文本内容:
《怎样做高考阅读理解篇》教学设计A课题怎样做高考英语阅读理解科目英语教学对象高二学生课时1课时讲课人:梁青春单位仁寿县第一高级职业中学
一、教学内容分:析针对高考英语试卷中阅读理解A篇的解题方法进行讲解和练习
二、教学目标让学生掌握对阅读理解中细节题和快速找信息题的解题方法
三、教学对象分析藏区学生的英语基础薄弱,词汇量小,语法知识欠缺,对西方文化和历史的认识薄弱,缺乏解题技巧,很难应对高考所以在高三备考阶段,除了对己学知识的复习巩固以外,还应传授相应的解题技巧
四、教学策略本次课的设计运用了训练和练习策略教授方法一提供示范一巩固练习
五、教学重难点让学生切实掌握英语阅读理解细节题快速找信息题的方法
六、教学过程步骤教学活动设计意图Step1lead-in分析当前学生做高考阅读理解所面临的困难和认清现状,分析原因,从原因(词汇量不足,语法知识欠缺,理解能力而引出主题-(A)篇差等)Step
21.观察历年高考真题中(A)篇的特点了解(A)篇的卷面特征和Interpretation
12.讲解生病去医院买药回家的实例考查要点Step
31.引出解题方法•黄金法则让学生初步了解(A)篇的Interpretation
22.通过对近4年高考真题题目的归纳,认识疑问解题方法和认识常见的疑词问词Step4以2023年高考真题为例,带领学生运用“黄金Demonstration法则”解题通过实际操作使学生学会如果运用“黄金法则”Step5经过上一步的教学示范之后,让学生们将所学Practice知识付诸实践,独立解答2023和2023的两篇高将所学知识进行实战演考真题练,让学生切实学会如何运用“黄金法则”解题Step6回顾“黄金法则”的内容,并简要提及如何备复习并巩固本堂课所学内Review考高考阅读理解和提高英语阅读能力容
七、板书设计Whatwhich+n whichof+nWhoHowHowlongHowmuchWhenWhere
八、教学反思。