高中信息技术上海科教版高中必修 信息技术基础第2章 信息获取信息价值的判断

《信息价值的判断》教学设计

一、教材内容分析本课选自《普通高中课程标准实验教课书•信息技术必修》上海科技教育出版社第二章第四节本节内容是信息获取链中的关键一环，着重对信息价值的判断进行了系统阐述，用于指导学生在日常生活和学习中能从多个角度去判断信息的价值，能解决实际问题，从而提升信息素养这部分内容的特点是理论性强、较为抽象，是本章的一个教学难点

二、学情分析这门课的学习者是高一的学生，在前面章节的学习中，学生己经学习了信息的特征和掌握了一些信息获取的方法和技巧，能从众多信息中筛选出符合要求、有价值的信息但面对信息技术高度发展的海量信息，信息价值的判断能力明显不足，因此有必要给学生一些信息价值判断的参考依据由于种种原因，学生的起点是不同的，然而教材是统一的，从某种程度上说，它无法照顾到不同学生的个性化需求，造成学生之间还是存在差距，为使教学尽量贴近大多数学生，本章主要通过案例分析、学生交流，培养学生分析问题的能力

三、教学目标、知识与技能11知道信息价值可以从准确性、客观性、权威性、时效性、适用性五个方面判断2通过学习，能有效的利用信息价值判断标准来分辨信息，从而有效地获取信息、过程与方法21结合信息的特点，通过活动的探索，使学生具备有效地判断信息价值的能力2尝试利用不同信息价值判断标准来分辨信息的良莠、情感、态度与价值观3体验不同来源的信息支持任务活动的价值，培养正确的信息价值取向;加强对生活的感知和参与意识，养成正确判断所获取信息的价值的素养

四、教学重点和难点重点:信息价值判断的标准难点:如何利用信息价值判断的标准对获取的信息进行判断

五、教学方法、教学方法1诱思导学法、案例分析法，分析归纳论证法、提问法、讨论法、任务驱动法、学法指导2引导学生协作式学习、自主探究性学习、基于问题的学习，以亲自实践、积极动脑动手来学习新知培养学生良好的学习方法与学习习惯，通过问题导学，以实例为线索，紧密联系生活实际,让学生从生活中发现问题，分析问题，从而解决问题

六、教学准备和安排教学准备:教学课件、录播室教学安排课时

七、回顾旧知，引入新课:1回顾信息获取的一般过程确定信息需求一确定信息来源一采集信息信息价值的判断在信息化社会中，每天都有大量的信息涌现，难免出现良莠不齐的现象，甚至有的信息还会误导我们做出错误的判断和决策，因此，在获取信息的同时有必要对信息进行分辨和判断，这就是我们今天要学习的内容一一信息价值的判断

八、教学过程、信息的准确性课件案例天上掉馅饼了吗？（手机中奖短信）11:师:这样的信息可信吗为什么？学生活动，讨论分析:判断信息的各个要素是否客观真实，逻辑推理、查阅、调查的方法进行判断，与同一信息进行比较，出处《来源）是否可信（准确性）组织学生就类似信息进行讨论，给学生们打预防针，学生自由发言，提醒面对类似的信息时要多一份谨慎，多一份理性，以免上当受骗结论:这样的信息不符合逻辑，不符合事物发展规律，不可信，毕竞天上不会掉馅饼板书:信息判断的标准:信息的准确性

2、信息的客观性课件案例2明星代言的广告（减肥、增高、脱发）师:在座的各位有谁用过增高药长高了吗？教师指导学生思考:信息提供者的目的意图，站在商家的立场上，而不是站在消费者或公立的角度分析考察信息提供者的目的是什么，是否在公立立场，信息内容是否公正、有偏见，遣词中是否带感情色彩（客观性）结论:做广告总是王婆卖瓜，得查看是否具有客观性板巾:信息的客观性

3、信息的权威性课件:演示案例3（选择最可信的信息渠道）结论信息提供者的专业背景、资质、身份等作为信息权威性的参考指标请同学们正确面对手机、网络等信息板书;信息的权威性

4、信息的时效性课件:演示案例4（话费充值赠送）师:李老师是否被张老师骗了呢，为什么？总结:某些信息具有很强的时效性，获取这类信息要通过判定其时效来确定信息的价值板书:信息的时效性

5、信息的适用性课件:演示案例5（天气预报）师:为什么面对同一信息不同的人反应不一样呢？结论:社会角度不同决定了信息的适用性板书:信息的适用性综合以上案例可以看出，对信息的价值判断可以从以上五个方面进行，但是并不是每条信息都必须从这五个方面来衡量如果需要的信息本身是不断变化的那么时效性就是判断的重点，如果需要用信息来支持或反驳某一观点，那来自权威机构的信息就更具有说服力，如果需要事实或数据来阐述问题，那信息的准确性就是重点依据课堂练习

1、有一网上好友告诉你，他突然身体不适，想向你借点钱看病你会（）0A.立即拔刀相助，向对方提供的账号汇款B.先在网上聊一下，知道他是谁，我就借C.想办法打电话或当面确认，先证实事件真伪后再做考虑D.拿不定主意，先借他一点再说

2、高一学生收到了一条短信息，内容是“为了庆祝中国联通公司成立十周年，请你将此信息发送给你的10位朋友，本公司客服中心给你自动划入10（）元话费”，不正确的做法是（）A.拔打联通公司客服热线B.转发此信息给10个朋友试试是否真有此事C.不知道是不是真的，不予理睬D.到联通营业厅进行咨询

3、近来网上被骗事件时有发生，我们在上网的时候正确的做法是（）

①不要随意把自己的情况发布到网上

②在虚拟的网络上不要轻信别人

③我们一定要对信息进行鉴别和评价

④网络是把双刃剑，我们应该自觉遵守网络道德

①③④②③①②③①②③④、下列信息中，可信度最高的是（）A.B.C.D.4A.某论坛发布的股市走势预测B.中央气象台发布的天气预报C.某培训机构发布的高考预测信D.某彩票销售点发布的下期彩票预测信息

5、我要在上海买房子，但现在我却收到一条成都售房的短信，我应以下列选项中的哪一项作为鉴别此信息的重点（）A.多样性B.时效性C.适用性D.共享性

6、2023年雅西高速全线通车，在雅西高速建设中使用了多项中国高速公路建设中的创新技术，请问，小明想具体的了解这些创新技术的相关知识，最权威的方式是（）oA.通过百度搜索B.通过google搜索C.通过省交通厅网站雅西高速专栏查看D.通过走访当地民众了解课堂小结

1、学会对信息进行价值的判断，并运用于学习和生活中

2、在互联网上发布、存储、传播、接收违法违规和违反社会道德的信息，轻者处五日以上十日以下拘留，重者处三年以下有期徒刑或者拘役

九、教学反思本节课创设了贴近学生的、有利于学习的环境，引导学生自主地学习通过课堂实践，感觉到学生学习兴趣昂然，情绪高涨通过师生互动，学生能联系实际动手体验、感悟道理，思维活跃,乐于发表见解能以小组的方式较好的合作学习、和谐交流，形成良好氛围但是在陈述案例和对案例进行分析和总结时，如何较好地掌握好时间和节奏，是上课时要注意的问题我在个别班级上课时就因为超时没有讲完教学内容因此在上课时要注意不要对案例过度发挥，要提高课堂的驾驭能力，对教学设计外的回答和提问能较好地引导到课题中来。