更加鲜明柳咏《雨霖铃》上片寒蝉凄切，对长亭晚……是实写多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节，……便纵有千种风情，更与何人说是虚写全诗虚实相生，收到相得益彰的效果对照又称对比，就是把对立的事物（或景，或境，或人，或情），前后相叙，以增强艺术效果的表现手法用典作用言简义丰反复作用强化情感，形成回环往复的美排比作用增强语势，节奏美和韵律美，使感情抒发强烈比兴作用生动形象，扩大诗歌意境，丰富诗歌内容叠字作用声律和谐，突出景物特征，营造意境氛围

五、理解诗句意义型提问方式某句该如何理解？请结合全诗分析某句包含了哪些意思？请结合诗歌简要赏析试从内容主旨鉴赏这首诗答题步骤与要点思想感情:迷恋、悲叹、恬淡、闲适、国忧民州俞悦、欢快、惜别、依恋、豪迈、阐明诗句表面意思，并发掘其深层含义;指出诗句的描写作用，或表达了怎样的感情和主旨公式表意+深意+（手思想感情:迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、痛苦、孤独、烦闷、坚悲叹、恬淡、闲适、国欢乐、喜悦、留念、仰慕、激愤、守节操、忧赞美、忧民州俞悦、欢快、惜激愤、沉痛、悲愤、哀伤、悲凉、仰慕、寂寞、伤别、依恋、豪迈、闲适、恬淡、迷恋、热爱、忧愁、感、法）+感情主旨+评价孤独、烦闷、坚守节操、忧国忧民等内容思乡思亲、热爰大自然、怀才不遇、官府厌歌颂劳动人民、反对恶战争、关心民间疾苦等

六、评价观点态度型提问方式有人认为本诗表达什么，有人认为则是表达什么，你同意哪种看法？答题步骤与要点明确表明你的观点；结合诗句进行分析，找到原诗中能支持自己观点的地方阐述理由公式观点+理由（表现手法、形象特征，主旨）

七、鉴赏诗歌的语言风格设问方式这首诗歌在语言上有何特色？.这首诗歌具有怎样的语言风格？

1..分析诗歌的语言特色？2解题方法明特色（用一两个词准确点明整首诗的语言特色）、举例证（结合3诗中语句、内容及思想感情具体分析这种特色）、析情感（表达了作者怎样的思想感情）语言特点含蓄、幽默、风趣、直露、洗练、沉郁、委婉、平实、典雅、通俗、自然、清新、雄浑、优美、质朴、华丽、准确传神、言简意丰、音韵和谐等平实淳朴、含蓄委婉、清新雅致、形象生动、绚丽飘逸、婉约细腻、幽默讽刺、雄浑磅礴、豪迈奔放、沉郁顿挫、悲凉慷慨、英俊飒爽。